ปัจจุบันมะเร็งปากมดลูก เป็นมะเร็งที่ก่อให้เกิดการตายของผู้หญิงทั่วโลกเป็นอันดับที่ 2 การรักษาส่วนใหญ่จะเป็นการผ่าตัดร่วมกับการให้เคมีบำบัดซึ่งเป็นวิธีรักษาทั่วไปของโรคมะเร็ง ผู้ป่วยส่วนใหญ่จะตอบสนองต่อการรักษาต่ำ หรือแม้กระทั่งตอบสนองในช่วงแรกและเกิดการกลับมาใหม่ของมะเร็ง ดังนั้น การหาวิธีการรักษามะเร็งปากมดลูกวิธีใหม่ จึงยังเป็นศาสตร์ที่น่าสนใจของนักวิจัยด้านมะเร็ง

ดร.มัตถกา คงขาว หรือ ดร.กิ๊ฟ นักวิจัยห้องปฏิบัติการนาโนเวชสำอาง หน่วยวิจัยนาโนเทคโนโลยีเพื่อชีวิตและสุขภาพ ศูนย์นาโนเทคโนโลยีแห่งชาติ (นาโนเทค) สำนักงานพัฒนาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) ซึ่งได้รับทุนนักวิจัยหญิงออสเตรเลีย-เอเปค ประจำปี พ.ศ. 2560 เพื่อทำวิจัยในหัวข้อ “An development of a new delivery system for HPV vaccine candidates against cervical cancer” หรือ การพัฒนาวัคซีนที่ใช้ในการรักษามะเร็งปากมดลูก จากรัฐบาลออสเตรเลีย (Australia-APEC Women in Research Fellowship)

ดร.มัตถกา คงขาว

ดร.มัตถกา อธิบายให้ฟังถึงวิจัยที่ได้รับทุน ว่า  สำหรับงานวิจัยเรื่อง “The development of a new delivery system for HPV vaccine candidates against cervical cancer” เป็นงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาวัคซีนที่ใช้ในการรักษามะเร็งปากมดลูก ทั้งนี้ โดยมะเร็งปากมดลูกมีสาเหตุเกือบ 100% มาจากการติดเชื้อไวรัสชนิดหนึ่งที่ชื่อว่า HPV หรือ Human papilloma virus ฉะนั้น การรักษาโดยใช้วัคซีนเพื่อไปกระตุ้นระบบภูมิคุ้มกันของร่างกายให้เพิ่มขึ้นเพื่อทำลายไวรัสเหล่านี้หรือภูมิคุ้มกันบำบัด (Immunotherapy) จึงเป็นทางเลือกหนึ่งในการรักษามะเร็งประเภทนี้ นอกจากนี้ วัคซีนที่เกี่ยวข้องกับมะเร็งปากมดลูกที่มีอยู่ท้องตลาดขณะนี้เป็นวัคซีนที่ใช้ในการป้องกัน แต่ยังไม่มีวัคซีนที่ใช้ในการรักษาเซลล์ที่ติดเชื้อไวรัสที่ก่อให้เกิดมะเร็งเหล่านี้”

“งานวิจัยชิ้นนี้จะเป็นการทำงานร่วมกับ Professor Istvan Toth จากมหาวิทยาลัยควีนส์แลนด์ (The University of Queensland) ในการพัฒนาวัคซีนสำหรับการรักษามะเร็งปากมดลูก พร้อมทั้งออกแบบระบบนำส่ง เพื่อนำส่งวัคซีนที่ได้ไปยังเซลล์ที่ติดเชื้อไวรัส HPV ของมะเร็งปากมดลูกอย่างจำเพาะเจาะจง และยังเป็นการริเริ่มการใช้ภูมิคุ้มกันบำบัดในการต่อต้านและรักษามะเร็งปากมดลูกอีกด้วย โดยมีกำหนดจะเดินทางไปทำวิจัยที่ออสเตรเลียในเดือนสิงหาคมนี้”

ทั้งนี้ ทุน Australia-APEC women in Research Fellowship เป็นแหล่งทุนที่สนับสนุนเงินทุนวิจัยหลังปริญญาเอกให้กับนักวิจัยหญิง ที่ประสบความสำเร็จในการทำวิจัยจากกลุ่มประเทศเอเปค โดยทุนวิจัยนี้เป็นการส่งเสริมการทำวิจัยร่วมกันของนักวิจัยหญิงในกลุ่มประเทศเอเปคกับสถาบันวิจัยหรือมหาวิทยาลัยชั้นนำของโลกในประเทศออสเตรเลีย โดยแหล่งทุนจะเป็นผู้สนับสนุนเงินทุนเพื่อทำวิจัย มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างและกระชับความร่วมมือระหว่างสถาบันวิจัย เพิ่มเครือข่ายงานวิจัยและเปิดโลกทัศน์เพื่อนำไปสู่การพัฒนาวิชาชีพ และแลกเปลี่ยนประสบการณ์การทำงานร่วมกับนักวิจัยในประเทศออสเตรเลีย

     นิตยสาร Go Genius เป็นนิตยสารเสริมความรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กและเยาวชน เกิดจากความตั้งใจของ สุวดี จงสถิตย์วัฒนา กรรมการผู้จัดการ บริษัท นานมีบุ๊คส์ จำกัด ขณะนั้น ได้เล็งเห็นความสำคัญของการส่งเสริมความรู้ด้านวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กไทย ซึ่งหนังสือความรู้วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กและเยาวชนยังมีจำกัดแค่ในตำราเรียน จึงได้ผลิตนิตยสาร Go Genius ขึ้นมาพร้อมกับก่อตั้งบริษัทฯ

โดยเนื้อหาภายในเล่มประกอบด้วยเรื่องเด่นวิทยาศาสตร์ที่ซื้อลิขสิทธิ์มาจากนิตยสารชั้นนำจากต่างประเทศ จนล่าสุดเป็นเนื้อหาจาก Science&Vie Découvertes นิตยสารสำหรับเด็กอันดับหนึ่งจากประเทศฝรั่งเศส รวมไปถึงการเพิ่มเติมคอลัมน์ที่เขียนโดยผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของประเทศไทย

เพื่อประยุกต์ให้สอดคล้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ทั้ง 8 สาระ อีกทั้งได้รับการสนับสนุนจากสมาคมวิทยาศาสตร์แห่งประเทศไทย ในพระบรมราชูปถัมภ์ สมาคมครูวิทยาศาสตร์แห่งประเทศไทยและองค์การพิพิธภัณฑ์วิทยาศาสตร์แห่งชาติ วางแผงทุกวันที่ 5 ของเดือน

 สุวดี จงสถิตย์วัฒนา ประธานกลุ่มบริษัทนานมีบุ๊คส์  กล่าวว่า   ตลอดเวลาทำ Go Genius โดยไม่มีโฆษณา ขณะที่ต้องตั้งราคาถูก ขาดทุนมาตลอด จำเป็นต้องหยุดจัดทำนิตยสาร Go Genius แต่จัดค่ายโกจีเนียสที่ยังคงดำเนินต่อไป เพื่อพัฒนาเด็กและเยาวชนไทยให้เป็น Active Citizen เพื่อร่วมพัฒนาประเทศชาติ

        ครูออมสิน พงษ์เกษตร์กรรม์ บรรณารักษ์ห้องสมุดโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค์ จ.นครสวรรค์ เป็นสมาชิกนิตยสาร Go Genius 12 ปี เป็นบรรณารักษ์ห้องสมุดมา 38 ปี บอกว่าเสียดายความรู้เนื้อหาภายในเล่มที่มีประโยชน์ภายในเล่มมีหลากหลายความรู้ ที่ครู นักเรียน สามารถศึกษาค้นคว้าได้ สิ่งสำคัญที่สุดคือ เมื่อนักเรียนได้อ่านสามารถได้นำไปปฏิบัติจริงได้ เช่น การทำโครงงานหรือการทดลองวิทยาศาสตร์ การคิดคำนวณ

Go Genius ฉบับอำลา จะวางแผงเดือนมิถุนายน 2560 นี้เป็นเดือนสุดท้าย เนื้อหาภายในเล่ม เรื่องเด่นวิทยาศาสตร์มากเป็นพิเศษ ไม่ว่าจะเป็นเกร็ดรวมความรู้เรื่องอวกาศถึง 50 เรื่อง, ความสามารถและพิเศษของจมูกสัตว์แต่ละชนิด, สัตว์ทะเลโปร่งใสหลากสีสัน, กินพริกเผ็ดแล้วทำยังไงดี, สารอาหารที่ได้จากผักผลไม้มีมากกว่าที่คิด และร่วมเล่นสนุกกับการจับผิดภาพสิ่งประดิษฐ์ที่ยังไม่มีเมื่อเริ่มสร้างหอไฟเฟล สั่งซื้อ ย้อนหลังได้ที่  email: classroommagazine@nanmeebooks.com

       เมื่อวันที่ 24 พ.ค. 60 – ดร.ชัยพฤกษ์  เสรีรักษ์  ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ชี้แจงการดำเนินงานตามนโยบายหนังสือยืมเรียน ว่า ขณะนี้การดำเนินงานตามนโยบายหนังสือยืมเรียนของสถานศึกษาในสังกัดศธ.อยู่ระหว่างการทดลองให้ยืมหนังสือเรียน ซึ่งเริ่มดำเนินการแล้วในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 โดยในส่วนของปีการศึกษา2561 ศธ. จะมีการปรับหลักสูตรการเรียนการสอน ดังนั้นงบประมาณที่ใช้ในการจัดซื้อหนังสือเรียนในปี2561 ก็ยังคงจัดซื้อ 100%  ตามเดิม

อย่างไรก็ตาม เมื่อเร็ว ๆ นี้นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รมว.ศึกษาธิการ ได้ลงนามในหนังสือถึง ผู้อำนวยการสำนักงบประมาณ เรื่อง โครงการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาตั้งแต่ระดับอนุบาลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ในส่วนของรายการหนังสือเรียน เพื่อยืนยันว่าศธ. จะเสนอของบประมาณปี2561  ในการสนับสนุนค่าหนังสือเรียน 100%  จำนวน  8,394,708,387 บาท แบ่งเป็น สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) 5,239,693,200 บาท สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.)1,425,843,000 บาท สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 1,274,543,300 บาท สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) 392,873,900 บาท และโรงเรียนสาธิต ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) 61,754,87 บาท

หนังสือยืมเรียน “วิชาวิทยาศาสตร์ ม.2”

“การขอยืนยันตั้งงบฯ ปี2561 ในอัตราเดิม 100% ดังกล่าว เพื่อไม่ให้กระทบกับการเรียนการสอน  ส่วนการดำเนินการตามนโยบายหนังสือยืมเรียนในปีนี้ จะเป็นการเตรียมความพร้อมและศึกษาแนวทางการให้ยืมหนังสือเรียน  โดยสพฐ.จะศึกษาระบบการให้ยืม การคืนหนังสือ การดูแลหนังสือ ของนักเรียน และการเก็บรักษาหนังสือ  เพื่อหาคำตอบว่า การให้ยืมหนังสือที่เหมาะสม ควรจะทำอย่างไร มีหนังสือชำรุดเสียหายมากน้อยแค่ไหน และควรจะให้ยืมหนังสือเรียน และแบบฝึกหัดวิชาใด จำนวนเท่าไร  และนำข้อมูลที่สำคัญมาใช้ประกอบการเสนอขอจัดตั้งงบประมาณในรายการค่าหนังสือเรียนในปีงบประมาณ 2562 ต่อไป  เท่ากับว่า ปีการศึกษา 2560และ2561 นักเรียนยังคงได้รับหนังสือเรียนฟรี 100% เหมือนเดิม”ดร.ชัยพฤกษ์ กล่าว

ปลัด ศธ.กล่าวต่อไปว่า ในปีการศึกษา 2562 หากต้องเข้าสู่นโยบายหนังสือยืมเรียนเต็มรูปแบบ ส่งผลให้งบฯซื้อหนังสือเรียนลดลงบางส่วน  ในส่วนของงบฯที่ลดลง นพ.ธีระเกียรติ ได้ให้นโยบายว่า จะต้องนำไปใช้พัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนโดยตรงเท่านั้น เช่น เรื่องการพัฒนาสื่อทั้งสื่อสิ่งพิมพ์และดิจิตอลที่มีคุณภาพ นำไปใช้ในการพัฒนาศูนย์การเรียนรู้ตามสภาพจริง เป็นต้น

         ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รัฐกรณ์ คิดการ ประธานที่ประชุมประธานสภาคณาจารย์และข้าราชการแห่งประเทศไทย(ทปสท.) ให้ความเห็น กรณีดร.สุเทพ ชิตยวงษ์ เลขาธิการคณะกรรมการอาชีวศึกษา(กอศ.) เปิดเผยความคืบหน้าการยกร่างพ.ร.บ.การอาชีวศึกษาโดยเฉพาะในหมวดของสถาบันการอาชีวศึกษาว่า ในการจัดตั้งให้สถานศึกษาอาชีวศึกษารวมตัวกันเป็นสถาบันการอาชีวศึกษา มีฐานะเป็นนิติบุคคลที่เป็นส่วนราชการ ตามกฎหมายว่าด้วยวิธีงบประมาณ ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา(สอศ.)โดยแบ่งส่วนราชการเป็นสำนัก คณะ และวิทยาลัย ให้มีสภาสถาบันแต่ละแห่งจำนวน 15 คน มีวาระ 4 ปี มีอธิการบดีเป็นผู้บังคับบัญชารับผิดชอบบริหารงานของสถาบัน มีวาระ 4 ปี ให้สถาบันเปิดสอนได้ตั้งแต่ระดับปริญญาตรี ปริญญาโท และปริญญาเอก นั้น สะท้อนให้เห็นว่านับตั้งแต่ประเทศไทยมีการปฏิรูปการศึกษา เมื่อปี 2542 เป็นต้นมา แม้จะมีการปฏิรูปทั้งระบบ โครงสร้าง การเรียนการสอนฯลฯ แต่ผลที่ได้คุณภาพการศึกษาไทยกลับล้มเหลว ดังที่ปรากฎ

“แต่วิธีคิดวิธีปฏิบัติของผู้รับผิดชอบการศึกษา กลับไม่มีอะไรเปลี่ยนแปลง ยังคงคิดและปฏิบัติเหมือนเดิมทุกประการ แทนที่จะศึกษาบทเรียนจากอดีตนำมาเป็นหลักคิดในปัจจุบัน หากย้อนไปในอดีต มหาวิทยาลัยราชภัฏ ก้าวมาจากวิทยาลัยครูสู่การเป็นสถาบันราชภัฏ สุดท้ายกลายเป็นมหาวิทยาลัยราชภัฏ ส่วนมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลก้าวมาจากการเป็นวิทยาลัยเทคโนโลยีอาชีวศึกษาสู่การเป็นสถาบัน และเป็นเป็นมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลในที่สุด แต่ต่างกันตรงที่ราชภัฏสามารถแยกตัวกันเป็นมหาวิทยาลัยได้ทั้ง 38 แห่ง ขณะที่ราชมงคลต้องรวมกลุ่มจัดตั้งเป็นมหาวิทยาลัยได้เพียง 9 แห่ง”ผศ.ดร.รับกรณ์  ตั้งข้อสังเกต

ประธานทปสท. ชี้อีกว่าอย่างไรก็ตาม แนวคิดการปฏิรูปอุดมศึกษา ตามพ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ 2542 มาตรา 36 “ให้สถานศึกษาของรัฐมี่จัดการศึกษาระดับปริญญาเป็นนิติบุคคล และอาจจัดเป็นส่วนราชการหรือหน่วยงานในกำกับของรัฐดำเนินกิจการได้โดยอิสระ สามารถพัฒนาระบบบริหาร และการจัดการที่เป็นของตนเอง มีความคล่องตัว มีเสรีภาพทางวิชาการ อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของสภาสถานศึกษา ตามกฎหมายว่าด้วยการจัดตั้งสถานศึกษานั้น ๆ”

         ” การให้อิสระแก่สถาบันอุดมศึกษา มอบอำนาจให้สภาสถาบันกำกับดูแล โดยปราศจากการตรวจสอบและถ่วงดุล จึงเป็นที่มาของปัญหาต่าง ๆ ของอุดมศึกษาไทยในขณะนี้ ทั้งธุรกิจการศึกษา คือการเปิดหลักสูตรที่มุ่งหาเงินเป็นหลัก ไร้มาตรฐาน ไม่สอดคล้องกับความต้องการของประเทศ คุณภาพบัณฑิตตกต่ำ ปัญหาการทุจริตคอรัปชั่น การละเว้น จงใจไม่ปฏิบัติตามกฎหมาย ระเบียบ ข้อบังคับ ระบบอุปถัมภ์ การสืบทอดอำนาจ ที่เรียกว่า “สภาเกาหลัง” อธิการบดีเลือกสภา สภาเลือกอธิการบดี“ผศ.ดร.รัฐกรณ์ กล่าว

ประธาน ทปสท. กล่าวต่อไปว่า ซึ่งปัญหาต่าง ๆ เหล่านี้ในสถาบะนอุดมศึกษาไทย ยังไม่สามารถแก้ไขได้ แม้จะมีคำสั่งคสช.ที่ 39/2559 มาตรา 44 เรื่อง การแก้ไขปัญหาธรรมาภิบาลในสถาบันอุดมศึกษา ออกมาแต่ผ่านไป 1 ปีผ่านไป ปัญหาเหล่านี้ก็ยังแก้ไขไม่ได้ กลับกลายเป็นเพิ่มปัญหาผลประโยชน์ทับซ้อนของคณะกรรมการที่ตั้งเพื่อให้ไปแก้ปัญหา เนื่องจากเป็นคนกลุ่มเดียวกันกับกลุ่มคนที่สร้างปัญหา

          “ดังนั้น ผมจึงเห็น ร่างพ.ร.บ.สถาบันการอาชีวศึกษา ฉบับนี้ นอกจากจะเป็นการดำเนินการตามแนวทางของมหาวิทยาลัยราชภัฏ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลในอดีต โดยไม่มีอะไรใหม่แล้ว ยังจะเป็นการสร้างปัญหาในอนาคต และยังสวนทางกับนโยบายรัฐบาลที่ต้องการพัฒนากำลังคนในระดับวิชาชีพทั้งปวช.ปวส. สุดท้ายประเทศไทยก็จะมีคนจบปริญญามาจนเกร่อ ทั้งระดับปริญญาตรี โท เอก แต่ไม่สามารถพัฒนาประเทศไปสู่เป้าหมายไทยแลนด์ 4.0 มั่นคง มั่งคั่ง ยั่งยืนได้”  ผศ.ดร.รัฐกรณ์ กล่าวย้ำในที่สุด

         เมื่อวันที่ 23 พ.ค.60 ดร.สุเทพ ชิตยวงษ์ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) เปิดเผยว่า ประเทศไทยกำลังประสบปัญหาการขาดแคลนแรงงานฝีมือ ช่างเชื่อมโลหะกว่า 50,000 คน และมีแนวโน้มความต้องการกำลังคน ในระดับฝีมือเพิ่มขึ้นทุกปีในภาคอุตสาหกรรมและการก่อสร้าง ทั้งที่ช่างเชื่อมโลหะมีรายได้ค่อนข้างสูง เมื่อเปรียบเทียบกับช่างสาขาอื่นๆ เพื่อเป็นการส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรสาขาช่างเชื่อมของประเทศไทยที่อยู่ในสาขาวิชาชีพช่างเชื่อมเข้าสู่มาตรฐานสากล และเป็นเวทีส่งเสริมสนับสนุนเยาวชนช่างเชื่อมรุ่นใหม่

โดยเฉพาะนักศึกษาอาชีวศึกษาได้เตรียมความพร้อมเข้าสู่ภาคอุตสาหกรรมอย่างมีคุณภาพ สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) จึงร่วมกับกรมพัฒนาฝีมือแรงงาน บริษัทยู.บี.เอ็ม.เอเชีย (ประเทศไทย) จำกัด บริษัท อาร์ พี เอส ซัพพลาย จำกัด และสมาคมครูและผู้ประกอบการวิชาชีพช่างเชื่อม จัดแข่งขันทักษะฝีมือแรงงานช่างเชื่อมประเทศไทย ครั้งที่ 5 ขึ้น ระหว่างวันที่ 17-20 พฤษภาคม 2560 ณ ศูนย์นิทรรศการและการประชุมไบเทค ในงานอินเตอร์แมค 2017 (Intermach 2017)

เลขาธิการ กอศ. กล่าวเพิ่มเติมว่า การแข่งขันครั้งนี้ แบ่งการแข่งขันออกเป็น 2 ประเภท คือ ได้แก่ 1.ประเภทการเชื่อม GTAW / GMAW โดยใช้เครื่องเชื่อมจริง TIG / MIG และ 2.ประเภทการเชื่อมแบบเสมือนจริง (welding Simulator) แข่งขันโดยใช้เครื่องเชื่อมแบบเสมือนจริง ซึ่งเป็นเทคโนโลยีการฝึกเชื่อมสมัยใหม่ ที่ประหยัดค่าใช้จ่าย ไม่มีมลพิษ และนำคะแนนผลการแข่งขัน ทั้ง 2 ประเภทรวมกัน

สำหรับรางวัลชนะเลิศ ได้แก่ นายธนัช พัฒนาพูนผล วิทยาลัยเทคนิคน่าน รางวัล รองชนะเลิศอันดับ 1 ได้แก่ นายพูลสิทธิ์ หมายมั่น วิทยาลัยเทคนิคพิจิตร และรองชนะเลิศ อันดับ 2 ได้แก่ นายวิทยา รูปช้าง วิทยาลัยเทคนิคปทุมธานี โดยรางวัลชนะเลิศได้เกียรติบัตรพร้อมการศึกษาดูงาน ณ ประเทศเยอรมัน รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 1 ได้รับเกียรติบัตร และเงินสด 15,000 บาท และรางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 ได้รับเกียรติบัตร และเงินสด 75,000 บาท ตามลำดับ

        เมื่อวันที่ 23พ.ค.60 – ดร.กมล รอดคล้าย เลขาธิการสภาการศึกษา ในฐานะโฆษกกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เปิดเผยว่า นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รมว.ศึกษาธิการ ในฐานะประธานคณะกรรมการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาค  ได้ลงนามแต่งตั้งผู้ผ่านการสรรหาให้เป็นผู้ดำรงตำแหน่งศึกษาธิการจังหวัด (ศธจ.) จำนวน 76 ราย ดังนี้ 1.นายวีระพงศ์ เดชบุญ ศธจ.กรุงเทพมหานคร  2.นายพัฒนะ งามสูงเนิน ศธจ.ปทุมธานี 3.นายอารักษ์ พัฒนถาวร ศธจ.พระนครศรีอยุธยา 4.นายธันวา ดีช่วย ศธจ.สระบุรี 5.นายนพพร พิพิธจันทร์ ศธจ.นนทบุรี 6.นายปัญญา แก้วเหล็ก ศธจ.ลพบุรี 7.นายวิระ แข็งกสิการ ศธจ.ชัยนาท 8.นายสุเมธี จันทร์หอม ศธจ.สิงห์บุรี 9.นายสุดใจ มอญรัต ศธจ.อ่างทอง 10.นายพงษ์พิศาล ชินสำราญ ศธจ.ปราจีนบุรี

11.นายกวินทร์เกียรติ นนธ์พละ ศธจ.ฉะเชิงเทรา 12.นายศักดิ์นิพน สว่างวงศ์ ศธจ.สมุทรปราการ  13.นายไสว สารีบท ศธจ.สระแก้ว  14. นายตั้ง อสิพงษ์ ศธจ.นครนายก 15.นายรังสรรค์ อ้วนวิจิตร ศธจ.ราชบุรี 16.นายอนันต์ กัลปะ ศธจ.กาญจนบุรี 17.นายวีระ ทวีสุข ศธจ.สุพรรณบุรี 18.นายเกรียงพงศ์ ภูมิราช ศธจ.นครปฐม 19.นายกนก ปิ่นตบแต่ง ศธจ.เพชรบุรี 20.นายปรีดี ภูสีน้ำ ศธจ.สมุทรสาคร

21.ว่าที่ ร.อ.วิสาร ปัญญชุณห์ ศธจ.สมุทรสงคราม 22.นายบุญเทียม อังสวัสดิ์ ศธจ.ประจวบคีรีขันธ์ 23.นายเจียร ทองนุ่น ศธจ.นครศรีธรรมราช 24.นายชุมพล ศรีสังข์ ศธจ.สุราษฏร์ธานี 25.นายวินัย คุณวุฒิ ศธจ.ชุมพร 26.นายพัฒนา ชมเชย ศธจ.พัทลุง 27.นายนิสิต ชายภักตร์  ศธจ.ตรัง 28.นายสมรักษ์ ถวาย ศธจ.พังงา 29.นายพิเชษฐ์ เจ้ยทองศรี ศธจ.กระบี่ 30.นางวิมลมาลย์  รินไธสง ศธจ.ภูเก็ต

31.นายเสถียร รุกขพันธ์ ศธจ.ระนอง 32.นายสันติ แสงระวี ศธจ.สงขลา 33.นายภิญโญ จันทรวงศ์ ศธจ.สตูล 34.นายดาลัน นุงอาหลี ศธจ.ปัตตานี  35.นายศราวุธ อรรถานุรักษ์ ศธจ.ยะลา 36.ว่าที่ ร.ต.อานนท์ สุขภาคกิจ ศธจ.จันทบุรี 37.นายธวัชชัย อุ่ยพานิช ศธจ.ระยอง 38.นายครรชิต วรรณชา ศธจ.ตราด 39.นายธานินทร์ ชลจิตต์ ศธจ.ชลบุรี  40.นายประกอบ จันทรทิพย์ ศธจ.อุดรธานี

41.นายธีรพงษ์ สารแสน ศธจ.บึงกาฬ 42.นายสุภชัย จันปุ่ม ศธจ.เลย 43.นายโชติพิพัฒน์ จุลมณีรุ่งเรือง ศธจ.หนองบัวลำภู 44.นายชาตรี ม่วงสว่าง ศธจ.หนองคาย 45.นายปริญญา ธรเสนา ศธจ.นครพนม 46.นายเพิ่มพูน พงษ์พวงเพชร ศธจ.สกลนคร 47.นายเสถียร แสนอุบล ศธจ.มุกดาหาร 48.นายเชิดศักดิ์ ศรีสง่าชัย ศธจ.ขอนแก่น 49.นายอธิปปรัชญ์ ภัควัฒน์ภักดี ศธจ.ร้อยเอ็ด 50.ว่าที่ ร.ต.ธนุ วงษ์จินดา ศธจ.มหาสารคาม

51.นายกิตติพศ พลพิลา ศธจ.กาฬสินธุ์ 52.นายชอุ่ม กรไกร ศธจ.ศรีสะเกษ  53.นายชาญชัย รสจันทร์ ศธจ.อุบลราชธานี 54.นางเยาวลักษณ์ คงพูล ศธจ.ยโสธร 55.นายฤทธา นันทพันธ์ ศธจ.อำนาจเจริญ 56.นายไพศาล วุทฒิลานนท์ ศธจ.นครราชสีมา 57.นายสมศักดิ์ ชอบทำดี ศธจ.บุรีรัมย์ 58.นายกฤตพล ชุติกุลกีรติ ศธจ.สุรินทร์ 59.นายสมเกียรติ์ แถวไธสง ศธจ.ชัยภูมิ 60.นายกิตติ์ธเนศ พันธ์ภานุฉัตร์ ศธจ.เชียงใหม่

61.นายสุทิน แก้วพนา ศธจ.ลำปาง 62.นายวิญญู สันติภาพวิวัฒนา ศธจ.ลำพูน 63.นายบุญชู จันทร์ดำ ศธจ.แม่ฮ่องสอน 64.นายนพรัตน์ อู่ทอง ศธจ.เชียงราย 65.นายศิริพันธ์ ขวัญอ่อน  ศธจ.พะเยา 66.นายชูเกียรติ  ด่านธนะทรัพย์ ศธจ.น่าน 67.นายบรรพ์ ใสแจ่ม ศธจ.แพร่ 68.นายประพฤทธิ์ สุขใย ศธจ.พิษณุโลก  69.นายอมรศักดิ์ ปิ่นทอง ศธจ.อุตรดิตถ์ 70.นายภูวนาท มูลเขียน ศธจ.เพชรบูรณ์

71.นายสุรินทร์ แก้วมณี ศธจ.สุโขทัย 72.นายชาย มะลิลา ศธจ.ตาก 73.นายเพชรรัตน์ นิ่มพันธุ์ ศธจ.นครสวรรค์ 74.นายรมย์ พะโยม ศธจ.กำแพงเพชร 75.นายศักดา แสงทอง ศธจ.อุทัยธานี และ76.นายสงวนศักดิ์ เศรษฐีธัญญาหาร ศธจ.พิจิตร

อย่างไรก็ตาม ศธจ.ทั้ง 76 คนมาจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) 68 คน สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย (กศน.) 3 คน สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) 2 คน และปฏิบัติหน้าที่รองศึกษาธิการภาค (ศธภ.) 3 คน ส่วนอีก 1 จังหวัดได้แก่ จังหวัดนราธิวาส ยังไม่มี ศธจ.เนื่องจากการรับสมัครไม่เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด

        จากกรณีที่ภาคีเครือข่ายต่อต้านทุจริตคอรัปชั่นของชาติ (ภตช.)ยื่นหนังสือถึงพล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ผ่านศูนย์ดำรงธรรม เพื่อขอให้ตรวจสอบว่าอาจมีการปล่อยปละละเลยให้บริษัท อักษรเจริญทัศน์ จำกัด (อจท.) จัดพิมพ์หนังสือที่หน้าปกว่า “หนังสือเรียนเล่มนี้ได้ปรับปรุงเนื้อหาส่วนที่เกี่ยวข้องกับพระมหากษัตริย์และพระบรมวงศานุวงศ์” ซึ่งไม่ตรงตามรูปแบบที่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) อนุญาต ซึ่งอาจเข้าข่ายเป็นการโฆษณาชวนเชื่อทำให้มีการได้เปรียบทางการค้านั้น

     เมื่อวันที่23พ.ค. นายการุณ สกุลประดิษฐ์ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.)ชี้แจงว่า สพฐ.ไม่ได้นิ่งนอนใจในเรื่องที่เกิดขึ้น ซึ่งก่อนหน้านี้ได้แจ้งให้ อจท. กลับไปแก้ไขหน้าปกหนังสือให้เหมือนกับสำนักพิมพ์อื่น ๆ เพื่อไม่ให้เกิดการได้เปรียบเสียเปรียบทางการค้า ต่อมาทางบริษัทฯ ได้มีหนังสือแจ้งยืนยันกลับมาที่สพฐ.ว่าได้ดำเนินการแก้ไขแล้ว

       พร้อมทั้งระงับการจำหน่ายหนังสือทั้ง77รายการที่ต้องแก้ไข และดำเนินการเปลี่ยนหนังสือทั้ง77รายการ เป็นฉบับที่ถูกต้องตามที่ สพฐ.กำหนดให้แก่ร้านค้าและสถานศึกษk ซึ่งสพฐ.ได้กำชับไปว่าให้ดำเนินการให้แล้วเสร็จก่อนเปิดภาคเรียนที่1/2560ที่ผ่านมา.

       “ผมได้มีหนังสือไปยังสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศ เพื่อให้แจ้งสถานศึกษาในสังกัดทราบว่า ต้องไม่จัดซื้อหนังสือเรียนที่ไม่ถูกต้อง ขณะเดียวกัน ได้แต่งตั้งคณะกรรมการติดตามการดำเนินงานเกี่ยวกับการเลือกการใช้ การจัดซื้อหนังสือเรียน และแบบฝึกหัดรายวิชาพื้นฐาน พร้อมตรวจสอบหน้าปกหนังสือของสำนักพิมพ์ อจท.รวมทั้งหนังสือของสำนักพิมพ์อื่นๆจำนวน8คณะลงพื้นที่จตรวจสอบ โดยการตรวจสอบจะแล้วเสร็จในวันที่26พ.ค.นี้ ซึ่งหากพบว่ามีการกระทำไม่ถูกต้องตามที่ สพฐ. กำหนดจะมีการเพิกถอนใบอนุญาตและดำเนินการทางกฎหมายต่อไป”เลขาธิการ กพฐ. กล่าว

      ส่วนกรณีที่ ภตช.ตั้งข้อสังเกตนโยบายหนังสือเรียนนั้น นายการุณ กล่าวว่า การดำเนินการตามนโยบายหนังสือยืมเรียน ไม่ขัดรัฐธรรมนูญแน่นอน อีกทั้ง นักเรียนยังได้รับหนังสือไปเรียนฟรีเหมือนเดิม

       โดยก่อนเปิดภาคเรียน สพฐ.ได้แจ้งแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการบริหารจัดการหนังสือเรียนและแบบฝึกหัด ตามโครงสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษา ตั้งแต่ระดับอนุบาล จนถึงม.6ไปเรียบร้อยแล้วว่าต้องมีขั้นตอนการยืมเรียนชัดเจน ตั้งแต่การส่งมอบหนังสือ การลงชื่อรับหนังสือ ทำความเข้าใจระเบียบการยืม การส่งคืน ตลอดจนการดูแลรักษาหนังสือด้วย

       เมื่อวันที่ 23 พ.ค.60 นายธำรงค์ น่วมศิริ รองเลขาธิการคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา (สกสค.) ในฐานะโฆษก สกสค. เปิดเผยว่า ตามที่ภาคีเครือข่ายต่อต้านทุจริตคอรัปชั่นของชาติ (ภตช.) ยื่นหนังสือถึงพล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ขอให้ตรวจสอบและดำเนินคดีทางอาญา เรียกความเสียหายทางแพ่ง กับ นพ.ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รมว.ศึกษาธิการ ในฐานะประธานกรรมการองค์การค้า ของ สกสค. และพวก 8 ราย อาจจะร่วมมือกันทุจริตหรือจงใจให้ยอดการขายหนังสือเรียนของ องค์การค้า ของ สกสค. มียอดขายตกต่ำเมื่อเทียบกับยอดขาย พ.ศ.2558 ที่มีถึง 3,681 ล้านบาทนั้น ขณะนี้ นพ.ธีระเกียรติ   ได้แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจสอบรายการขนส่งสินค้าและรายการสินค้าที่รับฝากขายจากบริษัท ล็อกซเล่ย์ ไวร์เลส จำกัด (มหาชน)

      ทั้งนี้ เนื่องจากบริษัทดังกล่าวได้ฟ้องร้ององค์การค้าของ สกสค. ให้ชำระเงินค่าฝากขายหนังสือเรียน จำนวน 1,400 ล้านบาท เนื่องจากบริษัทได้ทำสัญญาซื้อหนังสือและฝากขายตั้งแต่ปี 2558 แต่เมื่อขายได้แล้วก็ไม่ชำระเงินให้แก่ทางบริษัท ส่งผลให้ยอดขายหนังสือขององค์การค้าของ สกสค. ในปี 2558 สูงผิดปกติ เพราะได้จัดทำบัญชีเป็นรายได้ขององค์การค้าของ สกสค. ทั้งหมด

           “ยอดขายหนังสือเรียนขององค์การค้าของสกสค.ปี 2558 มีการลงบัญชีไว้ 3,681 ล้านบาท แต่เป็นยอดขายให้กับบริษัท ล็อกซเล่ย์ ฯ จำนวน 1,372 ล้านบาท ซึ่งเป็นยอดเงินที่ไม่ได้ชำระคืนแก่บริษัท ล็อกเซเล่ย์ฯ ดังนั้น เมื่อหักลบยอดดังกล่าวออกไป ทำให้เห็นตัวเลขยอดขายจริงขององค์การค้าของ สกสค. มีมูลค่า 2,309 ล้านบาท ซึ่งการที่นำเงินที่ฝากขายมารวมในบัญชี เป็นการกระทำผิดข้อบังคับขององค์การค้าของ สกสค. ที่มิให้รับฝากขายจากคู่แข่งทางการค้า จึงเป็นสัญญาที่ผิดปกติ องค์การค้าฯจึงได้ตั้งคณะกรรมการสอบสวนหาผู้รับผิดทางละเมิด ส่วนการขายหนังสือเรียนขององค์การค้าสกสค. ในช่วงที่นพ.ธีระเกียรติ ดำรงตำแหน่งประธานคณะกรรมการ สกสค. ซึ่งขณะนี้ยังไม่ถึงสิ้นปีปรากฏมียอดขายหนังสือเรียน วงเงิน 1,700 ล้านบาทถือว่ายอดขายไม่ได้ตกต่ำหรือผิดปกติแต่อย่างใด”รองเลขาธิการ สกสค.กล่าว

       นายธำรง กล่าวต่อไปว่า ส่วนความคืบหน้าการจ่ายเงินให้พนักงานองค์การค้าฯ ตามคำพิพากษาศาลฎีกา กว่า 1,200 ล้านบาทนั้น เวลานี้มีแหล่งเงินที่จะนำมาชำระหนี้แล้วแต่จำเป็นต้องตรวจสอบยอดเงินและสิทธิประโยชน์ที่พนักงานได้รับจริงให้ถูกต้องและรอบคอบก่อน เพื่อให้องค์การค้าฯ จ่ายเงินได้อย่างถูกต้องและเป็นธรรมแก่พนักงานทุกคน

         ส่วนการประกาศสรรหาเลขาธิการ สกสค. และเลขาธิการคุรุสภานั้น ยืนยันว่าการดำเนินการ เป็นไปตามคำสั่งของหัวหน้าคณะรักษาความสงบแห่งชาติ (คสช.) ที่17/2560 ซึ่งเป็นการดำเนินการอย่างโปร่งใสตามหลักธรรมาภิบาล โดย เปิดกว้างในการเสนอชื่อผู้ที่มีคุณสมบัติตามหลักเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ไม่ปิดกั้นผู้ที่มีความรู้ความสามารถ

      ปฏิเสธไม่ได้เลยว่า เด็กสมัยนี้มีของที่ยั่วยุให้เกิดการเสียตังค์เต็มไปหมด เพราะปัจจุบันร้านค้าออนไลน์ต่างทยอยผุดขึ้นเป็นดอกเห็ดให้พวกเขาได้เลือกซื้อกันอย่างตื่นตาตื่นใจ และเพียงแค่ใช้ปลายนิ้วสัมผัส พวกเขาก็สามารถซื้อของที่ถูกใจได้ทันที ถึงกระนั้นเอง วิถีการจับจ่ายที่ทำให้เสียทรัพย์ไปง่ายดายเช่นนี้ กลับทำให้วัยรุ่นต้องสรรหาวิธีการออมเงินเพื่อมาเติมเต็มรายได้ส่วนที่หายไปด้วยเช่นกัน

      โดยการออมเงินด้วยวิธี“ลงทุนในหุ้น”ถือเป็นอีกตัวเลือกหนึ่งที่สามารถสร้างกำไรให้แก่พวกเขาได้เป็นกอบเป็นกำ ดั่งเช่น น้องนัน- นันพิชา จูงศิริวัฒน์  นักศึกษาหลักสูตรการศึกษาแบบบูรณาการด้านบัญชีและการบริหารธุรกิจ (IBMP) จากคณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ที่เริ่มมีเงินเก็บถึงหกหลักจากการเล่นหุ้น ตั้งแต่อายุยังน้อย

     น้องนัน -นันพิชา เล่าว่า สนใจเรื่องการลงทุนในหุ้นมาตั้งแต่สมัยเรียนมัธยมปลาย เพราะเห็นคุณพ่อลงทุนในหุ้น ทั้งช่วงที่คุณพ่อขาดทุนและได้กำไรมาโดยตลอด จนกระทั่งหลังวิกฤตSubprimeไปไม่กี่ปีเริ่มได้ยินเสียงความเสียดายจากพ่อว่า“ถ้าซื้อหุ้นตัวนี้นะ พ่อจะสามารถทำกำไรได้ถึง 5 เท่า ในเวลาไม่กี่ปี”แปลกใจมากว่าทรัพย์สินอะไร ทำไมถึงมีความน่าสนใจขนาดนี้

     จึงเป็นจุดเริ่มต้นสู่โลกแห่งการลงทุน โดยเริ่มมาออมเงินด้วยการลงทุนในหุ้น ตอนเข้าเรียนปี 1 ที่ธรรมศาสตร์ ซึ่งตอนนั้นเริ่มจากลงทุนในหุ้นที่ตนเองเคยรู้จัก จนเมื่อขึ้นปีที่ 3 จึงเริ่มกระจายการลงทุนผ่าน 2 ช่องทางหลัก คือ การลงทุนผ่านกองทุนรวมประมาณ 50% โดยมีจุดประสงค์หลักเพื่อการกระจายความเสี่ยงในสินทรัพย์ต่างๆ เช่น หุ้นต่างประเทศ หุ้นกู้ ทอง อสังหาฯ เป็นต้น

     เนื่องจากง่ายต่อการซื้อขายและบริหาร อีกช่องทางหนึ่งคือการลงทุนในหุ้นไทยด้วยตนเองประมาณ 40%จุดประสงค์หลักก็เพื่อหาผลตอบแทนให้มากที่สุดภายใต้ความเสี่ยงที่ยอมรับได้ พยายามยึดหลักValue Investingในการลงทุน และที่เหลือเป็นเงินฉุกเฉิน กระทั่งการออมเงินไว้ในพอร์ตลงทุนทำให้ตนมีเงินเก็บสะสมในบัญชีถึง 6 หลัก จึงทำให้ตนสนใจศึกษาเรื่องเทคนิคการลงทุนมากขึ้น

     โดยสิ่งหนึ่งที่มีความสำคัญที่สุดในเรื่องการลงทุน คงหนีไม่พ้นนิสัยการหมั่นหาความรู้อยู่ตลอดเวลา เพราะทำให้รู้ว่าโลกกำลังดำเนินไปในทิศทางใด และพยายามตีสถานการณ์ที่เกิดขึ้น เป็นราคาหุ้นที่ควรจะเปลี่ยนให้ได้ ซึ่งโดยส่วนใหญ่ก็ได้ความรู้มาจากการเรียนในรั้วเหลือง-แดง ในหลักสูตรIBMPของคณะบัญชีฯ เช่น วิชาInternational FinanceและวิชาFinancial Policy and Strategyที่ช่วยให้สามารถประเมินแนวโน้มและวิเคราะห์งบการเงินของบริษัทได้

  นอกจากนี้ น้องนัน ยังแนะนำ 5 เทคนิคการลงทุนในหุ้นฉบับง่ายๆ มาฝากนักลงทุนเจนZอีกด้วย

        1.ทำความเข้าใจ กำไร ขาดทุน ของบริษัทก่อน (Income Statement)เพื่อให้นักลงทุนสามารถมองเห็นแนวโน้มของผลกำไรบริษัท โดยมองย้อนไปในอดีต 3 ปีเป็นอย่างต่ำ จึงจะสามารถคัดเลือกบริษัทที่เข้าข่ายการลงทุนได้ในเบื้องต้น อีกทั้งถ้าบริษัทมีกำไรเพิ่มขึ้น-ลดลง ในปีถัดไป ผู้ลงทุนก็สามารถรับรู้ได้ว่า เพิ่มเพราะรายได้เพิ่ม หรือลดรายจ่าย(สามารถแบ่งย่อยรายจ่ายได้อีก)ผู้ลงทุนก็สามารถรู้กลยุทธ์คร่าวๆ ของบริษัทที่สนใจได้ ข้อนี้เป็นข้อที่ทุกคนที่คิดจะลงทุนในหุ้น สมควรศึกษาเป็นอย่างยิ่ง เพราะไม่ยาก

      2.ดูงบดุลและงบกระแสเงินสดเป็น (Balance Sheet & Cash FlowStatement)งบดุลจะทำให้นักลงทุนได้ทราบถึง ฐานะทางการเงินของบริษัท ณ จุดเวลาหนึ่ง เช่น มีเงินสด สินค้าคงเหลือ หนี้สั้น-ยาว กำไรสะสม เท่าไหร่ เราสามารถมองเห็นและพอเดาออกได้ไม่ยากมากนัก ส่วนงบกระแสเงินสด ดูการไหลของเงินสดในบริษัท สามารถตอบคำถามได้ว่า ขายของแล้วได้เงินสดไหม ไม่ใช่มีแต่เงินเชื่ออย่างเดียว เป็นต้น

     3.ตีมูลค่าหุ้นในบริษัทให้เป็น (Stock Valuation) ขั้นตอนนี้มีหลายวิธีมาก แต่ละวิธีก็ดีคนละแบบ กล่าวโดยสรุปก็คือ เมื่อเรามองแนวโน้มกำไรได้แล้วจากขั้นตอนที่ผ่านมา เราก็พอจะรู้ว่ากำไรในอนาคตน่าจะมีแนวโน้มเป็นอย่างไร ก็สามารถเทียบหาราคาหุ้นที่ควรจะเป็นได้ผ่านRelative Methodโดยใช้อัตราส่วนต่างๆมาจับ เช่นPE Ratio, PB Ratioเป็นต้น เช่นรู้PEเฉลี่ยของอุตสาหกรรม และกำไรปีหน้า เราก็สามารถหาราคาที่ควรจะเป็นได้คร่าวๆ ซึ่งน่าจะเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดแล้ว

      4.รู้จักบริหารจัดการเงินทุน (Money Management)  โดยจะช่วยให้นักลงทุนมือใหม่ ไม่เพลินเสียเงินจนเจ็บหนัก ซึ่งการบริหารจัดการเงินทุนในแต่ละครั้ง จะต้องกำหนดจุดเสี่ยงขาดทุนที่รับได้ เพื่อป้องกันการเสียเงินแบบเทหน้าตักจนหมดตัว ยกตัวอย่าง นักลงทุนกำหนดจุดตัดขาดทุนไว้ที่ 20%ด้วยเงินลงทุน 1 แสนบาท

      ดังนั้นตัวเลขขาดทุนที่รับได้อยู่ที่ 2 หมื่นบาท ประเด็นอยู่ที่ว่า ถ้าตังค์หาย 2 หมื่น โอเคไหม เมื่อเทียบกับโอกาสการลงทุนที่ตนจะได้ อาจจะขึ้นอยู่กับกลยุทธ์ด้วยว่าถือยาวหรือสั้นและอีกหลายเรื่อง เปอร์เซ็นต์ที่ตั้งไม่มีกฎตายตัว แต่ต้องมีอยู่ในใจก่อนการตัดสินใจทุกครั้ง

    5. มีนิสัยนักลงทุน (Investor Behavior)  สิ่งสำคัญประการหนึ่งในการเป็นนักลงทุนที่ดี จะต้องติดตามข่าวสารต่างๆ โดยเฉพาะข่าวสารที่เกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างประเทศเป็นประจำเช่น การขึ้นลงดอกเบี้ยนโยบายของชาติมหาอำนาจ การเลือกตั้ง การออกจากสหภาพยุโรป สงคราม เป็นต้น ปัจจัยต่างๆเหล่านี้มีผลต่อตลาดการเงินเป็นอย่างมาก และหุ้นก็เป็นหนึ่งในนั้น ยกตัวอย่าง ถ้าเกิดสงครามขึ้น ทอง น้ำมัน ค่าเงินเยน สวิสฟรัง น่าจะดี ส่วนหุ้นทั่วโลก อนุพันธ์ที่อ้างอิงดัชนีหุ้นเช่นETFก็น่าจะไม่ดีเป็นต้น การฝึกคิดเชื่อมโยงเรื่องพวกนี้บ่อยๆ ผมคิดว่าเป็นการเตรียมตัวที่ดี

      “สิ่งเหล่านี้คงพอสะท้อนให้เราได้เห็นว่า หนทางแห่งความสำเร็จครั้งนี้ ไม่ได้เกิดขึ้นแบบฉับพลันทันใด แต่ได้มาจากความตั้งใจและใช้เวลากับมันมากๆ จึงไม่แปลกเลยที่ความเพียรพยายาม และอุตสาหะดังกล่าว จะทำให้น้องนัน ไปคว้าแชมป์ จาก เวทีการประกวดYoung Financial Star(YFS) ประเทศไทย ในปี 2016 มาได้ โดยรางวัลครั้งนี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้นก้าวแรกของเขาเท่านั้น เพราะน้องนันตั้งเป้าที่จะเดินหน้าสู่เส้นทางอาชีพสายการเงินการลงทุน และแม้ว่าหลายคนอาจจะเจ็บหนักจากการลงทุนในหุ้น แต่เคล็ดลับสำคัญสำหรับหนุ่มไฟแรงคนนี้มีอยู่ว่า“อะไรที่ทำเงินนั้นยากหมดแต่ไม่ยากเกินความพยายาม”น้องนัน กล่าวทิ้งท้าย