เมื่อวันที่ 7 มิ.ย. 2560 – ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รัฐกรณ์ คิดการ ประธานที่ประชุมประธานสภาคณาจารย์และข้าราชการแห่งประเทศไทย(ทปสท.) กล่าวถึง กรณี สภาคณบดีคณะครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย (ส.ค.ศ.ท.) ซึ่งมีการประชุมเมื่อเร็วๆ นี้ ได้มีการหารือและลงมติเกี่ยวกับหลักสูตรการผลิตครู ซึ่งเสียงส่วนใหญ่ 35:5 เห็นด้วยกับการให้กลับไปผลิตครูหลักสูตร 4 ปี นั้นตนรู้สึกแปลกใจว่าทำไม ส.ค.ส.ท.ในฐานะหน่วยงานหลักในการผลิตและพัฒนาครู จึงรีบมีมติในกรณีดังกล่าว แต่ก็ยังดีที่ยังมีข้อเสนอให้มีการศึกษา และหาข้อมูลให้รอบด้าน ก่อนที่จะนำเสนอต่อรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

          “โดยส่วนตัว ผมเห็นว่า การจะกำหนดหลักสูตร 4 ปี หรือ 5 ปี ต้องมาจากข้อมูลและผลการวิจัย หากย้อนกลับไปดูหลักสูตรครู 5 ปี ที่เริ่มเมือ่ปี 2547 ตอนนั้นเราต้องการสร้างครูพันธ์ุใหม่ ให้ครูเป็นวิชาชีพชั้นสูง ต้องการได้ครูที่เป็นทั้งคนดี คนเก่ง มีจิตวิญญาณความเป็นครู โดยเพิ่มเวลาในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพให้มากพอที่จะปลูกฝังความเป็นครู มีระบบการจูงใจโดยการให้ทุน มีการคัดเลือกโดยสอบวัดแววครู มีการกำหนดมาตรฐานวิชาชีพครู เพื่อการออกใบประกอบวิชาชีพสำหรับคนที่จะทำหน้าที่ครู”ผศ.ดร.รัฐกรณ์ กล่าว

          ประธาน ทปสท. ระบุอีกว่า นอกจากนี้ ที่ประชุมคณบดีคณะครุศาสตร์/ศึกษาศาสตร์แห่งประเทศไทย ได้เคยทำการวิจัยเกี่ยวกับการประเมินหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตหลักสูตร 5 ปี และเปรียบเทียบหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต 4 ปี กับ 5 ปี เมื่อปี 2555 พบว่า ภาพรวมหลักสูตร 5 ปี มีเนื้อหาครอบคลุมทุกด้าน ทั้งความรู้ ทักษะ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของการเป็นครูและฝึกประสบการณ์วิชาชีพ มีระบบการคัดเลือก การวางแผนการจัดการเรียนการสอน การวัดผล มีระบบการประกันคุณภาพ และการติดตามการประเมินหลักสูตรทุก 5 ปี อีกทั้งนิสิตนักศึกษา อาจารย์มีความพึงพอใจหลักสูตรนี้มาก และดีกว่าหลักสูตรครู 4 ปี เพราะเข้มข้น เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานของคุรุสภา สอดคล้องกับสังคมปัจจุบัน เน้นคุณธรรมจริยธรรมวิชาชีพ และผลการประเมินนิสิตนักศึกษาที่เรียนหลักสูตรครู 5 ปี พบว่ามีความรู้ ทักษะ และประสบการณ์วิชาชีพ และจรรยาบรรณวิชาชีพสูงมาก

         “อย่างไรก็ตาม ผมคิดว่าหลักสูตรจะ 4 ปี หรือ 5 ปีไม่ใช่ปัจจัยสำคัญในการผลิตครูให้มีคุณภาพ แต่ขึ้นอยู่กับกลไก ระบบการผลิต คัดกรองให้ได้ผู้มีจิตวิญญาณของความเป็นครูมากกว่า”ผศ.ดร.รัฐกรณ์ กล่าว

           ผศ.ดร.รัฐกรณ์ เสนอว่า สิ่งที่ตนอยากจะฝากไปถึงผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย แม้ว่าผลการศึกษา วิจัย และข้อมูลชี้ชัดว่าควรปรับเปลี่ยนมาเป็น 4 ปี ก็ไม่ควรดำเนินการทันที เพราะจะเกิดปัญหาและผลกระทบ ทั้งกับผู้เรียนที่กำลังเรียนในหลักสูตร 5 ปี ปัญหาของสถาบันผู้ผลิต ที่ต้องปฏิบัติตาม ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2558 ที่ระบุ “แต่ละหลักสูตรจะต้องมีอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร จำนวนอย่างน้อย 5 คน โดยจะเป็นอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรเกินกว่า 1 หลักสูตรในเวลาเดียวกันไม่ได้” ซึ่งจะเกิดปัญหากับแทบทุกสถาบัน ที่คงไม่สามารถจัดหาอาจารย์เพิ่มอีก 5 คนในแต่ละหลักสูตร 4 ปีที่จะเปิดใหม่ได้

          “ดังนั้น ก่อนปรับเปลี่ยนใด ๆ จึงควรคิดให้รอบคอบ โดยเฉพาะนโยบายการผลิตครู ไม่ควรใช้วิธีการลองผิดลองถูก เพราะ ครูคือผู้สร้างคน เพื่อสร้างชาติ” ผศ.ดร.รัฐกรณ์ ฝากทิ้งท้าย