กรมส่งเสริมการเกษตร ให้ความสำคัญกับการพัฒนาบุคลากรให้มีความสามารถในด้านการใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยมุ่งเน้นให้เจ้าหน้าที่ได้พัฒนาตนเองให้มีความพร้อมในการปฏิบัติงานและก้าวสู่การเป็น Smart Extension Officer

นางอ้อมทิพย์ สุทธิพงศ์เกียรติ์ ผู้อำนวยการสำนักงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรที่ 2 จังหวัดราชบุรี กรมส่งเสริมการเกษตร กล่าวว่า การพัฒนาบุคลากรด้านการส่งเสริมการเกษตรต้องดำเนินการหลายด้านควบคู่กันไปซึ่งการเรียนรู้ผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เป็นแนวทางหนึ่งที่นำมาใช้ในการพัฒนาบุคลากรและระบบการทำงาน เพื่อเสริมสร้างทักษะให้กับบุคลากรที่จะเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการเกษตรมีความรู้ความเข้าใจในบทบาทและตัวตนที่ชัดเจนยิ่งขึ้น การผลิตบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เพื่อพัฒนาบุคลากรกรมส่งเสริมการเกษตร จึงเป็นทางเลือกสำคัญในการเพิ่มทักษะด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศให้กับบุคลากรเกิดการเรียนรู้ เข้าถึงเทคโนโลยีสมัยใหม่ได้ด้วยตนเองและสามารถถ่ายทอดความรู้ให้กับเกษตรกรได้

สำนักงานส่งเสริมและพัฒนาการเกษตรที่ 2 จังหวัดราชบุรี โดยกลุ่มพัฒนาบุคลากร รับผิดชอบในการผลิตบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เพื่อพัฒนาบุคลากรกรมส่งเสริมการเกษตร ในชุดวิชา “กระบวนการโรงเรียนเกษตรกร” ซึ่งขณะนี้ได้มีการจัดสัมมนาเชิงปฏิบัติการเรียนรู้กระบวนการโรงเรียนเกษตรกร ณ ศูนย์เรียนรู้การเพิ่มประสิทธิภาพการผลิตสินค้าเกษตร (ศพก.) บ้านหนองปลิง หมู่ 7 ตำบลดอนแสลบอำเภอห้วยกระเจา จังหวัดกาญจนบุรี พร้อมทั้งถ่ายทำเหตุการณ์จำลองการเรียนรู้ตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกร เพื่อนำไปใช้ประกอบเป็นกรณีศึกษาในบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ วิชากระบวนการโรงเรียนเกษตรกร

ด้าน นายอรรถพร จินดามณี ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาบุคลากร กล่าวเพิ่มเติมว่า เนื้อหาในชุดวิชากระบวนการโรงเรียนเกษตรกรนั้น จะเป็นการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมที่นำมาใช้ในงานส่งเสริมการเกษตร เพื่อให้เกษตรกรได้ร่วมกันคิด ร่วมกันแก้ไขปัญหา แลกเปลี่ยนประสบการณ์ และสามารถตัดสินใจได้ด้วยตนเองในกระบวนการผลิตทุกขั้นตอน ตั้งแต่เริ่มปลูกจนกระทั่งเก็บเกี่ยวและหลังเก็บเกี่ยว (Season Long Training) ซึ่งการถ่ายทอดความรู้สู่เกษตรกรตามกระบวนการโรงเรียนเกษตรกรนี้จะหลีกเลี่ยงการบรรยายในลักษณะห้องเรียนซึ่งแตกต่างจากกิจกรรมส่งเสริมการเกษตรที่ปฏิบัติกันอยู่

โดยกิจกรรมที่ดำเนินการรูปแบบใหม่ ได้แก่ 1.เกษตรกรเข้ารับการอบรมอย่างต่อเนื่องตลอดฤดูการเพาะปลูก ตามหลักสูตรที่กำหนด โดยเน้นให้มีการศึกษา ทดลอง วิเคราะห์ และตัดสินใจโดยตัวเกษตรกร 2.เกษตรกรเป็นผู้จัดทำวัสดุอุปกรณ์ประกอบการเรียน รวมทั้งทำแปลงศึกษา ทดลอง ทำสวนแมลง (Insect Zoo) การเก็บตัวอย่างศัตรูพืช เพื่อการจำแนกและศึกษาบทบาทของสิ่งมีชีวิตในระบบนิเวศ และการวิเคราะห์ระบบนิเวศเกษตรกร เพื่อประกอบการตัดสินใจ3.แปลงทดลอง (Field Lab) หรือแปลงสำหรับฝึกหัด เรียนรู้ ซึ่งถือว่าเป็นหัวใจของโรงเรียนเกษตรกร ประกอบด้วย พื้นที่ประมาณ 1 ไร่ ที่เกษตรกรจะร่วมกันใช้เป็นแปลงศึกษา ทดลอง เปรียบเทียบ กิจกรรมต่างๆ ที่เกษตรกรต้องการหรือควรจะเรียนรู้

สำหรับประโยชน์ที่เกษตรกรและนักส่งเสริมการเกษตร จะได้รับจากกระบวนการโรงเรียนเกษตรกร คือ เกษตรกรมีโอกาสเรียนรู้วิธีการและขั้นตอนการผลิตที่ถูกต้องและเหมาะสมตลอดฤดูกาลเพาะปลูก เกษตรกรที่เข้าร่วมอบรมทุกคน มีโอกาสเรียนรู้ได้เท่าเทียมกันการปฏิบัติงานของนักวิชาการส่งเสริมการเกษตร จะทำงานร่วมกับเกษตรกรอย่างใกล้ชิดและต่อเนื่อง ก่อให้เกิดความร่วมมือและความเชื่อถือจากเกษตรกรส่งผลให้นักวิชาการส่งเสริมการเกษตรมีความมั่นใจในการปฏิบัติงานมากขึ้น สามารถค้นหาวิทยากรเกษตรกรได้จากผู้ที่เข้ารับการอบรมนักวิชาการส่งเสริมการเกษตรมีโอกาสเพิ่มพูนประสบการณ์ ความชำนาญและรู้จักการทำงานเป็นทีม ที่สำคัญ คือ ผู้ที่ผ่านการอบรมสามารถมีความรู้และทักษะในการคิดวิเคราะห์แก้ไขปัญหา โดยสามารถตัดสินใจได้ด้วยตนเองตลอดฤดูการเพาะปลูก เพิ่มประสิทธิภาพการผลิตสินค้าเกษตร นำไปสู่รายได้และความมั่นคงในอาชีพต่อไป