นอกจากประสานงานแล้ว นักศึกษา SPU ได้ร่วมงานใน ธีม(Theme) “Bang Bua The Third Place” พื้นที่หย่อนใจ ปล่อยกาย… kore lab studio โดยคณะนิเทศศาสตร์ คณะสร้างเจ้าของธุรกิจเปิด ฟู้ดทรัคศิลปะแนวกราฟิตี้ผลงานของคณะดิจิทัล เป็นต้น
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) ปี 2567 มุ่งเน้นด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีภารกิจสำคัญคือให้การศึกษาและการวิจัยที่สอดคล้องกับความต้องการของอุตสาหกรรม สังคม รวมทั้งการพัฒนาอย่างยั่งยืนสอดคล้องกับแผนระดับชาติในมิติต่างๆ โดยกำหนดเป็นดัชนี 5 Global Index เพื่อขับเคลื่อนไปสู่การเป็น “ผู้นำนวัตกรรมระดับโลก (The World Master of Innovation)” ภายในปี 2569
รศ.ดร.คมสัน มาลีสี อธิการบดี สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง (สจล.) กล่าวถึงทิศทางการบริหารงานปี 2567 ว่า การวางแผนงานที่เป็นระบบ มีตัวชี้วัดและเป้าหมายชัดเจน จะนำมาซึ่งกระบวนการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพ โดยสจล. กำหนดเป็นแผนกลยุทธ์ตัวชี้วัด 5 Global Index ในการขับเคลื่อนงานของสถาบันในด้านวิชาการ งานด้านวิจัยและนวัตกรรม งานบริการสังคม ซึ่งประกอบด้วย Index ที่ 1 Global Citizen คือ สร้างนักศึกษาที่มีศักยภาพ และมีความสามารถในการแข่งขัน โดยสร้างหลักสูตรทันสมัยตรงความต้องการของตลาดและปรับได้ตลอดเวลา สนับสนุนการเรียนการสอน พัฒนาทักษะ เน้นการปฏิบัติจริง ผลักดันให้นักศึกษาเริ่มทำโปรเจกท์ตั้งแต่ปี 1 เน้นทักษะการปฏิบัติ การแก้ปัญหาและการทำงาน สร้างพื้นที่เรียนรู้ร่วมกันของทุกคณะ สร้างหลักสูตร Transdisciplinaryบูรณาการร่วมระหว่างคณะที่มีความแตกต่างของศาสตร์และศิลป์ รวมทั้งเพิ่มขีดความสามารถด้านภาษาให้กับนักศึกษา จัดตั้งสำนักการเรียนรู้ตลอดชีวิตพระจอมเกล้าลาดกระบัง (KMITL Life Long Learning Center : KLLC) เพื่อจัดอบรมหลักสูตรระยะสั้น เพื่อสะสมเครดิต และเพิ่มทักษะแก่ผู้สนใจทุกช่วงวัยและสร้างโอกาสนักเรียน นักศึกษาสู่การเป็นนวัตกร เป็นผู้ประกอบการ มีศักยภาพสามารถแข่งขันได้ในระดับโลกได้
Index ที่ 2 Global Innovation จากการเรียนรู้ สู่นวัตกรรมเพื่อให้ประเทศแข่งขันเวทีโลกสนับสนุนและยกระดับคุณภาพงานวิจัยและนวัตกรรมสู่ระดับแนวหน้า นำไปใช้ได้จริงหรือแก้ไขปัญหาของสังคม และประเทศ ซึ่งจะมีการผลักดันและส่งเสริมให้ผู้ทำวิจัยทำผลงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ไปสู่การได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่ในระดับนานาชาติ ได้รับการอ้างอิงในระดับนานาชาติ ผลงานวิจัยหรือสิ่งประดิษฐ์หรือผลงานนวัตกรรมหรืองานสร้างสรรค์ได้รับการจดทะเบียนทรัพย์สินทางปัญญา รวมไปถึงได้รับรางวัลในระดับชาติและนานาชาติ นำไปสู่การพลิกโฉมประเทศไทยสู่ “สังคมก้าวหน้า เศรษฐกิจสร้างมูลค่าอย่างยั่งยืน”
Index ที่ 3 Global Learning วิทยาเขตชุมพรฯ ด่านช้าง ที่ อ.ด่านช้าง จ.สุพรรณบุรี ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ครบวงจรร่วมกับชุมชน ด้านเกษตรอัจฉริยะด้านพลังงาน โดยใช้โมเดล BCG เป็นการพัฒนาเศรษฐกิจแบบองค์รวมที่มุ่งเน้นการพัฒนาด้านเศรษฐกิจชีวภาพ สร้างมูลค่าเพิ่มของทรัพยากรชีวภาพ เชื่อมโยงกับเศรษฐกิจหมุนเวียน โดยคำนึงถึงการใช้ทรัพยากรให้เกิดความคุ้มค่าหรือยาวนานที่สุด โดยเฉพาะการนำองค์ความรู้ด้านวิจัยและนวัตกรรมมาพัฒนาพื้นที่เกษตรอัจฉริยะ สร้างงานและอาชีพให้ชุมชนได้ด้วย
Index ที่ 4 Global Infrastructure เพิ่มคุณภาพชีวิตบุคลากรและนักศึกษา สร้างบรรยากาศที่ดีในการเรียนและการทำงานโดยใช้เทคโนโลยีมาช่วยในการอำนวยความสะดวก รวมทั้งปรับปรุงอาคารและสภาพแวดล้อมไปสู่ Green University ด้วยการเพิ่มการใช้พลังงานสะอาดเช่น การติดตั้งแผงโซลาร์เซลล์ รวมถึงการปรับภูมิทัศน์สถาบันให้ดียิ่งขึ้นเพิ่มระบบความปลอดภัยด้วยเทคโนโลยี เข้าถึงง่าย รวดเร็ว แม่นยำ โดยสำนักวิจัยเมืองอัจฉริยะ และให้ความสำคัญกับการบริหารทรัพยากรทางกายภาพให้เกิดความคุ้มค่าเกิดประโยชน์สูงสุด ส่งเสริมการใช้ทรัพยากรร่วมกันทั้งห้องเรียน ห้องปฏิบัติการและห้องประชุม ส่งเสริมกิจกรรมกีฬา และการออกกำลังกาย
Index ที่ 5 Global Management คนพร้อม ระบบพร้อม วิ่งไปด้วยกัน ด้วยธรรมาภิบาล มุ่งให้มีระบบการบริหารจัดการภายในสถาบันที่มีประสิทธิภาพสูงขึ้นด้วยการบริหารงานด้วยข้อมูล (Data-Driven Organization) ตั้งสำนักบริหารจัดการข้อมูลดิจิทัล (KMITL Data management center : KDMC) ซึ่งเป็นการรวบรวมข้อมูลจากทุกหน่วยงานมาวิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อการตัดสินใจและการปรับปรุงเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วและแม่นยำ พัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลและการเงินที่มีประสิทธิภาพ พัฒนาศักยภาพของบุคลากร พัฒนาระบบประเมินศักยภาพพนักงาน DPBP ส่งเสริมโครงการผู้บริหารพบประชาคมและนักศึกษา และแชร์ทรัพยากรบุคลากรร่วมกัน เช่น ด้านการเรียนการสอนข้ามคณะ วิทยาลัย เพื่อดึงศักยภาพบุคลากรมาร่วมกันพัฒนาสถาบัน
ทั้งนี้ แผนบริหารทั้ง 5 Global Index ได้กำหนดกระบวนการที่เรียกว่า KMITL Readiness Level (KRL) เป้าหมายระยะปี พ.ศ.2567-2569 เพื่อเป็นการทบทวน และปรับปรุงแผนการดำเนินงานต่างๆ ให้สอดคล้องกับสถานการณ์และสังคมโลก โดยจะมีการเตรียมความพร้อมด้านบุคลากร ระบบ และกระบวนการทำงานออกเป็นระดับตามเป้าหมายในแต่ละปี และวิธีการนี้ยังจะเป็นการสร้างความเข้าใจและการมีส่วนร่วมจากบุคลากรทุกคน เป็นการพัฒนาคนและองค์กรไปพร้อมกันอย่างมีเป้าหมาย มีทิศทางที่ชัดเจน สู่ความสำเร็จตามเป้าหมาย The World Master of Innovation ได้ในอนาคต
โรงเรียนนานาชาติ ไบรท์ตัน คอลเลจ กรุงเทพฯ ได้รับรางวัลสูงสุด GOLD and OUTSTANDING รางวัลการรับรองมาตรฐานการศึกษาจาก Educational Development Trust (EDT) และ British Schools Overseas inspectorate (BSO) ด้วยผลการประเมินคุณภาพการศึกษาจากคณะกรรมการได้ผลลัพธ์เป็นเชิงบวกอย่างสูง และยังมีผลการสอบที่ดีที่สุดในประเทศไทย และผลสอบที่ดีที่สุดในบรรดาโรงเรียนทั่วโลกอีกด้วย
Mr. Nick Gallop ครูใหญ่ ของโรงเรียนนานาชาติ ไบรท์ตัน คอลเลจ กรุงเทพฯ กล่าวว่า ผลการประเมินครั้งนี้ถือเป็นความภาคภูมิใจของโรงเรียน นักเรียนครู และผู้ที่เกี่ยวข้องทุกคน คณะกรรมการประเมินคุณภาพการศึกษาได้ให้คะแนนสูงสุดในทุกประเภทแก่โรงเรียนของเรา โดยให้ความสนใจกับผลการเรียนของนักเรียนเป็นพิเศษ ซึ่งมีการพัฒนาอย่างก้าวกระโดดในทุกระดับชั้น ตั้งแต่ Nursery จนถึง Sixth Form และไม่เพียงแต่ได้ผลการสอบที่ดีที่สุดในประเทศไทย แต่ยังได้ผลสอบที่ดีที่สุดในบรรดาโรงเรียนทั่วโลกอีกด้วย
นอกจากนี้ผลการประเมินสำหรับระดับ Early Years และ Sixth Form ได้รับการยกย่องว่ามีความยอดเยี่ยมในการดูแลนักเรียน ได้รับการสนับสนุนและมีกิจกรรมหลากหลาย รวมถึงได้รับคำชื่นชมจากคณะกรรมการ ได้แก่ ครูและนักเรียนมีความสัมพันธ์อันดีให้ความไว้วางใจและสนับสนุนซึ่งกันและกัน ทำให้นักเรียนชอบมาโรงเรียน ทุกคนในโรงเรียนรู้ในคุณค่าของตนเอง ได้รับการชื่นชม และสนับสนุนให้ “Be the best version of yourself”นักเรียนมีความมั่นใจมีความนับถือในตนเอง และมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวคุณภาพของหลักสูตรมีความโดดเด่นมีการนำเสนอสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย เข้มข้น และมีส่วนร่วมในกิจกรรมอย่างสม่ำเสมอ ซึ่งช่วยให้นักเรียนทุกคนได้พัฒนาทักษะและความสามารถของตนได้อย่างเต็มศักยภาพ” มีกิจกรรมนอกเวลาเรียน (CCA)มากกว่า 100 วิชา ช่วยพัฒนาความสามารถและความคิดสร้างสรรค์ให้กับนักเรียน โรงเรียนได้สร้างความสัมพันธ์อันดีกับผู้ปกครอง และผู้ปกครองเองได้ให้ความเห็นว่าบุคลากรมีแรงบันดาลใจและแสดงความห่วงใยกับนักเรียน