หลังจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) มีหนังสือแจ้งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (สพท.) ทั่วประเทศเรื่องการสิ้นสุดโครงการยกระดับคุณภาพโรงเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือและพัฒนาเป็นพิเศษอย่างเร่งด่วน หรือ โรงเรียนไอซียู ที่ดำเนินการมาตั้งแต่ธันวาคม 2559 มีโรงเรียนเข้าร่วมทั้งสิ้น 5,032 โรงทั่วประเทศ ไปแล้วนั้น

     นายประสบชัย บุญแสง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านพานสหราษฎร์บำรุง จังหวัดสกลนคร  เปิดใจว่า ความจริงแล้วนโยบายของรมว.ศึกษาธิการ ที่ต้องการให้โรงเรียนที่มีปัญหาได้รับการแก้ปัญหาที่ตรงจุดเป็นแนวคิดที่ดี แต่ในทางปฏิบัติก็ไม่รู้แน่ชัดว่าเกิดติดขัดจากอะไร

     ที่ผ่านมาทำแผนเสนอของบฯไปถึง 3 ครั้งแต่ไม่ได้รับการอนุมัติ ขณะที่เราก็ไม่ได้กันงบฯมารองรับ เพราะเห็นว่าอยู่ในโครงการไอซียูเป็นโอกาสที่จะได้รับการพิจารณาพิเศษ พอไม่ได้รับอนุมัติก็รู้สึกว่าเราสูญเสียโอกาสในการพัฒนา

    ซึ่งโรงเรียนก็ไม่ได้นิ่งเฉยก็ปรับเปลี่ยนหาความร่วมมือกับภาคเอกชน ชุมชน หน่วยงานในการร่วมพัฒนาคุณภาพการศึกษาของเด็ก ขณะที่การสร้างอาคารเรียนอนุบาลที่ขอไปนั้น ผมก็ได้เตรียมทำเรื่องเสนอขอตั้งงบประมาณในปี 2562 แทน

     โรงเรียนบ้านพานสหราษฎร์บำรุง จังหวัดสกลนคร มีนักเรียนประมาณ 172 คน เป็นโรงเรียนขยายโอกาสสอนระดับอนุบาล-มัธยมศึกษาปีที่ 3 มีปัญหาในด้านคุณภาพการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็ก ตลอดจนคะแนนการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (โอเน็ต) อยู่ในระดับไม่ค่อยน่าพอใจ จึงได้สมัครเข้าร่วมโครงการไอซียูและได้รับคัดเลือก

    แต่ 1 ปีที่ผ่านมาก็พบว่ายังไม่ค่อยได้รับการตอบสนองเท่าที่ควร โรงเรียนต้องพึ่งพาตนเองเป็นหลัก ทำแผนเสนอของบประมาณ 5-6 แสนบาทเพื่อจัดซื้อครุภัณฑ์ 7 รายการ เช่น คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ ใช้ในห้องเรียน และของบฯสร้างอาคารเรียนอนุบาล 1 หลังก็ปรากฏว่าไม่ได้รับการอนุมัติงบฯ ในขณะที่โรงเรียนในโครงการซึ่งอยู่พื้นที่ใกล้เคียงของบฯ ในโครงการไอซียู เพื่อปรับปรุงซ่อมแซม อาคารเรียน กลับกลายเป็นว่าได้รับจัดสรรงบประมาณดำเนินการ

          อนึ่งโครงการโรงเรียนไอซียู  เป็นนโยบายของนพ.ธีระเกียรติ  เจริญเศรษฐศิลป์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ซึ่งเมื่อเข้ามารับตำแหน่งมีข้อมูลว่า มีโรงเรียนที่มีปัญหาจนแทบจะจัดการเรียนการสอนไม่ได้ ในพื้นที่ห่างไกลมีอยู่จำนวนมาก

      โดยมีปัจจัยและสาเหตุหลายอย่าง โดยส่วนใหญ่เป็นปัจจัยด้านกายภาพ เช่น อาคารเรียน อาคารประกอบทรุดโทรม ขาดแคลนสื่อการเรียนการสอน บุคลากร ไม่มีไฟฟ้าใช้ หรือบางแห่งใช้เซลล์แสงอาทิตย์ หรือ โซลาร์เซลล์ แต่อุปกรณ์ชำรุด สพฐ.ก็ได้เข้าไปช่วยปัญหา เพื่อให้ครูมีไฟฟ้าใช้

     ทั้งนี้ การดำเนินโครงการ แบ่งกลุ่มโรงเรียนออกเป็น 3 ระดับ ได้แก่ ฉุกเฉิน เร่งด่วน และไม่ฉุกเฉิน มีโรงเรียนเข้าร่วมทั้งสิ้น 5,032 โรงเรียนทั่วประเทศ ดังนี้ ฉุกเฉิน 2,253 โรง เร่งด่วน 1,923 โรง และ ไม่ฉุกเฉิน 865 โรงเรียน รวมทั้งหมดที่เข้าร่วมโครงการโรงเรียนไอซียู ในจำนวนนี้มีโรงเรียนที่ได้รับความช่วยเหลือด้านกายภาพ

      ปี2560 จำนวน 1,964 ในจำนวนโรงเรียนที่ได้รับความช่วยเหลือจากงบประมาณของสพฐ. 896 โรงเรียน ใช้งบฯ 416 ล้านบาท และงบฯ ที่ได้รับความช่วยเหลือจากภาคเอกชน  จำนวน 1,068 โรงเรียน ใช้งบฯ29 ล้านบาท