ดร.กมล รอดคล้าย เลขาธิการสภาการศึกษา เปิดเผยว่า สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) กำลังเร่งดำเนินการจัดทำร่างแนวทางการดำเนินงานสมัชชาการศึกษา ที่ได้ผ่านการประชาพิจารณ์ระดับภูมิภาคมาแล้ว โดยจะมีผู้แทนภาคีเครือข่ายสมัชชาการศึกษาทั่วประเทศจากทุกจังหวัดเข้าร่วม ระดมความคิดเห็น และวิเคราะห์แนวทางขับเคลื่อนที่เป็นรูปธรรม ซึ่งได้ข้อสรุปว่า เครือข่ายความร่วมมือในการจัดตั้งสมัชชาการศึกษา 77 จังหวัดนั้น ควรเกิดจากฐานรากของสังคมและมาจากความร่วมมือจากทุกองค์กรและทุกภาคส่วน ไม่ใช่หน้าที่เฉพาะของกระทรวงศึกษาธิการเท่านั้น

สำหรับการดำเนินงานจะแบ่งเป็น 3 ระยะ คือ ระยะแรก การเตรียมการที่ต้องมีความชัดเจน เพื่อกำหนดวิธีการจัดตั้งองค์กรเครือข่ายฯ โครงสร้าง บทบาทหน้าที่ โดยมีฐานมาจากองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น สถานศึกษา เครือข่ายการศึกษาในพื้นที่ ประชาชน ครูภูมิปัญญา ผู้นำชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง เช่น สภาอุตสาหกรรมจังหวัด สภาหอการค้าจังหวัด สภาวัฒนธรรมจังหวัด องค์กรทางศาสนา เพื่อให้การดำเนินการเป็นไปตามแนวทางประชารัฐของรัฐบาล

ดร.กมล กล่าวต่อไปว่า ระยะที่ 2 เป็นระยะทดลองการขับเคลื่อนสมัชชาฯ เพื่อศึกษาสภาพปัญหาตามบริบทของแต่ละจังหวัด และเป็นการรวบรวมจัดทำฐานข้อมูลของแต่ละจังหวัดเพื่อการวิเคราะห์ตามสภาพ ปัญหา รวมทั้งจัดทำแผนยุทธศาสตร์การดำเนินงานและขับเคลื่อนเพื่อแก้ไขปัญหาด้านการ ศึกษาเชิงพื้นที่ และ ระยะสุดท้ายระยะที่ 3  การพัฒนาสมัชชาฯ ซึ่งมีเป้าหมายเพื่อพัฒนาการศึกษาเชิงพื้นที่อย่างมั่นคงและยั่งยืน นอกเหนือจากการเผยแพร่ความสำเร็จที่ได้จากการขับเคลื่อนสมัชชาฯ ระดับจังหวัดแล้ว ยังเน้นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างสมัชชาฯ 77 จังหวัด ตลอดจนเครือข่ายสมัชชาฯ นอกประเทศ

“การดึงศักยภาพของปราชญ์ชาวบ้าน ครูภูมิปัญญาไทย ผู้เชี่ยวชาญ หรือผู้มีประสบการณ์ด้านต่าง ๆ ในท้องถิ่น ให้เข้ามามีส่วนร่วมถ่ายทอดองค์ความรู้หรือสร้างอาชีพที่ตอบสนองกับตลาดแรง งานในพื้นที่ โดยระดมทรัพยากรจากทุกภาคส่วนทั้งภาคราชการ ภาคธุรกิจ ชุมชน ท้องถิ่น มาร่วมยกระดับพัฒนาการศึกษาต่อยอดไปสู่การประกอบอาชีพเพื่อการดำรงชีวิตในอนาคต ทั้งนี้ สมัชชาการศึกษา 77 จังหวัด จะเป็นกลไกขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาระดับพื้นที่ ซึ่งสอดคล้องกับการจัดตั้งสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด เพื่อรองรับการขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560-2574 ที่จะประกาศใช้ต่อไป”ดร.กมล กล่าว