https://www.naewna.com/local/862854

‘ศธจ.อยุธยา’การันตี GPAS 5 ปฏิรูปการศึกษา สนองนโยบาย ศธ.เตรียมขยายสู่ระดับอาชีวะ

วันพุธ ที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2568, 17.02 น.

พระนครศรีอยุธยาโชว์ศักยภาพนำร่องระบบ Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 steps ยอดเยี่ยมสนองนโยบายกระทรวงศึกษายุครัฐบาลสืบสันดาน บูรณาการการศึกษาเชิงลึก เกิดเป็นนวัตกรรมความคิดสร้างสรรค์สามารถนำไปเชื่อมโยงกับการพัฒนาประเทศ ทั้งเศรษฐกิจและสังคม เตรียมขยายสู่สถานศึกษาอาชีวศึกษา

เมื่อวันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2568 ที่โรงเรียนเซนต์แอนโทนี่ บางปะอิน พระนครศรีอยุธยา ได้มีการจัดกิจกรรมโครงการทางวิชาการ พลิกโฉมโรงเรียนเซนต์แอนโทนี่ ด้วยรูปแบบ Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 steps สร้างต้นแบบนวัตกรรมครู Best Practices สู่นวัตกรรมนักเรียน โดยมี นายชัยวัฒน์ คลังทรัพย์ ศึกษาธิการจังหวัดพระนครศรีอยุธยา เป็นประธานในพิธีมอบเกียรติบัตรแก่นักเรียนที่สร้างชื่อเสียงให้แก่โรงเรียน โดยมี ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ ประธานกรรมการบริหารสถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.) อดีตกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา เป็นประธานผู้ทรงคุณวุฒิ พร้อมด้วย ผู้บริหาร ครู ผู้ปกครอง และนักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมนี้เป็นจำนวนมาก

นายชัยวัฒน์ คลังทรัพย์ ศึกษาธิการจังหวัด เปิดเผยว่า การใช้ GPAS 5 steps ในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนเซนต์แอนโทนี่ บางปะอิน สอดคล้องกับนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ของ พลตำรวจเอก เพิ่มพูน ชิดชอบ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ซึ่งผลจะส่งผลสู่ผู้เรียนโดยตรง หมายความว่ากระบวนการของ GPAS 5 steps เป็นนวัตกรรมสามารถตอบโจทย์โลกยุคใหม่ พลิกโฉมการศึกษาได้

“ในฐานะศึกษาธิการจังหวัดพระนครศรีอยุธยา ที่ดูแลการจัดการศึกษาภายในจังหวัดก็พยายามนำนวัตกรรมนี้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์มากที่สุด เพื่อสนองนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ โดยพร้อมจะสนับสนุนให้ทุกโรงเรียนในสังกัดได้นำ GPAS 5 steps ไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน ให้เด็กเกิดการเรียนรู้”

ศึกษาธิการจังหวัดพระนครศรีอยุธยา กล่าวด้วยว่า ที่ผ่านมามีการใช้กระบวนการ Active Learning มานานกว่า 2 ปีแล้ว แต่นวัตกรรมใน GPAS 5 steps จะช่วยสร้างแนวทางการสร้างนวัตกรรมจากครูสู่นักเรียนได้เป็นอย่างดี จนได้รับการตอบรับจากนักเรียนที่ดี มีโรงเรียนเข้าร่วมค่อนข้างมาก และคาดว่าจะมีการขยายโครงการไปถึงสถานศึกษาในสังกัดอาชีวศึกษาด้วย

ขณะที่ ดร.นารี คูหาเรืองรอง ที่ปรึกษาโรงเรียนเซนต์แอนโทนี่ เปิดเผยว่า การจัดการศึกษาการเรียนการสอนด้วย กระบวนการ Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 steps ทำให้นักเรียนเกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างมากจากเดิมที่เด็กนักเรียนไม่กล้าแสดงออก ไม่ค่อยพูดเรื่องเนื้อหาหลักการ เนื่องจากยังมีความสับสน แต่เมื่อนำ กระบวนการ Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 steps มาใช้ทำให้เด็กนักเรียนได้ฝึกปฏิบัติอย่างเป็นกระบวนการ สร้างความมั่นใจในการนำเสนอนำความรู้และหลักการของรายวิชาต่างๆมาบูรณาการ มีการใส่แนวคิดใหม่ๆเข้าไป ทำให้นำมาซึ่งการศึกษาเชิงลึก เกิดเป็นนวัตกรรมความคิดสร้างสรรค์สามารถนำไปเชื่อมโยงกับการพัฒนาประเทศ ทั้งด้านเศรษฐกิจ รายได้ของครอบครัวและชุมชน ทำให้เห็นการเปลี่ยนแปลงได้อย่างชัดเจน

ด้าน นายวุฒินันท์ โชคอำนวย ผู้อำนวยการโรงเรียนเซนต์แอนโทนี่ บางปะอิน เปิดเผยว่า ผู้ปกครองให้การตอบรับการจัดการเรียนการสอนด้วยกระบวนการ Active Learning ผ่านกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 steps เป็นอย่างดี ให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติจริงจนเกิดทักษะการคิดวิเคราะห์และทักษะการคิดเชิงสร้างสรรค์ ทำให้นักเรียนเกิดสมรรถนะที่มีคุณภาพ และมีความสุขในการเรียน ตามนโยบาย “เรียนดี มีความสุข” ของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ