นายการุณ สกุลประดิษฐ์ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) กล่าวภายหลังมอบนโยบายในการประชุม ผู้อำนวยการ/รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 225 เขตทั่วประเทศ เมื่อเร็ว ๆ นี้ ตอนหนึ่ง ว่า ได้เน้นย้ำให้ผอ.สพท.เร่งขับเคลื่อนการทำงานตาม 11 นโยบายที่ พล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ มอบให้สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ให้เกิดผลตามเป้าหมาย  อาทิ ทำให้การทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (โอเน็ต) เป็นที่ยอมรับและสะท้อนผลสัมฤทธิ์และคุณภาพการศึกษา ภายในปี 2560 ,ส่งเสริมการสอนสะเต็มศึกษาให้ครบทุกโรงเรียนภายใน 5 ปี,สอนให้เด็กรู้จักคิดวิเคราะห์ เป็นต้น

เลขาธิการ กพฐ. กล่าวต่อว่า สำหรับโครงการที่เป็นจุดเน้นสำคัญ ในช่วงเวลานี้ คือ  โครงการโรงเรียนประชารัฐ ที่ขณะนี้ได้คัดเลือกโรงเรียนนำร่อง 3,432 โรงโดยภาคเอกชนเข้ามามีส่วนร่วมในการพัฒนาครู หลักสูตรการเรียนการสอน ให้มีความเข้มแข็ง อีกทั้งเร็ว ๆ นี้ จะมีการนำระบบไอซีทีลงไปยังโรงเรียนประชารัฐ เพื่อยกระดับจัดการเรียนการสอน เพราะฉะนั้น โรงเรียนจำเป็นต้องมีครูที่มีความรู้ทางด้านไอซีที ด้วย แต่เบื้องต้นพบว่าโรงเรียนประชารัฐ ประมาณ 20% ที่ยังขาดครูที่มีความรู้ด้านนี้  ดังนั้น จึงมอบหมายให้เขตพื้นที่ฯ ลงไปสำรวจข้อมูลอีกครั้งหนึ่งให้ได้ตัวเลขที่แท้จริง เพื่อจะได้หาแนวทางในการอบรมพัฒนาครู หรือจัดสรรอัตราลงไปให้กับโรงเรียนประชารัฐ

นอกจากนี้ ได้เน้นย้ำผอ.เขตพื้นที่ฯ เรื่องการบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กตามนโยบายของ รมว.ศึกษาธิการ ภายใต้โครงการโรงเรียนดีใกล้บ้าน หรือ โรงเรียนแม่เหล็ก ซึ่งล่าสุด สพฐ.ได้จับคู่โรงเรียนแม่เหล็ก 310 โรง กับโรงเรียนขนาดเล็กที่มีนักเรียนต่ำกว่า 20 คนจำนวน 596 โรง ซึ่งจะต้องดำเนินการให้แล้วเสร็จในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 หรือปี 2560 ดังนั้น ได้ฝากให้เขตพื้นที่ฯ ลงไปทำความเข้าใจกับครูในโรงเรียนขนาดเล็ก รวมถึงชุมชนถึงความจำเป็นและให้มั่นใจว่าการควบรวมดังกล่าวจะทำให้เด็กได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ

“การบริหารจัดการโรงเรียนขนาดเล็กจะประสบความสำเร็จได้นั้น 80% จะต้องมาจากการทำงานในพื้นที่ ที่จะต้องลงไปพูดคุยทำให้ชุมชนมีความเข้าใจและเชื่อมั่น หรือพาไปดูตัวอย่างโรงเรียนแม่เหล็กที่มีการบริหารจัดการที่เข้มแข็ง ส่วนโรงเรียนขนาดเล็กที่ว่างลงหลังจากย้ายเด็กออกไปนั้น รมว.ศึกษาธิการ ให้นโยบายด้วยว่ากระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) จะไม่หวงไว้ แต่จะให้ชุมชนนำไปใช้ประโยชน์ตามบริบท และความต้องการกับชุมชน อาทิ ทำเป็นศูนย์การเรียนรู้ เป็นสถานที่เรียนการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.)”เลขาธิการ กพฐ. กล่าว