สพฐ.-พว.ตอกย้ำการเรียนรู้ สร้างเด็กไทยสู่โลกอนาคต

วันพฤหัสบดี ที่ 25 ธันวาคม พ.ศ. 2568, 16.41 น.

เมื่อเร็วๆ นี้ ที่ ห้องประชุมนานาชาติเฉลิมพระเกียรติฯ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน( ศูนย์การศึกษาหนองระเวียง) จังหวัดนครราชสีมา ดร.พิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(กพฐ.)เป็นประธานในพิธีเปิด “โครงการพัฒนานวัตกรรม เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ด้วยรูปแบบ Active Learning”สำหรับครูและบุคลากรทางการศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(สพฐ.) 1 อำเภอ 1 โรงเรียนคุณภาพ ระดับมัธยมศึกษา สร้างต้นแบบพื้นที่จังหวัดอุบลราชธานี อำนาจเจริญ ร้อยเอ็ด ศรีสะเกษ ยโสธร มหาสารคาม ชัยภูมิ บุรีรัมย์ สุรินทร์ และนครราชสีมา จาก 61 โรงเรียน จำนวนทั้งสิ้น 1,283 คน

โดยมี ผศ.วรวัฒน์ ทิพจ้อย ผู้อำนวยการสำนักวิชาการศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี กล่าวรายงาน  ซึ่งเป็นการประชาสัมพันธ์โครงการด้วยการจัดสัมมนาทางวิชาการการสะท้อนผลการปรับการเรียนเปลี่ยนการสอนและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทักษะการคิดขั้นสูงเชิงระบบ สู่การพัฒนานวัตกรรมและเผยแพร่กระตุ้นการเปลี่ยนแปลงในระดับชั้นเรียนต่อไป โดยการประชุมวิชาการครั้งนี้ มีการนำเสนอผลงานนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ของครู และนวัตกรรมนักเรียนมากกว่า 367 รายการ สอดคล้องกับแผนปฏิรูปประเทศ(ฉบับปรับปรุง)และสนองกับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่21 ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps เป็นการตอกย้ำนโยบายกระทรวงศึกษาธิการและสพฐ. ที่สะท้อนให้เห็นถึงความสำเร็จ           

ดร.พิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กล่าวว่า โลกแห่งการเรียนรู้ในยุคดิจิทัลต้องการผู้เรียนที่คิดวิเคราะห์เป็น แก้ปัญหาเป็น มีความคิดสร้างสรรค์ และเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง ซึ่งเป็นทักษะสำคัญของศตวรรษที่ 21  และ GPAS 5 Steps เป็นกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่มีกิจกรรมให้ผู้เรียนต้องสังเกต วิเคราะห์ข้อมูล ตั้งคำถาม ลงมือทดลอง นำความรู้มาใช้ ออกแบบแนวทางแก้ปัญหา สื่อสารนำเสนอ ตรวจสอบและกำกับตนเองทุกขั้นตอน ทำให้ผู้เรียนมีบทบาทเป็น “เจ้าของการเรียนรู้” มากขึ้น ที่สำคัญ กระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps สอดคล้องกับการพัฒนาความฉลาดรู้ให้กับผู้เรียน มุ่งเน้นให้ผู้เรียนพัฒนาความฉลาดรู้ด้านการคิดขั้นสูง ภาษา ดิจิทัล และการดำรงชีวิตอย่างเป็นองค์รวม ด้วยเหตุนี้ จึงต้องการผลักดันการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps เป็นกลไกสำคัญของการปฏิรูปการเรียนรู้ระดับห้องเรียนทั่วประเทศ

“วันนี้เป็นวันสำคัญวันหนึ่งที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้ร่วมมือกับมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี จัดอบรมพัฒนาครูให้เข้าใจการจัดการเรียนการสอนแบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Stepsและจัดให้มีการประกวดนวัตกรรมนักเรียนระดับมัธยมศึกษา เพื่อที่จะให้เกิดการเรียนรู้แบบวิทยาศาสตร์ ซึ่งเด็กจะต้องเตรียมความพร้อมในการเรียนรู้ตั้งแต่ระดับอนุบาล จนถึงระดับมัธยมศึกษา ไม่จำเป็นต้องรอให้จบมหาวิทยาลัย ครูต้องคิดสร้างสรรค์ให้โอกาสกับนักเรียนทุกคน”เลขาธิการ กพฐ.กล่าวและว่า ศ.ดร.นฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ให้ความสำคัญกับการพัฒนาครูและพัฒนานักเรียนโดยเฉพาะระดับห้องเรียน  ดังนั้นศักยภาพของผู้เรียนจึงเป็นเรื่องสำคัญ ตามบัญญัติของกฎหมายการศึกษาแห่งชาติ มาตรา 22 ที่บอกว่าผู้เรียนสำคัญที่สุดนั่นก็หมายความว่าผู้เรียนทุกคนมีความหมาย ผู้เรียนทุกคนมีอนาคต แต่อนาคตของพวกเขาจะไปถึงฝัน จะไปถึงสิ่งที่เขามุ่งหวังได้แค่ไหนเพียงใด อยู่ที่การพัฒนาครู พัฒนาผู้บริหารที่จะสร้างขวัญกำลังใจของพวกเขาให้เป็นจริง ซึ่งการออกแบบการจัดการเรียนการสอนจึงเป็นเรื่องที่สำคัญ ดังนั้น เราจึงต้องออกแบบให้เด็กได้เรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps ซึ่งเป็นกลไกสำคัญของการปฏิรูปการเรียนรู้ระดับห้องเรียน

ดร.พิเชฐ กล่าวอีกว่า นักเรียนทุกคนมีความฝัน มีศักยภาพด้วยตัวเองตามหลักพหุปัญญา ครูบาอาจารย์ก็มีความเก่ง มีความมุ่งมั่นที่จะพัฒนา อย่างไรก็ตามการที่จะพัฒนาให้มีคุณภาพยิ่งขึ้น และสร้างโอกาสให้เด็กทุกคนจะต้องมีการขยายผลการพัฒนา ตอนนี้เรานำร่องภาคอีสานตอนกลางและตอนล่าง ซึ่งทางอีสานตอนบนอีก 10 จังหวัด ก็มีความสนใจ รวมถึงภาคอื่น ๆ ด้วย ดังนั้น สพฐ.ก็จะขยายผลการเรียนการสอนแบบ Active Learning GPAS 5 Steps ให้ทั่วทุกภูมิภาคตามบริบทของพื้นที่ เพราะต้องการสร้างเวทีให้การเรียนรู้ระหว่าง ครู นักเรียน ระหว่างนักเรียนด้วยกัน ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญที่เราจะต้องขยายผลให้เหมาะสมให้ครอบคลุมทุกภูมิภาคตามบริบทของพื้นที่ อย่างไรก็ตามหัวใจของ Active Learning เป็นหัวใจของการเรียนการสอนที่บูรณาการในทุกวิชา ถ้าครูเข้าใจหัวใจของการสอนการวัดประเมินผล การเสนอผลงาน สามารถนำไปใช้กับทุกวิชาซึ่งเรามีทั้งหมด 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ บวกประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง ถ้าหากครูได้เรียนรู้อย่างถ่องแท้และได้พัฒนาตัวเองอย่างต่อเนื่องไม่ว่าจะอยู่ภาคไหนของประเทศไทยก็จะนำไปสู่การพัฒนาผู้เรียนได้ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ซึ่งตนเชื่อว่า 245 เขตพื้นที่การศึกษาจะร่วมใจการสร้างสรรค์นวัตกรรมครู นักเรียนและมีเวทีให้กับเด็ก ๆ โดยการสนับสนุนของ สพฐ.ร่วมมือกับภาครัฐภาคเอกชน โดยเฉพาะ สถาบันอุดมศึกษา

ผศ.วรวัฒน์ ทิพจ้อย ผู้อำนวยการสำนักวิชาศึกษาทั่วไป มหาลัยวิทยาลัยราชภัฎอุดรธานี กล่าวว่า เราได้เห็นภาพและผลงานที่เกิดขึ้นจากกระบวนการพัฒนานวัตกรรมครู สู่นวัตกรรมนักเรียนผ่านกระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning ด้วยกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ GPAS 5 Steps มีความตื้นตันใจ ซึ่งภาพการทำงานว่ามหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี มีภารกิจส่วนหนึ่งคือการยกระดับคุณภาพการศึกษา พัฒนาครูซึ่งเป็นหนึ่งภารกิจ บทบาทหน้าที่ที่พวกเราได้มีส่วนร่วมดำเนินการในการขับเคลื่อนที่จะยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่โรงเรียนซึ่งผลงานที่เกิดขึ้นในครั้งนี้ ก็จะสามารถต่อยอดนำไปสู่กระบวนการเรียนรู้ในระดับอุดมศึกษาต่อไป อีกทั้งเป็นการสร้างพื้นที่ในการเรียนรู้ตลอดจนผลิตภัณฑ์ต่างๆให้เกิดเป็นรายได้ที่เกิดขึ้นในชุมชน ท้องถิ่น เพื่อต่อยอดเศรษฐกิจที่ยั่งยืนในระดับชุมชนท้องถิ่นและเข้าสู่ระดับประเทศต่อไป

ดร.ศักดิ์สิน โรจน์สราญรมย์ อดีตกรรมการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา กล่าวว่า สถาบันพัฒนาคุณภาพวิชาการ (พว.)  มีความภูมิใจมาก เพราะผู้บริหาร สพฐ.ให้ความสำคัญในการพัฒนาครูและนักเรียนอย่างมาก โดยเฉพาะคุณภาพที่เป็นรูปธรรมและผลที่ออกมาก็เป็นผลเชิงประจักษ์ว่า นักเรียนเป็นผู้สร้างขึ้นมา เพราะฉะนั้นเราจะเห็นได้ว่า เวลานี้เด็กประถมศึกษาสามารถสร้างนวัตกรรมเพื่อยกระดับคุณภาพอาชีพของพ่อแม่ได้ ส่วนเด็กมัธยมสามารถสร้างนวัตกรรมผ่านกระบวนการวิจัย ทำให้ประเทศไทยสามารถยกระดับคุณภาพการศึกษาได้ และคุณภาพที่เกิดขึ้นจากโรงเรียนที่ได้พัฒนามาเป็นรูปแบบมาตรฐานสอดคล้องกับยูเนสโกและโออีซีดีทุกประการซึ่งเป็นมาตรฐานของโลก แสดงว่าเราสามารถสร้างโรงเรียนให้เป็นมาตรฐานของโลกได้แล้ว

ดร.ศักดิ์สิน กล่าวว่า ขณะนี้ทางภาคอีสานตอนล่างมีความตื่นตัวมากในการใช้ทรัพยากรของท้องถิ่นมาสร้างนวัตกรรม ซึ่งถ้าเราสามารถขยับขยายและพัฒนาต่อไปเด็กเหล่านี้จะเป็นผู้ปลุกเศรษฐกิจในท้องถิ่นให้เป็นเศรษฐกิจระดับชาติได้อย่างมั่นคง เพราะฉะนั้นเด็กที่มีความรู้ในเรื่องของนวัตกรรม รับรองได้ว่าอนาคตจะไม่พบกับความยากจนอย่างแน่นอน และการเรียนรู้ในเรื่องของการสร้างนวัตกรรมนั้น หัวใจสำคัญที่สุดคือกระบวนการและกระบวนการนอกจากจะสร้างนวัตกรรมได้ตั้งแต่ผลงานชิ้นเล็ก ๆ ในระดับอนุบาลจนถึงงานวิจัยในระดับ ม.ปลาย จะสามารถนำไปใช้เรียนในระดับมหาวิทยาลัยได้ เพราะขณะนี้เด็ก ม.ปลายได้เรียนผ่านกระบวนการวิจัยจนสามารถสร้างนวัตกรรมได้แล้ว เพราะฉะนั้นมหาวิทยาลัยจะต้องปรับหลักสูตรเป็นActive Learning GPAS 5 Steps แล้วเพราะการเรียนรู้ทุกอย่างต้องใช้กระบวนการ

“กระบวนการจะเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการสอบพิซา ซึ่งเราตกพิซ่ามา 20 ปี ทุกปีจะมีการติวก่อนสอบยิ่งติวยิ่งสอบไม่ได้ เพราะข้อสอบพิซ่าเป็นเนื้อหาที่ใกล้ตัว เพราะฉะนั้นสิ่งที่จะนำไปใช้ในการสอบพิซ่าคือกระบวนการ แม้แต่โอเน็ตถ้าใช้กระบวนการไปวิเคราะห์ข้อสอบรับรองเด็กจะทำข้อสอบได้ แต่ที่ผ่านมาเด็กเราไม่มีกระบวนการก็ทำข้อสอบไม่ได้ เพราะคนไทยเข้าใจว่า หนังสือเรียนคือความรู้ อ่านมาก ๆ เรียนมาก ๆ ท่องมาก ๆ จำได้ จะได้อันดับที่ดี เด็กจะมีความรู้มากแต่สอบผ่านไปสองวันก็จะลืมหมด แต่ถ้าเด็กได้ฝึกสร้างโครงงานรู้จักกระบวนการจนเกิดเป็นนวัตกรรมขึ้นมา เขาจะไม่ลืมตลอดชีวิต เพราะการท่องเนื้อหาจากหนังสือ ไม่ใช่ความรู้ แต่พ่อแม่เด็กเข้าใจว่า การที่เด็กจำได้มาก ๆ นั่นคือความรู้ ดังนั้นเราต้องเอาเนื้อหาไปเปลี่ยนเป็นความรู้ ซึ่งต้องมีกระบวนการหรือเครื่องมือในการเอาเนื้อหาไปสร้างสมรรถนะ เพราะฉะนั้นเรื่องนี้จึงเป็นเรื่องสำคัญที่ครูจะต้องมาปรับ มิฉะนั้นเด็กเรียนไปแล้วจะไม่ได้อะไรเลย”ดร.ศักดิ์สินกล่าว

ทันสมัย-โปร่งใส-เป็นธรรม! สพฐ.เล็งทบทวนแนวรับนักเรียนปี 69

วันพฤหัสบดี ที่ 25 ธันวาคม พ.ศ. 2568, 14.37 น.

เมื่อวันที่ 25 ธันวาคม 2568 นายพิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เปิดเผยว่า ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้ประกาศปฏิทินการรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และปีที่ 4 ประจำปีการศึกษา 2569 ซึ่งประเภทห้องเรียนปกติ ที่จะมีเด็กสมัครเข้าเรียนเป็นจำนวนมาก กำหนดเปิดรับสมัครช่วงวันที่ 19 – 23 มีนาคม 2569 นั้น ตนได้วางแผนจะประชุมหารือร่วมกับผู้บริหารระดับสูงของ สพฐ.เพื่อทบทวนแนวปฏิบัติการรับนักเรียนในปีการศึกษา 2569 ให้ทันสมัยและสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบัน อีกทั้งจะเปิดรับฟังความคิดเห็นจากหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง อาทิ ผู้บริหารสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และผู้บริหารสถานศึกษา ในเขตพื้นที่กรุงเทพมหานคร ปริมณฑล และตัวแทนในพื้นที่ต่างจังหวัด เพื่อนำความคิดเห็นต่างๆ ที่เป็นประโยชน์มาสรุปเป็นแนวปฏิบัติการรับนักเรียนปี 2569 ต่อไป

“สพฐ.ขอให้ทุกฝ่ายเชื่อมั่นว่าแนวปฏิบัติการรับนักเรียนในปีการศึกษา 2569 จะยึดหลักความเสมอภาค โปร่งใส และเป็นธรรม เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และให้เด็กมีที่เรียนครบทุกคน พร้อมทั้งกำชับไปยังสถานศึกษาทุกแห่งห้ามมีการเรียกรับเงินเพื่อแลกกับผลประโยชน์ที่นั่งเรียนอย่างเด็ดขาด” เลขาธิการ กพฐ.กล่าว

‘Hour of AI’ จุดประกายเยาวชนไทย สร้างอนาคตดิจิทัล

วันพฤหัสบดี ที่ 25 ธันวาคม พ.ศ. 2568, 06.00 น.

ไมโครซอฟท์ ประเทศไทย ร่วมกับสำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล (depa) และ SCB Academy เดินหน้าภารกิจยกระดับทักษะดิจิทัลแห่งยุค จัดกิจกรรม Hour of AI ภายใต้โครงการ Microsoft Elevate เพื่อจุดประกายความรู้และทักษะพื้นฐานด้าน AI รวมถึงการประยุกต์ใช้อย่างมีความรับผิดชอบ ให้แก่เยาวชนและครูจากทั่วประเทศ มุ่งยกระดับบทบาทจากการเป็นผู้ใช้สู่ผู้สร้างสรรค์ AI อย่างรับผิดชอบ เพื่อร่วมสร้างรากฐานอนาคตดิจิทัลที่แข็งแกร่งของประเทศไทย ก้าวทันโลกยุคดิจิทัลที่ปัญญาประดิษฐ์เข้ามามีบทบาทสำคัญในทุกภาคส่วน

Hour of AI เป็นโครงการระดับโลกจัดขึ้นโดย CSforALL, Code.org และพันธมิตร รวมทั้งไมโครซอฟท์ และเป็นโครงการที่สนับสนุน Microsoft Elevate ที่มีเป้าหมายฝึกอบรมผู้คนกว่า 20 ล้านคนทั่วโลกภายใน 2 ปี ให้มีทักษะด้าน AI โดยผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ AI ที่สนุก สร้างสรรค์ และมีความรับผิดชอบ ตามกรอบจริยธรรม AI ของ UNESCO โดยในประเทศไทยได้จัดกิจกรรมเชิงรุกเพื่อสร้างการเข้าถึง AI ในวงกว้าง โดยตั้งเป้าหมายอบรมครูต้นแบบ 1,000 คน และนักเรียน 15,000 คนทั่วประเทศ

โดยน้องๆ และครูที่เข้าอบรมทุกคนได้เรียนรู้เกี่ยวกับพื้นฐานของ AI และความสำคัญของการใช้งานอย่างมีจริยธรรมและสร้างสรรค์ เพื่อทำความเข้าใจถึงศักยภาพอันไร้ขีดจำกัดของเทคโนโลยีนี้ รวมถึงผลกระทบเชิงบวกและข้อควรระวังในการนำ AI ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันและอนาคต การเรียนรู้ในครั้งนี้ไม่ได้จำกัดอยู่เพียงแค่ทฤษฎี แต่ยังได้ลงมือปฏิบัติจริงอย่างสนุกสนาน ร่วมกันระดมสมองและออกแบบแนวคิด AI ที่พวกเขาอยากให้เกิดขึ้นในอนาคต เพื่อช่วยแก้ปัญหาที่พบเจอในโรงเรียนและชุมชนรอบตัว กิจกรรมนี้ถูกออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการคิดเชิงนวัตกรรมและการแก้ปัญหา โดยบูรณาการองค์ความรู้จากการใช้เครื่องมือ Minecraft Education: Generation AI ซึ่งช่วยให้นักเรียนสามารถสร้างสรรค์สิ่งประดิษฐ์ที่ขับเคลื่อนด้วย AI ด้วยการเขียนโค้ดง่ายๆ ผ่านบล็อกคำสั่ง MakeCode หรือภาษา Python ควบคู่ไปกับการทดลองใช้ Microsoft Copilot อย่างสร้างสรรค์ ซึ่งช่วยกระตุ้นการจัดระเบียบความคิดและสร้างสรรค์ไอเดียใหม่ๆ ก่อนที่จะนำเสนอผลงานของกลุ่มตนเอง ทั้งเนื้อหา ภาพที่สร้างสรรค์ รวมถึงอธิบายวิธีการประยุกต์ใช้ AI และปัญหาที่พบ ซึ่งทั้งหมดนี้ช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้จากการลงมือปฏิบัติจริงและทำงานร่วมกันเป็นทีม อันเป็นทักษะสำคัญที่โลกยุคดิจิทัลต้องการ

อีกหนึ่งหัวใจสำคัญของกิจกรรมคือการสอดแทรกแนวคิด Responsible AI ซึ่งเป็นกรอบการพัฒนาและใช้งาน AI อย่างมีจริยธรรมและคำนึงถึงผลกระทบต่อสังคม โดยเน้นย้ำถึงหลักการ 4 ด้าน ได้แก่ ความเป็นธรรม (Fairness) ความปลอดภัย (Safety) ความโปร่งใส (Transparency) และ การเคารพความเป็นส่วนตัว (Privacy) เพื่อให้นักเรียนเข้าใจว่าการพัฒนาและการใช้งาน AI ไม่ใช่แค่เรื่องของนวัตกรรม แต่ต้องคำนึงถึงความรับผิดชอบต่อสังคมควบคู่กันไป นอกจากนี้ กิจกรรมยังส่งเสริมทักษะ STEAM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม ศิลปะ และคณิตศาสตร์) และทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 อาทิ การคิดวิเคราะห์ ความคิดสร้างสรรค์ การทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และความรอบรู้ด้านดิจิทัลและ AI ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญในการเตรียมความพร้อมให้เยาวชนก้าวสู่การเป็นผู้สร้างสรรค์เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบในอนาคต

ดร.วาริน รัชนานุสรณ์ รักษาการรองผู้อำนวยการใหญ่ กลุ่มงานส่งเสริมระบบนิเวศเศรษฐกิจดิจิทัล depa กล่าวว่า ปัจจุบันทั่วโลกตระหนักถึงความสำคัญและประโยชน์ของ AI ทั้งในวันนี้และอนาคต ที่จะเข้ามาช่วยให้การทำงานของเราเร็วขึ้น สะดวกขึ้น คล่องตัวขึ้น และแม่นยำขึ้นอย่างมหาศาล ด้วยเหตุนี้ การเรียนรู้ทักษะดิจิทัลใหม่ๆ โดยเฉพาะ AI จึงเป็นเรื่องจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับคนทุกวัย รวมถึงน้องๆ เยาวชนคนรุ่นใหม่ กิจกรรมในวันนี้จะจุดประกายให้น้องๆ ได้เรียนรู้ผ่านกิจกรรมที่สนุกสนานจากไมโครซอฟท์ ซึ่งเป็นหนึ่งในผู้นำและผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี AI ในระดับโลก เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ ทั้งการศึกษาหาความรู้และการทำงานในอนาคต เพื่อให้เยาวชนไทยสามารถเติบโตได้อย่างเท่าทันในยุค AI ที่กำลังก้าวไปข้างหน้าอย่างรวดเร็ว”

สิริพร สุขสงวน ผู้อำนวยการ Learning Innovation and Strategic Partnership, SCB Academy, ธนาคารไทยพาณิชย์ จำกัด (มหาชน) เปิดเผยว่า โครงการ Hour of AI สอดคล้องกับความมุ่งมั่นของ SCB Academy ที่ไม่เพียงมุ่งยกระดับทักษะด้านดิจิทัลให้กับบุคลากรภายในธนาคารเท่านั้น แต่ยังมุ่งขับเคลื่อนการพัฒนาทุนมนุษย์ของประเทศในทุกช่วงวัย ซึ่งเราดำเนินการอย่างต่อเนื่องในระยะเวลา 5-6 ปี สอดคล้องกับค่านิยมองค์กรเรื่องการสร้างความยั่งยืนสู่สังคม

“ด้วยเครือข่ายการพัฒนาคุณครูและโรงเรียนทั่วประเทศที่เราดำเนินการอยู่ จะช่วยต่อยอดขยายผลโครงการ Hour of AI ไปยังพื้นที่และกลุ่มเป้าหมายที่กว้างขึ้น เพื่อติดอาวุธทางปัญญาด้วยทักษะ AI และดิจิทัล อันเป็นหัวใจสำคัญของโลกยุคใหม่ ให้แก่ครูและนักเรียน”

สุภารัตน์ จูระมงคล ผู้อำนวยการด้านทักษะเอไอ ไมโครซอฟท์ ประเทศไทย กล่าวว่า Hour of AI ของไมโครซอฟท์ มีเป้าหมายที่จะจุดประกายความคิดสร้างสรรค์และการเรียนรู้เรื่อง AI เพื่อยกระดับบทบาทคนไทยจากการเป็นผู้ใช้ไปสู่ผู้คิดค้น AI อย่างมีความรับผิดชอบ กิจกรรมในครั้งนี้เป็นจุดเริ่มต้นสำคัญในการสร้างทักษะแห่งยุคให้กับเยาวชนซึ่งจะเติบโตเป็นกำลังสำคัญของชาติ เรารู้สึกดีใจที่มีนักเรียนและครูให้ความสนใจเข้าร่วมอย่างล้นหลาม ไม่เพียงเท่านี้ ที่ผ่านมาโครงการ Hour of AI ยังได้จัดการอบรมสำหรับครูต้นแบบ และตัวแทนจากองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร เช่น Teach For Thailand เพื่อนำความรู้ไปต่อยอดและสร้างสรรค์ประโยชน์ในจังหวัดของตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ เราจะเดินหน้าทำงานร่วมกับพันธมิตรในการขยายผลโครงการนี้ไปยังกลุ่มเป้าหมายในทุกภาคส่วน เพื่อร่วมสร้างอนาคตที่ยั่งยืนให้กับประเทศไทยต่อไป

นักบินอวกาศเริ่มภารกิจวิจัย ‘ผลึกเหลว’ ​โครงการ TLC ของไทย บนสถานีอวกาศนานาชาติแล้ว

วันพฤหัสบดี ที่ 25 ธันวาคม พ.ศ. 2568, 06.00 น.

วันนี้ที่รอคอย เพย์โหลด ” TLC ” (Thailand Liquid Crystals in Space) สัญชาติไทย สำหรับการทดลองผลึกเหลว (Liquid Crystals) ในอวกาศ ที่พัฒนาโดยนักวิจัยไทย ได้รับการติดตั้งเพื่อทำการทดลองโดยนักบินอวกาศนาซา Mike Fincke  เมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2568 เวลา 9.30 น. ตามเวลามลรัฐเท็กซัส โดย นักบินอวกาศ Mike Fincke ได้ทำการติดตั้งเพย์โหลด TLC เข้าสู่กล้องจุลทรรศน์ KERMIT (KEyence Research Microscope Testbed) บนสถานีอวกาศนานาชาติ (ISS) และทำการเปลี่ยนฟิลเตอร์ของกล้องจุลทรรศน์ให้เป็นฟิลเตอร์ของโครงการ TLC ที่ส่งขึ้นไปพร้อมกับเพย์โหลด

การปฏิบัติภารกิจสำคัญครั้งนี้ร่วมกับทีมวิจัย TLC นำโดย รศ.ดร.ณัฐพร ฉัตรแถม จากภาควิชาฟิสิกส์ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ได้ทำการศึกษาฟิล์มบางผลึกเหลวภายใต้สภาวะไร้แรงโน้มถ่วง เป็นเวลารวม 120 ชั่วโมงของการทดลองอวกาศ ซึ่งดำเนินการในช่วงตั้งแต่วันที่ 1 ธันวาคม 2568 ถึงวันที่ 22 ธันวาคม 2568

โดยในทุกเช้านักบินอวกาศจะต้องมาทำการติดตั้งเพย์โหลดและเริ่มการทดลองให้กับทีมวิจัย กล่าวคือ การทดลองจะทำการควบคุมโดยทีมนักวิจัยไทยที่ห้องควบคุมเพย์โหลดของบริษัท Voyager Technologies ที่เมือง Houston มลรัฐเท็กซัส  และทีมควบคุมกล้องจุลทรรศน์ KERMIT จะควบคุมโดยห้องควบคุมของบริษัท Bioserve Space Technologies ที่เมือง Boulder มลรัฐโคโลราโด และในระหว่างการทดลอง นักบินอวกาศจะต้องผลัดกันมาเปลี่ยนฟิลเตอร์ที่กล้องจุลทรรศน์ KERMIT ให้เป็นฟิลเตอร์ของโครงการ TLC ที่เหมาะกับการทดลองแต่ละแบบที่ได้ออกแบบไว้ โดยนักบินอวกาศที่ทำการดูแลการทดลองของโครงการ TLC มีทั้งหมด 5 ท่าน ดังนี้  นักบินอวกาศ Commander Mike Fincke (NASA), นักบินอวกาศ Zena Cardman (NASA), นักบินอวกาศ Kimiya Yui (JAXA), นักบินอวกาศ Chris Williams (NASA) และ นักบินอวกาศ Jonny Kim (NASA)   

ทั้งนี้ โครงการ TLC ได้วางเป้าทำการทดลองเพื่อศึกษาจุดพร่อง ในฟิล์มบางผลึกเหลว โดยมีการทดลองทั้งหมด 3 การทดลองย่อยที่แตกต่างกันคือ การทดลองที่ 1 การทดลองฟิล์มบางผลึกเหลวภายใต้สภาวะแวดล้อมที่มีความแตกต่างของความดันไอ การทดลองที่ 2 การทดลองฟิล์มบางผลึกเหลวภายใต้การเฉือนของอากาศ และการทดลองที่ 3 การทดลองฟิล์มบางผลึกเหลวภายใต้สภาวะแวดล้อมที่มีความแตกต่างของความร้อน ทีมที่ทำการทดลองประกอบไปด้วย หัวหน้าโครงการวิจัย คือ รศ.ดร.ณัฐพร ฉัตรแถม รองหัวหน้าโครงการวิจัย ผศ.ดร.อภิชาติ พัฒนโภครัตนา นายวุฒิพันธ์ เสถียรไพศาล วิศวกรซอฟแวร์และนิสิตปริญญาโท นายจาตุรงค์ จันทร์เรีย  วิศวกรไฟฟ้า นายธีรทัศน์ ชมโชค  นิสิตปริญญาเอกผู้ดูแลการทดลองที่ 1น.ส.จุฑารัตน์ แก้วทอง นักวิจัยผู้ดูแลการทดลองที่ 2  นายนพดล เสนีย์วงศ์ ณ อยุธยา นิสิตปริญญาโทผู้ดูแลการทดลองที่ 3 โดยมีการดำเนินการทดลองอวกาศเป็นเวลา 120 ชั่วโมงของโครงการ TLC ซึ่งจะดำเนินการในช่วงตั้งแต่วันที่ 1 ธันวาคม 2568 ถึงวันที่ 22 ธันวาคม 2568

รศ.ดร.ณัฐพร ฉัตรแถม หัวหน้าโครงการวิจัย เปิดเผยว่าเพย์โหลด TLC ใช้เวลาในการสร้างร่วม 2 ปี โดยมีบริษัทที่ปรึกษา (implementation partner) คือบริษัท Voyager Technologies และ Mission Manager คือ Mr. Marcello Corporicci พร้อมด้วยทีมวิศวกรจาก บริษัท Voyager Technologies คอยกำกับดูแลการสร้างเพย์โหลดให้เป็นไปตามมาตรฐานนาซา โดยเพย์โหลดต้องผ่านการประเมินด้านความปลอดภัยจากคณะกรรมการจากองค์การนาซารวม 4 เฟสด้วยกัน จึงจะได้รับการรับรองให้สามารถส่งขึ้นสู่สถานีอวกาศนานาชาติได้

“การที่เพย์โหลดอยู่ในอวกาศ และสามารถทำการทดลองแบบต่างๆ ได้นั้น ในฐานะนักวิจัยและทีมงาน รู้สึกภูมิใจเป็นอย่างมากที่เพย์โหลดสามารถทำงานได้ตามที่ออกแบบไว้ ดีใจที่เพย์โหลดทนการสั่นสะเทือนที่รุนแรงของจรวดขึ้นสู่สถานีอวกาศแล้วยังใช้งานได้ตามที่วางแผนไว้ แสดงให้เห็นว่าผลงานของทีมนักวิจัยไทยได้มาตรฐาน อวกาศสากล สิ่งที่อยากจะบอกถึงคนไทยคือ ความสามารถของคนไทยสามารถสู้ในเวทีโลกได้อย่างไม่ต้องกลัวใคร ถ้าใช้ความพยายามอย่างเต็มที่และความตั้งใจเราสามารถไปถึงจุดมุ่งหมายได้ เราไปถึงอวกาศได้แน่นอน”

อนึ่ง เมื่อวันที่ 16 ก.ย.68  เพย์โหลด”TLC” (Thailand Liquid Crystals in Space) ซึ่งเป็นการทดลองผลึกเหลว (Liquid Crystals) บนสถานีอวกาศนานาชาติ ที่พัฒนาโดยนักวิจัยไทย ได้เดินทางขึ้นสู่อวกาศอย่างราบรื่น จากแหลมคะเนอเวอรัล มลรัฐฟลอริดา สหรัฐอเมริกา เมื่อเวลา 05.11 น. ตามเวลาในประเทศไทย ภารกิจนี้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ Commercial Resupply Service Mission (CRS) ขององค์การนาซา โดยเพย์โหลด TLC ถูกบรรจุไว้ในยานอวกาศ Cygnus เที่ยวบินที่ NG-23 ของบริษัท Northrop Grumman และถูกส่งขึ้นสู่อวกาศด้วยจรวด Falcon 9 ของบริษัท SpaceX ไปยังสถานีอวกาศนานาชาติ (ISS)

โครงการ Thailand Liquid Crystals in Space ได้รับการสนับสนุนงบประมาณการวิจัยในการสร้างและทดสอบเพย์โหลดจากหน่วยบริหารและจัดการทุนด้านการพัฒนากำลังคนและทุนด้านการพัฒนาสถาบันอุดมศึกษา การวิจัยและการสร้างนวัตกรรม (บพค.) ภายใต้สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมวิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (สกสว.) และการนำเพย์โหลดขึ้นสู่อวกาศและทำการทดลองในอวกาศโดยนักบินอวกาศนาซา นั้นได้รับการสนับสนุนงบประมาณการดำเนินการจาก U.S. ISS National Laboratory และองค์การนาซา เป็นมูลค่ากว่า 500 ล้านบาท

สำหรับการทดลองผลึกเหลว (Liquid Crystal) ในอวกาศนั้น มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้ได้มาซึ่งเทคโนโลยี Liquid Crystal Display (LCD) ขั้นสูงกว่าที่ใช้กันอยู่ในปัจจุบัน LCD ใช้เป็นหน้าจอโทรศัพท์มือถือที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในประชากรของประเทศไทยในทุกๆระดับชั้น อุตสาหกรรมผลิตจอภาพ LCD ในปัจจุบันนี้มีมูลค่าประมาณ 1.5 แสนล้านดอลลาร์สหรัฐต่อปี และมีแนวโน้มจะโตถึง 1.4 ล้านล้านดอลลาร์สหรัฐในปีพ.ศ. 2572 ดัง ซึ่งนับเป็นอุตสาหกรรมขนาดใหญ่ที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในประชากรโลกทุกระดับชั้น ในการทำการทดลองผลึกเหลวในอวกาศนั้นจะกำจัดผลของแรงโน้มถ่วงของโลกไปได้ ซึ่งจะลดปริมาณจุดบกพร่องภายในผลึกเหลวลงไปได้อย่างมีนัยสำคัญ ดังนั้นผลึกเหลวในอวกาศจะตอบสนองต่อสนามไฟฟ้าได้ดีกว่าบนพื้นโลก

ม.เกษตรฯ จัดพิธีทำบุญอุทิศส่วนกุศลแด่ ‘อาจารย์ใหญ่’ เตรียมพร้อมการเรียน ‘มหกายวิภาคศาสตร์’ นิสิตแพทย์ มก. ปี 69

วันพฤหัสบดี ที่ 25 ธันวาคม พ.ศ. 2568, 06.00 น.

คณะแพทยศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ได้จัดพิธีทำบุญอุทิศส่วนกุศลแด่ผู้อุทิศร่างกายเพื่อการศึกษา เพื่อแสดงความกตัญญูกตเวทีและรำลึกถึงคุณูปการของ “อาจารย์ใหญ่“ ผู้เป็นรากฐานสำคัญของการเรียนการสอนทางการแพทย์

โดยมีสมาชิกครอบครัวอาจารย์ใหญ่ทั้ง 9 ร่าง ผู้แทนมหาวิทยาลัย คณบดีคณะแพทยศาสตร์ คณบดีคณะวิทยาศาสตร์ คณบดีคณะพยาบาลศาสตร์ คณาจารย์ บุคลากรและนิสิตแพทย์ มก. ร่วมพิธีโดยพร้อมเพรียงกัน 

ทั้งนี้ นิสิตแพทย์  มก. ชั้นปีที่ 2 จะเริ่มเรียนวิชามหกายวิภาคศาสตร์ (Gross Anatomy) กับร่างอาจารย์ใหญ่ ตั้งแต่ต้นเดือนมกราคม 2569 และต่อด้วยการเรียนของนิสิตพยาบาลเป็นลำดับถัดไป

ความเสียสละอันประเสริฐของอาจารย์ใหญ่ทุกท่าน จะยังคงสถิตอยู่ในดวงใจของนิสิตแพทย์ และเป็นแสงนำทางแห่งวิชาชีพแพทย์สืบต่อไป

สถานีวิจัยลำตะคอง เปิด ‘PORTFOLIO CAMP’ ค่ายพัฒนาศักยภาพ…เตรียมความพร้อมเข้าสู่มหา’ลัย

วันพุธ ที่ 24 ธันวาคม พ.ศ. 2568, 06.00 น.

สถานีวิจัยลำตะคอง อ.ปากช่อง จ.นครราชสีมา สถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีแห่งประเทศไทย (วว.) เปิดตัวกิจกรรมค่ายสร้างความรู้ คู่กับการสร้างพอต (Portfolio) สำหรับน้องๆ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มัธยมศึกษาปีที่ 4-6 เริ่มกิจกรรมในเดือนมกราคม 2569 โดยมีให้เลือกจำนวน 2 ค่าย 2 สไตล์ อาทิ 1.ค่ายสำรวจโลกแห่งชีวิต จะจัดขึ้นในวันที่ 17 – 18 มกราคม 2569 ซึ่งจะช่วยค้นหาตัวตน เสริมทักษะ และสร้างผลงานลงพอร์ตอย่างมีคุณภาพ! หากสมัครภายในเดือนธันวาคม 2568 จ่ายเพียง 1,800 บาท/คน (จากราคาปกติ 2,000 บาท) โดยเปิดรับสมัครแล้วตั้งแต่วันนี้เป็นต้นไป จำนวนจำกัดเพียง 30 คนเท่านั้น

และ 2.ค่ายจักรวาลแห่งแมลง จะจัดในวันที่ 24 มกราคม 2569 เพื่อให้น้องๆได้เปิดจักรวาลใหม่ของไอเดียและ PORTFOLIO ของตัวเอง ทุกคนจะได้เรียนรู้ สร้างสรรค์และปลดล็อกจินตนาการผ่านโลกของ “แมลง” ที่ไม่ธรรมดา สมัครภายในเดือนธันวาคม 2568 จ่ายเพียง 1,200 บาท/คน (จากราคาปกติ 1,500 บาท) รับจำนวนจำกัดเพียง 30 คนเท่านั้น

เคาะร่างประกาศ กช. หลักเกณฑ์ฯ ‘กู้เงิน-ยืมเงิน’ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน รร.ในระบบ-รร.สอนศาสนา

วันพุธ ที่ 24 ธันวาคม พ.ศ. 2568, 06.00 น.

ศ.ดร.นฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธานการประชุมคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (กช.) ครั้งที่ 4/2568 โดยมีคณะกรรมการและผู้บริหารการศึกษาที่เกี่ยวข้อง เข้าร่วม ณ ห้องประชุมราชวัลลภ โดยที่ประชุมได้พิจารณาการปรับปรุงแก้ไขประกาศกองทุนส่งเสริมโรงเรียนในระบบ จำนวน 2 ฉบับ ได้แก่ ร่างประกาศ กช. เรื่องหลักเกณฑ์วิธีการ และเงื่อนไข การกู้ยืมเงินจากกองทุนส่งเสริมโรงเรียนในระบบ เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ในส่วนของการบริหารกิจการโรงเรียน พ.ศ. …. และ ร่างประกาศ กช. เรื่องหลักเกณฑ์วิธีการ และเงื่อนไขการยืมเงินจากกองทุนส่งเสริมโรงเรียนในระบบ สำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน ในส่วนของการบริหารกิจการโรงเรียน พ.ศ. ….

“ที่ประชุมได้พิจารณาร่างประกาศฯ ทั้งสองฉบับ เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพการณ์ปัจจุบัน เช่น เพิ่มเติมคำว่า ภัยพิบัติ ในบทนิยาม, กำหนดอัตราดอกเบี้ยเงินกู้ยืมสำหรับโรงเรียนในระบบ ร้อยละ 2 ต่อปี และปลอดดอกเบี้ยสำหรับเหตุจากภัยพิบัติ, ให้สิทธิกู้ยืมซ้ำสำหรับผู้กู้เดิม ส่วนร่างประกาศฯ สำหรับโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามภาคใต้ กำหนดเกณฑ์/ลักษณะต้องห้ามโรงเรียนที่มีสิทธิยืมเงิน, กำหนดเกณฑ์พิจารณาให้ยืมเงิน, มาตรการช่วยเหลือผู้ยืมเงิน การลด/งดเบี้ยปรับ ขอพักชำระหนี้ การขอขยายระยะเวลาชำระหนี้ออกไปอีกไม่เกินสามปี เป็นต้น ซึ่งที่ประชุมเห็นพ้องกันว่าประกาศดังกล่าว จะช่วยเสริมสภาพคล่องให้กับโรงเรียน และช่วยเหลือเยียวยาสถานศึกษาที่ได้รับผลกระทบจากภัยพิบัติต่างๆได้เป็นอย่างดี” ศ.ดร.นฤมล กล่าวและว่า ที่ประชุมยังได้เห็นชอบแต่งตั้งอนุกรรมการพัฒนากฎหมายการส่งเสริมการศึกษาเอกชน ประกอบด้วย เลขาธิการ กช. เป็นที่ปรึกษา นายอรรถพล ตรึกตรอง เป็นประธานอนุกรรมการ มีอนุกรรมการซึ่งเป็นผู้แทนภาคเอกชนและนิติกร สช.จำนวน 16 ราย เพื่อทำหน้าที่ให้คำปรึกษา แนะนำ หรือเสนอแนะการพัฒนากฎหมายว่าด้วยโรงเรียนเอกชน ศึกษา วิเคราะห์และจัดทำร่างกฎหมายว่าด้วยโรงเรียนเอกชน และประเมินผลสัมฤทธิ์ของกฎหมายต่อไป 

นอกจากนี้ ได้รับทราบรายงานการสำรวจข้อมูลนักเรียนและโรงเรียนเอกชน ที่ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์อุทกภัย ในพื้นที่ 10 จังหวัด ได้แก่ พระนครศรีอยุธยา สิงห์บุรี อ่างทอง พัทลุง นครศรีธรรมราช สงขลา สตูล ปัตตานี ยะลา และนราธิวาส มีนักรเรียนได้รับผลกระทบ จำนวน 81,891 คน และโรงเรียนเอกชน 480 แห่ง รวมมูลค่าความเสียหาย 389 ล้านบาท ซึ่งทาง สช. ได้นำข้อมูลส่งให้ สป. รวบรวมเพื่อเสนอ ครม.อนุมัติให้การช่วยเหลือเยียวยานักเรียนในภาพรวมของ ศธ. เพื่อเยียวยาชดเชยเป็นเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายในการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โครงการเรียนฟรี 15 ปี ทั้งค่าอุปกรณ์การเรียน ค่าเครื่องแบบนักเรียน และค่าหนังสือเรียน ส่วนมาตรการช่วยเหลือฟื้นฟูซ่อมแซมโครงสร้างพื้นฐาน อาคารเรียน ครุภัณฑ์/อุปกรณ์การศึกษา อยู่ระหว่างการตรวจสอบและรับรองข้อมูลความเสียหายจากหน่วยงานในพื้นที่ 

มองเมือง..‘ผ่านเลนส์’ วิทยาศาสตร์ จุฬาฯ เปิด ‘พิพิธภัณฑ์ยามค่ำคืน’ เชื่อมโยง ‘เมือง – วิทยาศาสตร์ – ชีวิตประจำวัน’

วันพุธ ที่ 24 ธันวาคม พ.ศ. 2568, 06.00 น.

คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยเปิด “พิพิธภัณฑ์ยามค่ำคืน” (Night at the Museum) 2568 โดยมี ศ.ดร.วิเลิศ ภูริวัชร อธิการบดีจุฬาฯ เป็นประธานในพิธีเปิดงาน และ ศ.ดร.ประณัฐ โพธิยะราช คณบดีคณะวิทยาศาสตร์ จุฬาฯ กล่าวรายงานวัตถุประสงค์การจัดงาน ณ ลานอะตอม คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาฯ

ศ.ดร.วิเลิศ ภูริวัชร อธิการบดีจุฬาฯ กล่าวว่า ความสำคัญและความพิเศษของพิพิธภัณฑ์ยามค่ำคืนซึ่งจัดเป็นประจำทุกปีคือการสร้างแรงบันดาลใจให้แก่เยาวชน ไม่เพียงแต่เป็นการนำเสนอผลงานทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังเปิดโอกาสให้เยาวชนได้รับประสบการณ์ตรงที่สนุกสนาน วิทยาศาสตร์อยู่รอบตัว แนวคิดการจัดงานคือ”มองเมืองผ่านเลนส์วิทยาศาสตร์” เป็นการผสมผสานความรู้และความสนุกสนานเข้าด้วยกัน

รศ.ดร.วิเชฏฐ์ คนซื่อ หัวหน้าภาควิชาชีววิทยา คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาฯ กล่าวเสริมว่า ไฮไลท์สำคัญของนิทรรศการคือการนำเสนอเรื่องราวของปูราชินี ซึ่งเป็นสัตว์ชนิดเดียวในประเทศไทยที่ได้รับพระราชทานพระนามาภิไธย “สิริกิติ์“ เป็นชื่อสายพันธุ์ เพื่อเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง ซึ่งทรงได้รับการถวายพระราชสมัญญาเป็น “พระมารดาแห่งการคุ้มครองความหลากหลายทางชีวภาพ”  นิทรรศการยังมีการจัดแสดงกบทูดซึ่งเป็นสัตว์ที่พระองค์ท่านทรงอนุรักษ์ไว้เพื่อให้คู่กับประเทศไทยด้วย 

“พิพิธภัณฑ์ยามค่ำคืน” (Night at the Museum) จัดขึ้นภายใต้แนวคิด “มองเมืองผ่านเลนส์วิทยาศาสตร์” เพื่อให้สาธารณชนเห็นความเชื่อมโยงระหว่างเมือง วิทยาศาสตร์ และชีวิตประจำวัน ผ่านการอธิบายปรากฏการณ์ในสังคมเมืองด้านสิ่งแวดล้อม พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติ และการออกแบบเชิงสร้างสรรค์ เพื่อสื่อว่าวิทยาศาสตร์ช่วยให้เมืองน่าอยู่และยั่งยืนได้อย่างไร  

การจัดงาน “พิพิธภัณฑ์ยามค่ำคืน” ในครั้งนี้เป็นส่วนหนึ่งของงาน “Night at the Museum” ประจำปี 2568 เป็นการรวมพิพิธภัณฑ์ของคณะวิทยาศาสตร์ จุฬาฯ ให้ชมยามค่ำคืน ได้แก่ พิพิธภัณฑสถานธรรมชาติวิทยาฯ นำเสนอนิทรรศการ “กู้โลก – Chamber Secret” ถ่ายทอดความลับของระบบนิเวศและบทบาทของสิ่งมีชีวิต เช่น “ปูราชินี” ซึ่งเป็นปูที่หาได้ยาก ค้นพบโดยอาจารย์คณะวิทยาศาสตร์ จุฬาฯ เพื่อเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินี พระบรมราชชนนีพันปีหลวง , นิทรรศการ “Geo-Lens มองโลกใหม่ด้วยสายตานักธรณีวิทยา” นำเสนอหิน แร่ ฟอสซิล และภูมิประเทศผ่านอุปกรณ์หลากหลาย ตั้งแต่เลนส์ขยายถึงกล้องจุลทรรศน์ พร้อมภาพถ่ายธรรมชาติระดับโลกและตัวอย่างจริง , พิพิธภัณฑ์พืช ศ.กสิน สุวตะพันธุ์ นำเสนอนิทรรศการ “พืชเพื่อชีวิตดี๊ดี (Plant for a Better Life)” นำเสนอการใช้ประโยชน์จากพืชด้านอาหาร สมุนไพร และมิติทางวัฒนธรรมตามหลักวิทยาศาสตร์ , พิพิธภัณฑ์เทคโนโลยีทางภาพ ศ.ศักดา ศิริพันธุ์ฯ นำเสนอนิทรรศการ “Through the Lens” ชุดภาพถ่าย Faces of Bangkok และการเดินทางของแสงผ่านเลนส์ เพื่อให้ผู้เข้าชมได้เข้าใจเทคโนโลยีการมองเห็นและศิลปะการถ่ายภาพ

นอกจากนี้ยังมีการเสวนาในหัวข้อเรื่อง “ปูราชินี” โดยภาควิชาชีววิทยา พระพันปีหลวง ผู้ชุบชีวิต “ผ้าไทย” โดยภาควิชาวัสดุศาสตร์ ยาดมไทย : เปลี่ยนผ่านภูมิปัญญา สู่มาตรฐานสากลโดยภาควิชาจุลชีววิทยา และภาควิชาพฤกษศาสตร์ และ “Mona Lisa: Night Light Scan” โดยศูนย์วิทยาศาสตร์เพื่อการอนุรักษ์งานศิลปะ (SCICCA)

ทั้งนี้ พิพิธภัณฑสถานธรรมชาติวิทยาแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งในพิพิธภัณฑ์ของคณะวิทยาศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยที่เป็นเครือข่ายพิพิธภัณฑ์สังกัดมิวเซียมสยามและร่วมโครงการ Muse Pass มาตั้งแต่ปี 2559 ต่อมาพัฒนาเป็น Thailand Museum Pass ในปี 2562 และร่วมจัดงาน “เทศกาลชมพิพิธภัณฑ์ยามค่ำคืน (Night at the Museum)” เป็นประจำทุกปี โดยในปี 2567 ที่ผ่านมามีผู้เข้าชมพิพิธภัณฑ์ของคณะวิทยาศาสตร์ตลอดสามคืนที่จัดงานมากกว่า 10,000 คน 

ตามรอย ‘เจ้าฟ้านักอนุรักษ์’ จากยอดเขาถึงใต้ทะเล เปิดตัว ‘SIRIN MUSEUM’ แหล่งเรียนรู้ด้านธรรมชาติวิทยาและสิ่งแวดล้อม

วันพุธ ที่ 24 ธันวาคม พ.ศ. 2568, 06.00 น.

มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ จัดพิธีเปิดตัว Soft Opening “พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเทพรัตนราชสุดาฯ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์” (SIRIN MUSEUM) อย่างเป็นทางการ ภายใต้งบประมาณกว่า 350 ล้านบาท ชูแนวคิด “ตามรอยเจ้าฟ้านักอนุรักษ์ จากยอดเขาถึงใต้ทะเล” มุ่งเป้าเป็นแหล่งเรียนรู้ด้านธรรมชาติวิทยาและสิ่งแวดล้อมที่ครบวงจรที่สุดแห่งหนึ่งในประเทศไทย โดยมี นายสมชาย ลีหล้าน้อย ผู้ว่าราชการจังหวัดนครศรีธรรมราช เป็นประธานในพิธี พร้อมด้วย ศ.ดร.สมบัติ ธำรงธัญวงศ์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์ รศ.ดร.สุวิทย์ วุฒิสุทธิเมธาวี รองอธิการบดีฝ่ายแผนยุทธศาสตร์และธรรมภิบาล เข้าร่วมงาน ณ ห้องประชุมบุษราคัม อาคารพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาฯ

ศ.ดร.สมบัติ ธำรงธัญวงศ์ อธิการบดี มวล. เปิดเผยว่า มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์มุ่งมั่นพัฒนาพื้นที่กว่า 9,545 ไร่ ให้เป็น “อุทยานการศึกษาเฉลิมพระเกียรติ” เพื่อสืบสานพระราชปณิธานของในหลวงรัชกาลที่ 9 และสนองงานโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริฯ (อพ.สธ.) โดยพิพิธภัณฑ์แห่งนี้ได้รับพระมหากรุณาธิคุณจาก สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี พระราชทานนามว่า “อาคารพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเทพรัตนราชสุดาฯ มหาวิทยาลัยวลัยลักษณ์” เมื่อปี 2564

“ล่าสุดได้รับการจัดอันดับจาก UI Green Metric World University Rankings 2025 ให้เป็นมหาวิทยาลัยสีเขียว อันดับ 1 ของภาคใต้ (6 ปีซ้อน) อันดับ 6 ของไทย และอันดับ 82 ของโลก พิพิธภัณฑ์แห่งนี้จะเป็นกลไกสำคัญในการส่งเสริมการอนุรักษ์และใช้ประโยชน์จากทรัพยากรอย่างยั่งยืน” อธิการบดี มวล. กล่าว

นายสมชาย ลีหล้าน้อย ผู้ว่าราชการจังหวัดนครศรีธรรมราช กล่าวว่า SIRIN MUSEUM ถือเป็นความภาคภูมิใจของชาวนครศรีธรรมราชและภาคใต้ เป็นการยกระดับแหล่งท่องเที่ยวเชิงนิเวศและแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิต ที่มีมาตรฐานสากล เชื่อมั่นว่าจะสามารถดึงดูดนักท่องเที่ยวและผู้สนใจ สร้างประโยชน์ด้านการศึกษาและเศรษฐกิจให้กับพื้นที่ได้เป็นอย่างดี

ด้าน รศ.ดร.สุวิทย์ วุฒิสุทธิเมธาวี ได้บอกเล่าถึงความพิเศษของพิพิธภัณฑ์แห่งนี้ ที่เปรียบเสมือนบันทึกการเดินทางของธรรมชาติ ภายใต้แนวคิด “ตามรอยเจ้าฟ้านักอนุรักษ์ จากยอดเขาถึงใต้ทะเล“ โดยที่นี่จะพาทุกคนไปสัมผัสความอุดมสมบูรณ์ของทรัพยากรไทย ผ่านการจัดแสดงผลงานวิจัยของ มวล. และเครือข่าย อพ.สธ. ที่ร้อยเรียงผ่าน 8 ห้องจัดแสดง เริ่มต้นตั้งแต่ความยิ่งใหญ่ของ “เขาหลวง“ ไหลลงสู่ “ลุ่มน้ำปากพนัง“ ไปจนถึง “ชายฝั่งและอ่าวไทย” เพื่อให้เห็นภาพรวมของระบบนิเวศที่เชื่อมโยงกันอย่างน่าสนใจ

“สำคัญที่สุด คือการได้ซึมซับพระอัจฉริยภาพของ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ที่ทรงสืบสานงานอนุรักษ์จากในหลวง ร.9 ทรงมุ่งหวังให้คนในชุมชนรู้จัก หวงแหน และนำทรัพยากรที่มีอยู่ไปพัฒนาให้เกิด “ประโยชน์แท้แก่มหาชน” อย่างยั่งยืน” รศ.ดร.สุวิทย์ กล่าว

ทั้งนี้ พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเทพรัตนราชสุดาฯ (SIRIN MUSEUM) พร้อมเปิดให้บริการแก่สาธารณชนแล้ววันนี้ ผู้สนใจเข้าชมสามารถติดต่อเพิ่มเติมได้ที่เพจเฟซบุ๊ก : พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยาเทพรัตนราชสุดาฯ ม.วลัยลักษณ์ 

DPU จัดประชุมวิชาการระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 6 เผยแพร่ผลงานวิจัยสู่สาธารณะในระดับชาติ

วันจันทร์ ที่ 22 ธันวาคม พ.ศ. 2568, 19.07 น.

คณะการท่องเที่ยวและการโรงแรม และหลักสูตรปริญญาโท สาขาการจัดการการท่องเที่ยว มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ (DPU) เป็นเจ้าภาพจัดการประชุมวิชาการระดับบัณฑิตศึกษาแห่งชาติ สายสังคมศาสตร์ ครั้งที่ 6 ภายใต้หัวข้อ “การพัฒนาประเทศไทยสู่ความยั่งยืน (Development of Thailand towards the Sustainability)” เมื่อวันที่ 18 ธันวาคม 2568 ในรูปแบบการประชุมออนไลน์ (Online Conference) เพื่อเปิดเวทีให้นักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาและนักวิชาการจากทั่วประเทศได้นำเสนอและเผยแพร่ผลงานวิจัยสู่สาธารณะในระดับชาติ

การประชุมครั้งนี้ได้รับความสนใจอย่างกว้างขวาง มีผลงานวิจัยเข้าร่วมนำเสนอจำนวน 95 ผลงาน จากเครือข่ายสถาบันอุดมศึกษาทั่วประเทศ สะท้อนถึงความเข้มแข็งของเวทีวิชาการที่มุ่งพัฒนาความรู้ งานวิจัย และศักยภาพของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาอย่างต่อเนื่อง พร้อมได้รับเกียรติจาก คุณนพดล จินดาธรรม รองผู้อำนวยการสำนักพัฒนาขีดความสามารถการท่องเที่ยว องค์การบริหารการพัฒนาพื้นที่พิเศษเพื่อการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน (อพท.) เป็นวิทยากรบรรยายพิเศษในหัวข้อ “การพัฒนาการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืนเพื่อกระจายผลประโยชน์สู่ชุมชนอย่างยั่งยืนตามแนวทางของ อพท.” เพื่อถ่ายทอดองค์ความรู้เชิงนโยบาย แนวคิด และกรณีศึกษาด้านการพัฒนาการท่องเที่ยวอย่างยั่งยืน

รศ.ดร.อัศวิน แสงพิกุล ประธานการจัดประชุมฯ กล่าวว่า การประชุมวิชาการเป็นกลไกสำคัญในการพัฒนาศักยภาพทางวิชาการของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา และสร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างสถาบันอุดมศึกษา โดยการที่มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ให้ความสำคัญกับเวทีวิชาการอย่างต่อเนื่อง สะท้อนถึงบทบาทของคณะในการขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศผ่านองค์ความรู้และงานวิจัยที่มีคุณภาพ

ทั้งนี้ คณะการท่องเที่ยวและการโรงแรม มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์ ยังคงมุ่งมั่นจัดเวทีประชุมวิชาการอย่างต่อเนื่อง เพื่อยกระดับคุณภาพหลักสูตรระดับมหาบัณฑิต สร้าง “Potentialigence”  ให้แก่นักศึกษา และบูรณาการองค์ความรู้ร่วมกับหน่วยงานระดับชาติ เพื่อนำไปสู่การสร้างคุณค่าใหม่ (Value Creation) และบริการที่มีมูลค่าสูง (High Value Service) ให้แก่อุตสาหกรรมการท่องเที่ยวไทยอย่างยั่งยืน