ผู้ตรวจการแผ่นดินเดินหน้าโครงการเพิ่มทักษะด้านอาชีพแก่นักเรียนยากจน #SootinClaimon.Com

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/562815

ผู้ตรวจการแผ่นดินเดินหน้าโครงการเพิ่มทักษะด้านอาชีพแก่นักเรียนยากจน

ผู้ตรวจการแผ่นดินเดินหน้าโครงการเพิ่มทักษะด้านอาชีพแก่นักเรียนยากจน

วันอังคาร ที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2564, 16.44 น.

ผู้ตรวจการแผ่นดิน จับมือสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงาน 17 ระยอง และ 8 หน่วยงานหลัก เดินหน้าโครงการเพิ่มทักษะด้านอาชีพแก่นักเรียนยากจนที่เรียนจบชั้น ม.3ไม่สามารถเรียนต่อได้ มุ่งสร้างอาชีพและรายได้ ยกระดับคุณภาพชีวิต สร้างเศรษฐกิจไทย 

วันที่ 30 มี.ค.64 ที่สถาบันพัฒนาฝีมือแรงงาน 7 ระยอง ต.มาบตาพุด อ.เมือง จ.ระยอง นายสมศักดิ์ สุวรรณสุจริต ผู้ตรวจการแผ่นดิน พร้อมด้วยนายชวลิต ธูปตาก้อง ที่ปรึกษาผู้ตรวจการแผ่นดิน นายกมลธรรม วาสบุญมา รองเลขาธิการสำนักงานผู้ตรวจการแผ่นดิน และคณะลงพื้นที่จังหวัดระยอง ประชุมชี้แจงโครงการเพิ่มทักษะด้านอาชีพแก่นักเรียนครอบครัวยากจนที่ไม่ได้เรียนต่อหลังจบการศึกษาภาคบังคับ (ม.3) ประจำปีงบประมาณ 2564 “เปิดบ้านอาชีพ สู่การมีงานทำ” มีผู้ปกครอง พร้อมด้วยเด็กนักเรียนที่จบ ม.3 เข้าร่วมรับฟังการชี้แจงฯ โดยมีนายอินทรีย์ เกิดมณี ปลัดจังหวัดระยอง นายอิทธิพล อิศรางกูร ณ อยุธยา ให้การต้อนรับ  

ทั้งนี้โครงการดังกล่าวสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงาน 17 ระยองได้บูรณาการความร่วมมือกับสำนักงานผู้ตรวจการแผ่นดินและอีก 8 หน่วยงานหลักคือกระทรวงมหาดไทย กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์ และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรมส่งเสริมการปกครองส่วนท้องถิ่น กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน และกรมการจัดหางาน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมสนับสนุน รวมทั้งประสานความร่วมมือในการพัฒนานักเรียนที่จบการศึกษาภาคบังคับที่มีฐานะยากจนและขาดโอกาสในการศึกษาต่อให้มีทักษะด้านอาชีพในการเข้าสู่ตลาดแรงงานในฐานะแรงงานมีฝีมือ เพื่อหารายได้ช่วยครอบครัวให้ความมั่นคงทางอาชีพ และมีคุณภาพชีวิตที่ดี

นายสมศักดิ์ สุวรรณสุจริต ผู้ตรวจการแผ่นดิน เปิดเผยว่า การลงพื้นที่ครั้งนี้เป็นการติดตามความคืบหน้าของโครงการฯ ซึ่งขณะนี้อยู่ในขั้นตอนการนำนักเรียนกลุ่มเป้าหมายไปศึกษาดูงานและรับสมัครเข้าอบรมที่สถาบันพัฒนาฝีมือแรงงาน ซึ่งหากเข้ารับการฝึกอาชีพ ในระยะเวลา 4-6 เดือนแล้วจะสามารถเข้าสู่ตลาดแรงงานในฐานะแรงงานมีฝีมือจะได้ค่าจ้างในอัตราสูงขึ้น เป็นการช่วยให้เด็กกลุ่มนี้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น 

ทั้งนี้ โครงกาดังกล่าวนี้จะช่วยตอบโจทย์สังคมเรื่องการแก้ไขปัญหาภาวะเด็กเรียนจบพร้อมตกงานในอนาคตโดยเฉพาะเด็กที่เรียนจบชั้น ม.3 ที่มีฐานะยากจนไม่สามารถเรียนต่อได้ ไม่มีทักษะฝีมือในการทำงาน แต่ต้องกลายเป็นผู้ใหญ่โดยฉับพลัน แบกภาระความรับผิดชอบต่อสู้ชีวิต หางานทำต้องรับผิดชอบต่อครอบครัวให้ได้รับโอกาสการพัฒนาตนเองติดอาวุธให้พวกเขาได้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมไทย นำไปสู่การสร้างอาชีพที่มั่นคงในอนาคต

ครม.เห็นชอบจัดสร้างเหรียญที่ระลึก พระราชพิธีราชาภิเษกสมรส-เหรียญเฉลิมพระเกียรติราชินี #SootinClaimon.Com

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/562813

ครม.เห็นชอบจัดสร้างเหรียญที่ระลึก พระราชพิธีราชาภิเษกสมรส-เหรียญเฉลิมพระเกียรติราชินี

ครม.เห็นชอบจัดสร้างเหรียญที่ระลึก พระราชพิธีราชาภิเษกสมรส-เหรียญเฉลิมพระเกียรติราชินี

วันอังคาร ที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2564, 16.37 น.

ครม.จัดทำเหรียญที่ระลึกในโอกาสพระราชพิธีราชาภิเษกสมรส 1 พฤษภาคม 2562 พร้อมเหรียญเฉลิมพระเกียรติในโอกาสพระราชพิธีสถาปนาสมเด็จพระนางเจ้าสุทิดา พัชรสุธาพิมลลักษณ พระบรมราชินี 4 พฤษภาคม 2562

วันที่ 30 มีนาคม 2564 ทีทำเนียบรัฐบาล น.ส.ไตรศุลี ไตรสรณกุล รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี แถลงผลประชุมคณะรัฐมนตรี(ครม.)ว่า ครม. มีมติเห็นชอบร่างกฎกระทรวงกำหนดลักษณะเหรียญกษาปณ์ที่ระลึกในโอกาสพระราชพิธีราชาภิเษกสมรส 1 พฤษภาคม 2562 พ.ศ…. ตามที่กระทรวงการคลังเสนอ เพื่อจัดทำเหรียญที่ระลึกในโอกาสพระราชพิธีราชาภิเษกสมรส 1 พฤษภาคม 2562

โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อเฉลิมพระเกียรติและน้อมสำนักในพระมหากรุณาธิกคุณพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวและสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินี ที่ทั้งสองพระองค์ทรงตั้งมั่นในพระราชปณิธาน “สืบสาน รักษา ต่อยอด” แนวพระราชดำริในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศรมหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง เพื่อทรงแก้ไขและบรรเทาความเดือดร้อนของประชาชนให้มีความร่มเย็นเป็นสุข ด้วยน้ำพระราชหฤทันอันเต็มเปี่ยมไปด้วยความรักที่มีต่อพสกนิกรชาวไทย และเพื่อเผยแพร่พระเกียรติคุณของทั้ง2 พระองค์ ให้แผ่ไพศาลไปทั้งในและนานาประเทศ

ในการนี้ กระทรวงการคลังได้ขอพระราชทานพระบรมราชานุญาตจัดทำเหรียญกษาปณ์ที่ระลึกในโอกาสดังกล่าว ตามแบบที่ได้นำความกราบบังคมทูลพระกรุณาทรงทราบฝ่าละอองและทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ พระราชทานพระบรมราชานุญาตแล้ว

สำหรับเหรียญกษาปณ์ที่กระทรวงการคลังจะดำเนินการจัดทำมีทั้งสิ้น  4 ชนิด ประกอบด้วยเหรียญกษาปณ์ทองคำ ประเภทขัดเงา ชนิดราคา 20,000 บาท จำหน่ายราคา 40,000 บาท  ผลิตตามจองจำนวนไม่เกิน 10,000 เหรียญ เหรียญกษาปณ์เงิน ประเภทขัดเงา ชนิดราคา 1,000 บาท จำหน่ายราคา 3,000 บาท ผลิตตามจองจำนวนไม่เกิน 50,000 เหรียญ

ทั้งนี้ เหรียญกษาปณ์โลหะสีขาว(ทองแดงผสมนิกเกิล) ประเภทขัดเงา ชนิดราคา 20 บาท จำหน่ายราคา 200 บาท ผลิตจำนวนไม่เกิน 100,000 เหรียญ และเหรียญกษาปณ์โลหะสีขาว(ทองแดงผสมนิเกิล) ประเภทธรรมดาชนิดราคา 20 บาท จำหน่ายราคา 20 บาท ผลิตจำนวนไม่เกิน 5,000,000 เหรียญ

พร้อมกันนี้ ครม. ได้เห็นชอบร่างพระราชกฤษฎีกาเหรียญเฉลิมพระเกียรติในโอกาสพระราชพิธีสถาปนาสมเด็จพระนางเจ้าสุทิดา พัชรสุธาพิมลลักษณ พระบรมราชินี 4 พฤษภาคม 2562 พ.ศ…. ตามที่กระทรวงการคลังเสนอ

ทั้งนี้ เพื่อจัดทำเหรียญเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระนางเจ้าสุทิดา พัชรสุธาพิมลลักษณ พระบรมราชินี และเผยแพร่พระเกียรติคุณของพระองค์ท่านให้แผ่ไพศาลไปทั้งภายในประเทศและนานาประเทศ ตลอดจนน้อมนำจิตใจของปวงชนชาวไทยให้แสดงความกตัญญูกตเวทีและความจงรักภักดี และสำนึกในพระมหากรุณาธิคุณที่ทรงมีต่อประชาชนทุกหมู่เหล่า

ในการนี้ กระทรวงการคลังได้ขอพระราชทานพระบรมราชานุญาติจัดทำเหรียญเฉลิมพระเกียรติในโอกาสดังกล่าว ตามแบบที่ทูลเกล้าฯถวาย ซึ่งได้รับพระบรมราชานุญาตแล้ว

สำหรับการดำเนินการนั้น กรมธนารักษ์ กระทรวงการคลัง จะจัดทำเป็นเหรียญเงินชนิดบุรุษและสตรี จำนวนไม่เกิน 300,000 เหรียญ ราคาจำหน่ายเหรียญเฉลิมพระเกียรติทั้งชนิดบุรุษและชนิดสตรี ราคาเหรียญละ 1,600 บาท

‘Dek65 Family Team’ กลุ่มผู้ปกครองจิตอาสาเชียงใหม่ จัดเสวนารุ่นพี่แนะเคล็ดลับยื่น Portfolio คณะยอดฮิต #SootinClaimon.Com

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/562739

'Dek65 Family Team'กลุ่มผู้ปกครองจิตอาสาเชียงใหม่ จัดเสวนารุ่นพี่แนะเคล็ดลับยื่น Portfolio คณะยอดฮิต

‘Dek65 Family Team’กลุ่มผู้ปกครองจิตอาสาเชียงใหม่ จัดเสวนารุ่นพี่แนะเคล็ดลับยื่น Portfolio คณะยอดฮิต

วันอังคาร ที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2564, 13.59 น.

“Dek65 Family Team” กลุ่มผู้ปกครองจิตอาสา จัดเสวนาประสาพี่น้อง EP.1 เชิญพี่ ม.6 ที่เพิ่งผ่าน TCAS รอบ 1 หรือ รอบ Portfolio คณะแพทย์ ทันตะ เล่าประสบการณ์จัดเตรียมพอร์ทให้รุ่นน้อง ฟังทาง  Zoom เผยครั้งต่อไปจะเป็นเรื่องพอร์ทสายวิศวะฯ

กลุ่มผู้ปกครอง ในจังหวัดเชียงใหม่ ซึ่งรวมตัวกันอย่างไม่เป็นทางการ โดยใช้ชื่อกลุ่มว่า “เด็กหกห้า แฟมิลี่ ทีม” Dek65 Family Team ได้จัดเสวนาประสาพี่น้อง EP.1 เรื่อง “เคล็ด (ไม่) ลับ การเตรียม Portfolio ฉบับเด็กสายวิทย์” เป็นการเสวนาออนไลน์ ทางระบบ  Zoom มีผู้สนใจและเข้าร่วมรับฟังกว่า 80 คน โดยได้เชิญนักเรียนชั้น ม.6 ที่ผ่านการคัดเลือกใน TCAS รอบที่ 1 หรือรอบ พอร์ทโฟลิโอ ซึ่งจะเป็นการยื่นแฟ้มผลงาน และคะแนนต่าง ๆ ตามเกณฑ์ที่คณะ และมหาวิทยาลัยนั้น ๆ กำหนด

นายธนกร ศิริพิพัฒนมงคล (จีโน่) จากรั้วมงฟอร์ตฯ ยื่นพอร์ทฯ โครงการเรียนดีภาษาอังกฤษ คณะทันตแพทยศาสตร์ ม.เชียงใหม่ กล่าวว่า น้อง ม.ปลายที่จะยื่นรอบพอร์ท ควรเตรียมตัว และจัดแบ่งเวลาให้ดี โดยเริ่มตั้งแต่ ม.4-5 ในการเตรียมผลงาน เช่นลงสมัครแข่งขันรายการต่าง ๆ ให้มากที่สุด เพื่อจะได้มีผลงานหลากหลาย และต้องผ่านเกณฑ์ที่คณะประกาศ ตลอดจนการเตรียมตัวสอบทักษะภาษาอังกฤษ ที่ต้องใช้ เช่น IELTS และ SAT ซึ่งตนมีผลงานระดับประเทศในการแข่งขันตอบปัญหาด้านภาษาอังกฤษ 

นายบุรพล อ่อนไทย (คิม) รร.มงฟอร์ตวิทยาลัย ยื่นพอร์ทฯ ได้คณะทันตแพทย์ศาสตร์ ใน 2 มหาวิทยาลัยคือ  ม.มหิดล และ มช. โดยคิมเลือกเรียนที่ มช. เพราะมองว่าปลายทางสุดท้ายแล้วก็ยังคงอยากทำงานอยู่ที่เชียงใหม่ ดังนั้นการเรียนที่เชียงใหม่ อยู่ที่เชียงใหม่ ในอนาคตจะมีคอนเนคชั่นในการทำงานสาขาทันตแพทย์ได้มากกว่า ทั้งนี้ผู้ปกครองได้สนับสนุนในทุก ๆ ด้าน รวมทั้งข้อมูลข่าวสารต่าง ๆ ที่ต้องใช้เตรียมผลงาน และการสอบ โดยตนได้เตรียมผลงานเพื่อยื่นพอร์ทจากการไปแข่งขันโรบอต ที่ฮ่องกง ซึ่งถือเป็นเวทีระดับนานาชาติ และมีผลงานจากโอลิมปิกวิชาการ สาขาชีวะ ค่าย 1

น.ส.ปรีณาพรรณ เสาร์เขียว (แก้ม) รร.สาธิตมหาวิทยาลัยเชียงใหม่ ยื่นพอร์ท คณะแพทย์ศาสตร์ มช. โครงการผลิตแพทย์นักวิทยาการข้อมูล กล่าวว่า ในช่วง ม.ปลาย น้องๆ ควรจัดสรรเวลาให้ดี หากต้องการเล่นเกม หรือ โซเชียลมีเดีย ก็ทำได้ แต่ต้องกำหนดเวลา และเลิกเล่นเมื่อหมดเวลา ในส่วนของแก้มนั้นมีผลงานจากโอลิมปิกเคมี ให้คำแนะนำน้องที่เป็นเด็ก 65 ซึ่งเป็นเด็ก ม.6 ในปีนี้ว่า ต้องเลือกให้ชัดเจนเลยว่าหากมีผลงาน และจะเลือกยื่นพอร์ท ก็ทำให้เต็มที่ แต่ถ้าคิดว่าไม่น่าจะทัน ก็อาจจะต้องไปมุ่งเตรียมสอบวิชาสามัญไปเลย ส่วนน้อง ม.4 และ ม.5 ยังพอมีเวลา ในส่วนของการเตรียมพอร์ท ตนก็ปรึกษารุ่นพี่บ้าง อาจารย์แนะแนวบ้าง และยังต้องเรียนทุกวิชาของ ม.ปลายให้ดี

สำหรับ Dek65 Family Team เป็นการรวมตัวกลุ่มเล็ก ๆ ของผู้ปกครองที่มีจิตอาสา จาก รร.ต่าง ๆ เพื่อแบ่งปันข้อมูล ข่าวสาร ให้กับเพื่อนผู้ปกครอง และนักเรียน โดยไม่มีข้อจำกัดด้านสถาบัน หรือพื้นที่การศึกษา โดยเฉพาะ ชั้น ม.ปลาย เพื่อที่จะได้เตรียมความพร้อม ตั้งแต่การค้นหาตัวตน การเรียน และการเข้าสู่เส้นทาง TCAS ซึ่งหากผู้ปกครอง หรือ นร.ที่สนใจเข้าร่วมกลุ่มไลน์ในการแบ่งปัน สามารถสแกน QR Code ที่โปสเตอร์จัดงาน หรือ facebook “เด็กหกห้า แฟมิลี่ ทีม” โดยในครั้งหน้า จะจัดเสวนาทางออนไลน์ เกี่ยวกับการยื่นพอร์ทคณะวิศวกรรมศาสตร์ และการเตรียมตัวในด้านต่าง ๆ ต่อไป

‘ตรีนุช’ ไม่ถือนร.เลวจัดหนักรับน้อง ยันศธ.ไม่ปิดกั้นพร้อมเปิดเวทีพูดคุย #SootinClaimon.Com

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/562687

'ตรีนุช'ไม่ถือนร.เลวจัดหนักรับน้อง  ยันศธ.ไม่ปิดกั้นพร้อมเปิดเวทีพูดคุย

‘ตรีนุช’ไม่ถือนร.เลวจัดหนักรับน้อง ยันศธ.ไม่ปิดกั้นพร้อมเปิดเวทีพูดคุย

วันอังคาร ที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2564, 09.35 น.

30 มีนาคม 2564 เมื่อเวลา 08.30 น.ที่ทำเนียบรัฐบาล นางสาวตรีนุช เทียนทอง รมว.ศึกษาธิการ กล่าวภายหลังถ่ายภาพหมู่ร่วมกับคณะรัฐมนตรี (ครม.) ถึงกรณีกลุ่มนักเรียนเลวรับจัดเซอร์ไพรส์ต้อนรับถึงสองครั้ง ก่อนเข้าทำหน้าที่รัฐมนตรี ว่าไม่ถือว่าเป็นการจัดหนักและไม่มีอะไรที่เป็นความรุนแรง ย้ำว่ากระทรวงศึกษาธิการเปิดกว้างพื้นที่ให้กับนักเรียนได้แสดงออกและพูดคุยอยู่แล้ว ทั้งนี้ ขอว่าอย่าไปมองว่าเป็นเรื่องหนัก นักเรียนทุกคนถือเป็นเยาวชน 

ส่วนหลังจากนี้จะเปิดพื้นที่โดยตรงให้กับกลุ่มนักเรียนเลวได้พูดคุยกับตนเองหรือไม่นั้น จะขอไปพิจารณาอีกครั้ง แต่นโยบายส่วนตัวก็วางเรื่องนี้ไว้อยู่แล้ว เพราะนักเรียนก็มีข้อเสนอแนะและแนวทางที่เป็นประโยชน์ในภาพรวมให้กับนักเรียนทั่วประเทศ ย้ำว่าสิ่งที่กลุ่มนักเรียนเลวแสดงออกถือว่าอยู่ในช่วงของวัยที่จะแสดงความคิดเห็น

ถ่ายทอดการอนุรักษ์ภูมิปัญญาจากมะพร้าว ราชมงคลรัตนโกสินทร์เปิดอนุรักษ์พันธุกรรมพืช #SootinClaimon.Com

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/562541

ถ่ายทอดการอนุรักษ์ภูมิปัญญาจากมะพร้าว ราชมงคลรัตนโกสินทร์เปิดอนุรักษ์พันธุกรรมพืช

ถ่ายทอดการอนุรักษ์ภูมิปัญญาจากมะพร้าว ราชมงคลรัตนโกสินทร์เปิดอนุรักษ์พันธุกรรมพืช

วันอังคาร ที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2564, 06.00 น.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลรัตนโกสินทร์ นำโดยผศ.ศิวะ วสุนธราภิวัฒก์อธิการบดี มอบหมาย ผศ.ดร.อาคีรา ราชเวียง รองอธิการบดี เป็นประธานเปิดโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ โครงการบริการวิชาการเพื่อการถ่ายทอดการอนุรักษ์ภูมิปัญญาและใช้ประโยชน์จากมะพร้าว ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 17-19 มีนาคม 2564 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อร่วมสนองโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชดำริ เพื่อถ่ายทอดการอนุรักษ์ภูมิปัญญาและใช้ประโยชน์จากมะพร้าว เพื่อให้ได้รับความรู้และประสบการณ์ด้านการอนุรักษ์และสืบทอดภูมิปัญญาด้านการปลูกใช้ประโยชน์จากมะพร้าว และนำมากำหนดกิจกรรมการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชมะพร้าวของหน่วยงานต่อไป ณ โรงแรม สันติ์สุริย์ ภูเก็ต จังหวัดภูเก็ต

ร.10 มีพระราชสาส์นแสดงความยินดี ประธานาธิบดีแทนซาเนีย ในโอกาสเข้ารับตำแหน่ง #SootinClaimon.Com

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/562650

ร.10มีพระราชสาส์นแสดงความยินดี ประธานาธิบดีแทนซาเนีย ในโอกาสเข้ารับตำแหน่ง

ร.10มีพระราชสาส์นแสดงความยินดี ประธานาธิบดีแทนซาเนีย ในโอกาสเข้ารับตำแหน่ง

วันจันทร์ ที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2564, 20.23 น.

‘ในหลวง’มีพระราชสาส์นแสดงความยินดีนางซาเมีย ซูลูฮู ฮัสซัน ในโอกาสสาบานตนเข้ารับตำแหน่งประธานาธิบดี แห่งสหสาธารณรัฐแทนซาเนียคนใหม่

29 มีนาคม 2564 พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงพระกรุณาโปรดเกล้าฯ ให้ส่งข้อความพระราชสาส์นแสดงความยินดี ไปยังนางซาเมีย ซูลูฮู ฮัสซัน (Mrs. Samia Suluhu Hassan) ในโอกาสสาบานตน เข้ารับตำแหน่งประธานาธิบดีแห่งสหสาธารณรัฐแทนซาเนียคนใหม่ เมื่อวันที่ 19 มีนาคม 2564 ความว่า

ฯพณฯ นางซาเมีย ซูลูฮู ฮัสซัน ประธานาธิบดีแห่งสหสาธารณรัฐแทนซาเนีย กรุงโดโดมา ในโอกาสที่ท่านเข้าดำรงตำแหน่งประธานาธิบดีแห่งสหสาธารณรัฐแทนซาเนีย ข้าพเจ้ามีความยินดีขอส่งคำอำนวยพรและความปรารถนาดี เพื่อความสำเร็จและความสุขสวัสดิ์ของท่านประธานาธิบดี ทั้งเพื่อความร่มเย็นเป็นสุขและความเจริญรุ่งเรืองของประเทศและประชาชนชาวแทนซาเนียข้าพเจ้าเชื่อมั่นว่า ด้วยการสนับสนุนและการนำของท่าน ความสัมพันธ์ฉันมิตรและความร่วมมือระหว่างประเทศไทยและสหสาธารณรัฐแทนซาเนีย จะใกล้ชิดและกระชับแน่นแฟ้นยิ่งขึ้นไปในภายภาคหน้า

(พระปรมาภิไธย) มหาวชิราลงกรณ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว

‘ตรีนุช’ ชูนโยบาย 12 ข้อ-วาระเร่งด่วน 7 ข้อ พัฒนาการศึกษาไทย #SootinClaimon.Com

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/562620

'ตรีนุช'ชูนโยบาย 12 ข้อ-วาระเร่งด่วน 7 ข้อ พัฒนาการศึกษาไทย

‘ตรีนุช’ชูนโยบาย 12 ข้อ-วาระเร่งด่วน 7 ข้อ พัฒนาการศึกษาไทย

วันจันทร์ ที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2564, 18.49 น.

“ตรีนุช”ชูนโยบาย 12 ข้อ-วาระเร่งด่วน 7 ข้อ พัฒนาการศึกษา ทำผู้เรียนมีวิธีคิดทักษะที่เป็นสากล

เมื่อวันที่ 29 มีนาคม 2564 น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) เปิดเผนภายหลังมอบนโยบายให้ผู้บริหารระดับสูง ศธ.ว่า ศธ.เป็นพื้นที่ของทุกคน มีความเป็นอันหนึ่งอันเดียวระหว่างครู บุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง ผู้เรียน และประชาชน ซึ่งมีเป้าหมายร่วมกัน คือ การมีผู้เรียนเป็นเป้าหมายแห่งการพัฒนา โดยการทำให้ผู้เรียนมีวิธีคิดและทักษะที่เป็นสากลสอดคล้องกับพลวัตในศตวรรษที่ 21 ควบคู่ไปกับสำนึกและความเข้าใจในความเป็นไทย ผ่านการมีความพร้อมด้านเทคโนโลยี ทั้งในเชิงโครงสร้าง และในเชิงการเรียนรู้ (Learning)

ทั้งนี้ เพื่อเป็นการตระหนักถึงความสำคัญของยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ โดยเฉพาะแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ.2561 – 2580) ประเด็นการพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต การสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ จึงนำเสนอนโยบายการจัดการศึกษาทั้ง 12 ข้อ ดังนี้

1.การปรับปรุงหลักสูตรและกระบวนการเรียนรู้ให้ทันสมัย และทันการเปลี่ยนแปลงของโลกในศตวรรษที่ 21 2.การพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพครูและอาจารย์ในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและอาชีวศึกษาให้มีสมรรถนะทางภาษาและดิจิทัล 3.การปฏิรูปการเรียนรู้ด้วยดิจิทัลผ่านแพลตฟอร์มการเรียนรู้ด้วยดิจิทัลแห่งชาติ (NDLP) และการส่งเสริมการฝึกทักษะดิจิทัลในชีวิตประจำวัน 4.การพัฒนาประสิทธิภาพการบริหารและการจัดการศึกษา โดยการส่งเสริมสนับสนุนสถานศึกษาให้มีความเป็นอิสระและคล่องตัว การกระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาโดยใช้จังหวัดเป็นฐาน

5.การปรับระบบการประเมินผลการศึกษาและการประกันคุณภาพ พร้อมจัดทดสอบวัดความรู้ และทักษะที่จำเป็นในการศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาทั้งสายวิชาการและสายวิชาชีพ 6.การจัดสรรและการกระจายทรัพยากรให้ทั่วถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย รวมถึงการระดมทรัพยากรทางการศึกษาจากความร่วมมือทุกภาคส่วน 7.การนำกรอบคุณวุฒิแห่งชาติ (NQF) และกรอบคุณวุฒิอ้างอิงอาเซียน (AQRF) สู่การปฏิบัติ 8.การพัฒนาเด็กปฐมวัยให้ได้รับการดูแลและพัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษาเพื่อพัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาให้สมกับวัย

9.การศึกษาเพื่ออาชีพและสร้างขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ 10.การพลิกโฉมระบบการศึกษาไทยด้วยการนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีที่ทันสมัยมาใช้ในการจัดการศึกษาทุกระดับการศึกษา 11.การเพิ่มโอกาสและการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพของกลุ่มผู้ด้อยโอกาสทางการศึกษา และผู้เรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ และ 12.การจัดการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย โดยยึดหลักการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการมีส่วนร่วมของผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

“ด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (โควิด-19) ในปัจจุบัน ได้ก่อให้เกิดความนิยมในรูปแบบการเรียนการสอนออนไลน์ มากยิ่งขึ้น ส่งผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญต่อการเตรียมผู้เรียนไทยให้มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ซึ่งมุ่งเน้นความเป็นผู้ประกอบการและความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่างๆ รวมถึงปัญหาความปลอดภัยของสถานศึกษาและปัญหาความเหลื่อมล้ำของโอกาสในการศึกษาที่นับวันจะทวีความรุนแรงมากยิ่งขึ้นจึงเสนอให้มีวาระเร่งด่วน (Quick Win) ของ ศธ.ดังนี้ 1.เรื่องความปลอดภัยของผู้เรียน 2.หลักสูตรฐานสมรรถนะ 3.Big Data 4.ขับเคลื่อนศูนย์ความเป็นเลิศทางการอาชีวศึกษา (Excellent Center) 5.พัฒนาทักษะทางอาชีพ 6.การจัดเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกช่วงวัยให้มีคุณภาพและมาตรฐาน และ 7.การจัดการศึกษาสำหรับผู้ที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ” น.ส.ตรีนุช กล่าว

‘ครูเหน่ง’ เข้าศธ.วันแรกประกาศสานต่อนโยบาย ‘ครูตั้น’ ‘นักเรียนเลว’ ดักรอมอบเค้ก #SootinClaimon.Com

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/562469

'ครูเหน่ง'เข้าศธ.วันแรกประกาศสานต่อนโยบาย'ครูตั้น' 'นักเรียนเลว'ดักรอมอบเค้ก

‘ครูเหน่ง’เข้าศธ.วันแรกประกาศสานต่อนโยบาย’ครูตั้น’ ‘นักเรียนเลว’ดักรอมอบเค้ก

วันจันทร์ ที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2564, 11.49 น.

‘ครูเหน่ง’เข้าศธ.วันแรกประกาศสานต่อนโยบาย’ครูตั้น’ เปิด 4 วาระเร่งด่วน ร.ร.คุณภาพ เร่งแก้ปัญหาความปลอดภัยใน ร.ร. เพิ่มทักษะดิจิทัล พร้อมขับเคลื่อนอาชีวะสร้างชาติ ด้าน น.ร.เลว หอบเค้กเซอร์ไพรซ์ ต้อนรับด้วย

วันที่ 29 มีนาคม เวลา 07.40 น. 2564 ที่กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ผู้สื่อข่าวรายงานว่า น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการ ศธ. เดินทางเข้าศธ.วันแรก โดยมีนางกนกวรรณ วิลาวัลย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการ ศธ. พร้อมด้วยผู้บริหารระดับระดับสูง และบุคลากร ศธ. ให้การต้อนรับ ทั้งนี้ในส่วนของคุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการ ศธ.ไม่มาร่วมต้อนรับเนื่องจากติดภารกิจ

ผู้สื่อข่าวรายงานว่า เวลา 08.05 น. กลุ่มนักเรียนเลว จำนวน 5 คน นำกล่องของขวัญสีขาว ภายในเป็นขนมเค้ก รูปอาคารราชวัลลภ มาเซอร์ไพรส์ รอต้อนรับน.ส.ตรีนุช ในโอกาสรับเข้าตำแหน่งด้วย

จากนั้น เวลา 08.09 น. น.ส. ตรีนุช เดินไปสักการะพระพุทธบารมีศักดิ์สิทธิ์ สยามิศรจักรี สัฏฐีอนุสรณ์ ศึกษาทรรังสรรค์ พระพุทธรูปประจำกระทรวง สักการะศาลพระภูมิ ประจำกระทรวง  สักการะพระบรมราชานุสาวรีย์พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว (รัชกาลที่ 6) ก่อนเดินทางกลับมาพบ กลุ่มนักเรียนเลว บริเวณหน้าอาคารราชวัลลภ โดยกลุ่มนักเรียนเลวได้ถามว่า ในฐานะที่ท่านได้รับตำแหน่งรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแล้ว อันดับแรกที่ท่านจะทำเพื่อพัฒนาการศึกษาไทยคืออะไร ซึ่ง นส.ตรีนุช ก็บอกว่าตนกำลังจะแถลงนโยบายกับสื่อมวลชน ก็จะได้ทราบไปพร้อม ๆกัน หนู ๆก็เป็นเหมือนลูกเหมือนหลานมีอะไรก็คุยกันได้ เราได้เจอกันอีกแน่นอน  พร้อมกับได้เขิญกลุ่มนักเรียนเลวมาร่วมรับฟังนโยบายที่จะแถลงด้วย 

ต่อมาเวลา 8.30 น.  ที่ห้องพิพิธภัณฑ์การศึกษาไทย  น.ส.ตรีนุช รมว.ศธ.ได้แถลงนโบายการทำงานแก่สื่อมวลชน ว่า  ถือเป็นวันเริ่มต้นการทำงานวันแรกทั้งนี้ ศธ.เป็นกระทรวงใหญ่ โครงการดี ๆ ที่นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ อดีต รมว.ศธ. ทำไว้ก็ยินดีสานต่อ โดยเฉพาะเรื่องโรงเรียนคุณภาพของชุมชน และโรงเรียนดีสี่มุมเมือง และเรื่องเร่งด่วนและสำคัญมาก คือเรื่องความปลอดภัยในสถานศึกษา ซึ่งต้องมาดูว่าจะทำอย่างไร จะมีมาตรการป้องกันดูแลให้โรงเรียนเป็นที่ปลอดภัยได้อย่างไร  ขณะเดียวกันในสถานการณ์แพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 หรือโควิด-19 ที่ผ่านทำให้การศึกษาไทยต้องปรับตัวเป็นการเรียนดิจิทีลออนไลน์ ดังนั้น เราต้องทำให้ผู้เรียนทุกกลุ่มเข้าถึงระบบการเรียนอย่างเหมาะสมให้มากที่สุด ที่สำคัญต้องเตรียมพร้อมทักษะการเข้าสู่ทศวรรษที่21 ซึ่งต้องพัฒนาให้ผู้เรียนมห้มีทักษะ สามารถเรียนรู้ได้ด้วยตัวเอง กระบวนการคิด การปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกที่เราไม่รู้เลยว่าจะเปลี่ยนแปลงไปในทิศทางใด เราจึงต้องให้ลูกหลานเราเรียนรู้อย่างไม่หยุดนิ่ง

น.ส.ตรีนุช กล่าวอีกว่า และอีกเรื่องที่เป็นหัวใจสำคัญ คือ อาชีวศึกษา โดยเฉพาะอาชีวะสร้างชาติ เราจะต้องสร้างความเข้าใจผู้ปกครองและสังคม ว่าการเรียนอาชีวะเป็นการต่อยอดการศึกษาที่จะนำไปสู่การยกระดับคุณภาพชีวิต เป็นทางเลือกหนึ่ง ในการสร้างคนสร้างอาชะ ซึ่งอาชีวะจะเข้มแข็ง จะต้องร่วมกับภาคธุรกิจเพื่อสร้าวบุคลากรให้ตรงกับความต้องการเพื่อพัฒนาการศึกษา เศรษฐกิจของประเทศ

น.ส.ตรีนุช กล่าวต่อว่า ศธ. เป็นกระทรวงที่มีหลายมิติ ดังนั้น จึงขอทำงานในรูปแบบ “TRUST” หรือการทำงานที่มี “ความเชื่อใจ ไว้วางใจ” โดยจะขอผลักดัน 4 วาระเร่งด่วน ได้แก่ 1.การผลักดันโรงเรียนคุณภาพของชุมชนและการพัฒนาเด็กปฐมวัย เป็นการสานต่อนโยบายเดิมของนายณัฏฐพล ที่ต้องการขับเคลื่อนให้แต่ละชุมชนได้มีโรงเรียนที่มีคุณภาพอย่างน้อย 1โรงเรียนขึ้นไป ซึ่งจะช่วยลดความเหลื่อมล้ำของโอกาสในการศึกษา ทำให้ผู้เรียนสามารถเข้าถึงโรงเรียนที่ดีใกล้บ้าน โดยมีประเด็นที่ต้องให้ความสำคัญเป็นอันดับแรก คือ “สวัสดิการครู”  2. ความปลอดภัยของสถานศึกษา โรงเรียนทุกแห่งในประเทศไทยถือเป็น พื้นที่ปลอดภัย ทั้งจากการบูลลี่ และการทารุณกรรมเด็กในระยะแรกจึงต้องมีการดำเนินมาตรการขั้นเด็ดขาดกับผู้กระทำความผิดต่อนักเรียน ต่อมา คือ การสร้างความเข้าใจร่วมกันของทุกฝ่ายในการวางตัวและการปฏิบัติต่อกัน  3.. ความรู้เรื่องดิจิทัลและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 จะเร่งดำเนินการแก้ไขปัญหาความเหลื่อมล้ำ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เรื่องความพร้อมของโครงข่ายสัญญาณอินเทอร์เน็ตและอุปกรณ์ที่จำเป็น ให้มีความทั่วถึง รองรับการใช้งานของผู้เรียนทุกระดับ  และ 4. การขับเคลื่อนภาพลักษณ์ที่ดีของการอาชีวศึกษาให้ประชาชนมีความเข้าใจที่ถูกต้อง

“ดิฉันก็ไม่ได้รู้สึกหนักใจ กระแสสังคมวิจารณ์ทั้งเรื่องวุฒิการศึกษาที่จบไม่ตรงกับด้านการศึกษา เพราะเข้าใจบริบทของตัวเอง ถือเป็นความท้าทาย และสามารถทำงานได้ และมั่นใจว่าจะสามารถทำงานร่วมกับคุณหญิงกัลยา โสภณพนิช และนางกนกวรรณ วิลาวัลย์ รัฐมนตรีช่วยว่าการศธ. ทั้งสองท่านได้อย่างไม่มีปัญหา อีกทั้งยังมีบุคลากรที่มีความสามรถและเชี่ยวชาญด้านการศึกษาช่วยดูแล ส่วนตัวดิฉันเอง เข้ามามีหน้าที่ผลักดันวางระบบเพื่อให้เรื่องที่จำเป็นเดินไปอย่าวรวดเร็วที่สุด ทั้งนี้ การแก้ปัญหาต่าง ๆ อาจไม่สามารถทำได้รวดเร็ว เพราะศธ. เป็นกระทรวงใหญ่ และมีหลายมิติ ดังนั้น การรับฟังปัญหาและความคิดเห็นจากทุกภาคส่วน จึงเป็นช่องทางหนึ่ง ซึ่งมีทั้งผ่านทางศธ. ที่ต้องทำให้รวดเร็วขึ้น และดิฉันเองจะเปิดเพจ ส่วนตัว “ตรีนุช เทียนทอง” เพื่อรับฟังปัญหาและข้อเสนอแนะต่าง ๆ ด้วย” น.ส.ตรีนุช กล่าว

ผู้สื่อข่าวถามว่า พล.อ.ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ฝากงานอะไรเป็นพิเศษหรือไม่  น.ส.ตรีนุช กล่าวว่า นายกฯ ฝากให้เร่งดำเนินการสานต่อโครงการต่าง ๆ ที่เป็นประโยชน์ รวมถึงให้กำลังใจในการทำงาน ขอให้ตั้งใจ รับผิดชอบ และซื่อสัตย์ในการทำงาน ส่วนการถูกประเมินผลงานทุก 3 เดือน ก็ไม่หนักใจ เพราะการทำงานไม่ว่าจะทำได้หรือไม่ได้ ก็ต้องมีคำตอบ ขณะเดียวกัน ก็ได้มีโอกาสพูดคุยกับ นายณัฏฐพล อดีตรัฐมนตรีว่าการ ศธ.แล้ว ได้ทำความเข้าใจและจะสานต่อโครงการดี ๆที่นายณัฏฐพลได้ทำไว้

ผู้สื่อข่าวถามว่า กรณีที่กลุ่มนักเรียนเลว นำเค้กมามอบเป็นการต้อนรับ จะรับมือไหวหรือไม่ น.ส.ตรีนุชกล่าวว่า อยากให้มองมุมบวก ในช่วงวัยรุ่นการแสดงออกเป็นเรื่องธรรมดา ตนมีหน้าที่รับฟัง อะไรเป็นข้อแนะนำที่จะสามารถทำได้ ก็จะดำเนินการแต่ต้องอยู่ในกรอบที่สามารถทำได้ในวงกว้าง ดูประโยชน์ส่วนรวม เพราะศธ.ดูภาพรวมทั้งประเทศ

 ต่อจากนั้น ที่ห้องประชุมประชุมราชวัลลภ นางสาวตรีนุช เทียนทอง รมว.ศธ.  ได้พบผู้บริหารระดับสูงและข้าราชการ ศธ. โดยมี นางกนกวรรณ วิลาวัลย์ รมช.ศธ. และผู้บริหาร ข้าราชการให้การต้อนรับ  นายสุภัทร จำปาทอง ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ  กล่าวต้อนรับ  จากนั้น ปลัด ศธ.และเลขาธิการองค์กรหลัก ศธ. ร่วมมอบแจกันดอกไม้แสดงความยินดี พร้อมนำเสนอบทบาทและภารกิจในภาพรวมของกระทรวงศึกษาธิการ  จากนั้น น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รมว.ศธ. ได้มอบนโยบายและยุทธศาสตร์ในการปฏิบัติงาน แก่ผู้บริหารระดับสูง ในเรื่องสำคัญๆและเรื่องเร่งด่วนที่ต้องทำโดยเร็ว 

เปิดตัว ‘กยศ. Connect’ ยื่นกู้ยืมเพื่อการศึกษาผ่านสมาร์ทโฟน 1 เม.ย.นี้ #SootinClaimon.Com

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/562440

เปิดตัว‘กยศ. Connect’ ยื่นกู้ยืมเพื่อการศึกษาผ่านสมาร์ทโฟน1เม.ย.นี้

เปิดตัว‘กยศ. Connect’ ยื่นกู้ยืมเพื่อการศึกษาผ่านสมาร์ทโฟน1เม.ย.นี้

วันจันทร์ ที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2564, 09.54 น.

เมื่อวันที่ 29 มีนาคม 2564 ที่ทำเนียบรัฐบาล นายอนุชา บูรพชัยศรี  โฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี เปิดเผยว่า รัฐบาลเดินหน้าสู่รัฐบาลดิจิทัล ดึงระบบเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อให้ ประชาชนเข้าถึงการบริการ ภาครัฐที่สะดวกและรวดเร็ว  โดยกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.)  ได้เปิดตัวแอปพลิเคชัน “กยศ. Connect” เป็นช่องทางดิจิทัลสำหรับการชำระหนี้ของผู้กู้ยืมเงินแล้ว ยังเป็นช่องทางใหม่ในการเข้าถึงโอกาสการศึกษา โดยนักเรียน นักศึกษาตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายถึงระดับปริญญาโทสามารถยื่นขอกู้ยืมผ่านโทรศัพท์มือถือสมาร์ทโฟน ในระบบ IOS / Android  ได้ตั้งแต่วันที่ 1 เมษายน 2564 ซึ่ง ณ ปัจจุบัน มียอดดาวน์โหลดแล้ว  2.3 ล้านครั้ง

กองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษาได้พัฒนาแอปพลิเคชัน “กยศ. Connect” กู้ยืมผ่านระบบการจัดการให้กู้ยืม LOS  ภายใต้ระบบกองทุนให้กู้ยืมเงินเพื่อการศึกษาแบบดิจิทัล  (Digital Student Loan  Fund System  DSL) สำหรับสถานศึกษาทั่วไปและการศึกษาอาเซียน  โดยเตรียมเงินงบประมาณ 38,000 ล้านบาท สำหรับการกู้ยืมในปีการศึกษา 2564 รองรับนักเรียน นักศึกษากว่า 624,000 ราย   กู้ยืมสูงสุดถึง 200,000 บาทต่อปี  โดยขึ้นอยู่กับหลักสูตรสาขาวิชาหรือประเภทวิชาและเป็นปีแรกที่นักศึกษาระดับปริญญาโท สามารถยื่นขอกู้ได้ด้วย ทั้งนี่  เงื่อนไขการกู้ยืมยังคงแบ่งเป็น 4 ลักษณะ ได้แก่ 1)นักเรียนหรือนักศึกษาที่ขาดแคลนทุนทรัพย์  2)นักเรียนหรือนักศึกษาที่ศึกษาในสาขาวิชาที่เป็นความต้องการหลัก ซึ่งมีความชัดเจนของการผลิตกําลังคนและมีความจําเป็นต่อการพัฒนาประเทศ  3)นักเรียนหรือนักศึกษา ที่ศึกษาในสาขาวิชาขาดแคลน หรือที่กองทุนมุ่งส่งเสริมเป็นพิเศษ  และ 4)นักเรียนหรือนักศึกษาที่เรียนดี เพื่อสร้างความเป็นเลิศ โดยให้กู้ในระดับปริญญาโท

โฆษกรัฐบาล ยังเผยว่า “กยศ. Connect”  เป็นการดำเนินงานตามที่พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรีและรัฐมนตรีว่าการกระทรวงกลาโหม ได้ผลักดันให้ทุกส่วนราชการเร่งใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยี ทั้งในการจัดเก็บข้อมูลในระบบ Big Data รวมทั้งพัฒนาประสิทธิภาพการให้บริการภาครัฐอีกด้วย

‘รัฐ’ ผนึกกำลัง ‘เอกชน-วิชาการ’ ต่อยอดงานวิจัยสู่สินค้านวัตกรรม #SootinClaimon.Com

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/562331

‘รัฐ’ผนึกกำลัง‘เอกชน-วิชาการ’  ต่อยอดงานวิจัยสู่สินค้านวัตกรรม

‘รัฐ’ผนึกกำลัง‘เอกชน-วิชาการ’ ต่อยอดงานวิจัยสู่สินค้านวัตกรรม

วันจันทร์ ที่ 29 มีนาคม พ.ศ. 2564, 06.00 น.

“นวัตกรรม-เทคโนโลยี” ตัวชี้วัดสำคัญอย่างหนึ่งที่บอกว่าประเทศใดเป็นประเทศพัฒนาแล้วหรือไม่ เห็นได้จากบรรดาชาติมหาอำนาจต่างๆ ทั้งซีกโลกตะวันตกและตะวันออกล้วนมีสินค้านวัตกรรมและเทคโนโลยีจำนวนมาก ชาติเหล่านั้นนอกจากจะลดการสูญเสียเงินตราออกจากประเทศเพราะสามารถผลิตสิ่งของจำเป็นพึ่งพาตนเองได้แล้ว ยังมีรายได้เพิ่มเติมจากส่งออกสินค้าไฮเทคนี้ไปอย่างประเทศอื่นๆ ด้วย

ปัจจัยสำคัญอย่างหนึ่งที่ทำให้บรรดาประเทศพัฒนาแล้วมีนวัตกรรมใหม่ๆ ออกมาอย่างต่อเนื่องคือ “ความร่วมมือระหว่างภาครัฐ ภาควิชาการและภาคเอกชน” ซึ่งประเทศไทยก็กำลังเริ่มต้นเช่นกัน ดังเมื่อช่วงต้นเดือนมี.ค. 2564 มีการเปิดตัวทั้งอาวุธปืนที่คาดหวังว่าจะได้รับการบรรจุเข้าประจำการในกองทัพหรือหน่วยงานอื่นๆ ที่มีหน้าที่รักษากฎหมาย และชุดตรวจหาการติดเชื้อไวรัสโควิด-19 ที่ถูกนำไปใช้งานแล้วในการระบาดระลอก 2

“DTI7” เป็นชื่อของอาวุธปืนเล็กยาวใช้กระสุนขนาด 5.56 มม. ผลงานการพัฒนาร่วมกันของ KHT Firearms บริษัทอาวุธปืนสัญชาติไทย และ สถาบันเทคโนโลยีป้องกันประเทศ (สทป.) สามารถยิงได้ทั้งแบบกึ่งอัตโนมัติ (Semi Auto) และอัตโนมัติ (Full Auto) ความยาวปืนเมื่อพานท้ายยืดสุดอยู่ที่ 657 มม. ความยาวลำกล้อง 7.5 นิ้ว สั้นกว่าปืนเล็กยาวทั่วไปซึ่งอยู่ที่ 14-20 นิ้ว น้ำหนักปืนกรณีไม่ติดตั้งซองกระสุนและอุปกรณ์เสริมใดๆ อยู่ที่ 2.86 กก.

ผลการทดสอบเบื้องต้น แรงที่ใช้เหนี่ยวไกเฉลี่ย 35.6 นิวตัน ความเร็วต้นเฉลี่ยของปืนในระยะ 5 เมตรจากปากลำกล้องอยู่ที่ 671.74 เมตรต่อวินาที แรงสะท้อนเฉลี่ย 123.07 นิวตันเมตร อัตราการยิงแบบอัตโนมัติ 866 นัด/นาที ระยะยิงหวังผลอยู่ที่ 100 เมตร เพียงพอกับการใช้งานในเขตเมือง ส่วนการทดสอบยิงจริงซึ่งสาธิตกันที่สนามยิงปืนมณฑลทหารบกที่ 14 ค่ายนวมินทราชินี อ.เมือง จ.ชลบุรี ใน 4 หัวข้อ ได้แก่ 1.ความแม่นยำระยะ 15-25 เมตร 2.การยิงกึ่งอัตโนมัติ 3.การยิงต่อเนื่อง (30 นัด) และ 4.ทดสอบเชิงยุทธวิธี ผลการทดสอบทั้งหมดเป็นไปอย่างน่าพอใจ

DTI7 ถูกพัฒนาเพื่อการใช้งานสำหรับปฏิบัติการต่อสู้ในเขตเมือง เช่น การเข้าจู่โจมอาคาร ไปจนถึงการใช้งานร่วมกับยานพาหนะ โดยหนึ่งในทีมพัฒนา ยกตัวอย่างพื้นที่ 3 จังหวัดชายแดนภาคใต้ (ปัตตานี-ยะลา-นราธิวาส) ที่บ่อยครั้งเจ้าหน้าที่ชุดคุ้มครองครูต้องออกปฏิบัติหน้าที่ด้วยรถกระบะบ้าง มอเตอร์ไซค์บ้างการที่ DTI7 มีขนาดกะทัดรัดกว่าปืนเล็กยาวอีกหลายยี่ห้อ จึงลดปัญหาในการใช้งานในสถานการณ์ที่มีพื้นที่จำกัดลงได้

กรณรงค์ ถึงฝั่ง รองกรรมการผู้จัดการบริษัท เคเอชที ไฟร์อาร์มส์ จำกัด (KHT Firearms) เล่าถึงการเปิดตัวอาวุธปืน DTI7 เป็นคลิปวีดีโอผ่านช่องทางออนไลน์ ก่อนหน้าวันแถลงข่าวและทดสอบปืนต่อหน้าสื่อมวลชนพบว่า แม้จะมีคำวิพากษ์วิจารณ์รูปร่างหน้าตาของปืนรุ่นนี้ในแง่ลบอยู่บ้าง แต่โดยรวมก็ยังเป็นการให้กำลังใจและชื่นชมที่มีภาคเอกชนไทยสามารถผลิตอาวุธปืนได้จริง และหวังว่าจะได้เห็นการพัฒนาถึงขั้นวางจำหน่ายในอนาคต

“ในเรื่องการออกแบบ เราเลือกที่จะใช้ Material (วัตถุดิบ) ที่มีความแข็งแรงทนทานมากกว่า หนึ่งในเหตุผลของเรื่องนั้นคือบ้านเราเป็นอุตสาหกรรมรถยนต์ มีโลหะทุกประเภทเท่าที่หาได้ Advance (ขั้นสูง) แค่ไหนก็ได้ เราก็ลองเอาโลหะที่คุณภาพสูงมาทดลองใช้ดู เลยได้ปืนที่ทนทาน ผ่านการทดสอบไม่ว่าจะจุ่มน้ำ จุ่มดิน จุ่มโคลน จุ่มทรายแม้แต่กระทั่ง Block Barrel ก็คือการเอาจารบีเหนียวไปอุดลำกล้องแล้วก็ยิงดูว่าปืนจะระเบิดไหม ปรากฏว่าไม่ระเบิด ก็ถือว่าเหนือกว่ามาตรฐาน” กรณรงค์ ระบุ

ขณะที่ พล.อ.พอพล มณีรินทร์ ประธานกรรมการสถาบันเทคโนโลยีป้องกันประเทศ (สทป.) ซึ่งได้ร่วมทดสอบปืน DTI7 ด้วย เปิดเผยว่า DTI7 ใช้ได้อยู่ในเกณฑ์มาตรฐานของปืนทั่วไป แต่ก็ยังต้องพัฒนาปรับแก้ในจุดที่ต้องแก้กันต่อ ทั้งนี้ ที่ผ่านมากองทัพไทยซื้อปืนลักษณะนี้มาใช้เป็นจำนวนมาก ในขณะที่หลายประเทศแม้กระทั่งเพื่อนบ้านในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (อาเซียน) มีการพัฒนาปืนของตนเองเพื่อทั้งใช้เองและส่งขาย ดังนั้นหากวันหนึ่งเมื่อปืนเล็กยาวของไทยได้มาตรฐานเป็นที่ยอมรับของกองทัพแล้ว ก็น่าจะส่งออกไปยังต่างประเทศได้ด้วย

“เราก็พัฒนาไป ตอนนี้ 4 กระบอกเราทดสอบทดลองได้ เดี๋ยวเราก็จะปรับปรุงข้อดี-ข้อเสีย เสร็จแล้วเราจะทดลองผลิตสักไม่น้อยกว่า 50 กระบอกแล้วก็ส่งให้เหล่าทัพเขาใช้ เขาจะได้ดูว่าขีดความสามารถเป็นอย่างไร เป็นที่ยอมรับไหม ตรงนั้นก็เรียกว่าเป็นการทดสอบภาคสนามโดยหน่วยผู้ใช้ ซึ่งเป็นขั้นตอนหนึ่งของงานวิจัยแล้วเขาก็จะมาทดสอบ” พล.อ.พอพล กล่าว

ไม่เพียงแต่เฉพาะอาวุธปืนเท่านั้น สทป. ยังทำงานสนับสนุนบริษัทเอกชนอื่นๆ ด้านอุตสาหกรรมป้องกันประเทศ เช่น ยานเกราะทั้งแบบ 4×4 และ 8×8 สำหรับกองทัพบกและนาวิกโยธิน รวมถึงอากาศยานไร้คนขับ (UAV) ซึ่งเป็นไปตามภารกิจที่กำหนดไว้ใน พ.ร.บ. เทคโนโลยีป้องกันประเทศ พ.ศ.2562 เพื่อให้ประเทศไทยสามารถพึ่งพาตนเองได้ในด้านอาวุธยุทโธปกรณ์อย่างยั่งยืน ลดการสูญเสียเงินตราจากการนำเข้า และเพิ่มรายได้จากการส่งออก

อีกด้านหนึ่ง ในงาน “จิบน้ำชา…กับ บพข.#EP1 การเพิ่มความสามารถในการแข่งขันของประเทศไทย:ด้านสุขภาพและ
การแพทย์” จัดโดย หน่วยบริหารจัดการทุนด้านการเพิ่มความสามารถในการแข่งขันของประเทศ (บพข.) มีการเปิดตัว “ชุดตรวจ โควิด-19 แบบ RT-PCR” ซึ่ง ศ.ดร.ศันสนีย์ ไชยโรจน์ ประธานคณะอนุกรรมการแผนงานกลุ่มสุขภาพและการแพทย์ บพข. เล่าว่า จุดเริ่มต้นของการพัฒนา มาจากการที่นักวิจัยของ กรมวิทยาศาสตร์การแพทย์ ค้นพบวิธีตรวจหาเชื้อตั้งแต่ต้นปี 2563 ที่เริ่มมีการระบาดขึ้น

จากนั้นจึงได้ร่วมมือกับ บริษัท สยามไบโอไซเอนซ์ จำกัด ซึ่งถือครองสิทธิบัตรเอนไซม์ที่ต้องใช้ในการตรวจหาเชื้อ พัฒนาชุดตรวจจนได้มาตรฐานของ สำนักงานคณะกรรมการอาหารและยา (อย.) นอกจากนั้นยังมี “ชุดตรวจโควิด-19 แบบ LAMP Test” ซึ่ง บพข. ให้ทุนสนับสนุน บริษัท เซโนสติกส์ จำกัด สตาร์ทอัพไทยที่ทำงานร่วมกับ มหาวิทยาลัยมหิดล ชุดตรวจแบบนี้แม้จะไม่ไวต่อเชื้อเท่าแบบ RT-PCR แต่ข้อดีคือราคาถูกกว่าและใช้เวลาน้อยกว่า เหมาะกับการคัดกรองคนจำนวนมาก หากตรวจแล้วพบผลบวก จึงค่อยตรวจด้วย RT-PCR เพื่อยืนยันอีกครั้ง

“เราต้องมีการนำเข้าสินค้าที่จะใช้ ครุภัณฑ์ ยาที่ใช้ในการแพทย์ ปีหนึ่งเป็นแสนๆ ล้านบาท ในเรื่องของยาเป็นแสนล้าน ในเรื่องของเครื่องมือแพทย์ 6.5 หมื่นล้านฉะนั้นจะเห็นได้ว่าเราขาดดุลการค้าค่อนข้างมากสิ่งที่เราเก่งคือการที่เราเป็น Medical Service(ผู้ให้บริการทางการแพทย์) เราทำเรื่องบริการได้ดี แต่อย่างไรก็ตาม เรายังขาดในเรื่องผลิตภัณฑ์ต่างๆ ที่ต้องใช้ในเรื่องของการแพทย์” ศ.ดร.ศันสนีย์ กล่าวถึงที่มาที่ไปของการที่ประเทศไทยต้องส่งเสริมการพัฒนาอุปกรณ์ทางการแพทย์

ด้าน รศ.ดร.สิรี ชัยเสรี ผู้อำนวยการ บพข. กล่าวว่า ที่ผ่านมาการที่งานวิจัยไม่ถูกนำมาใช้ประโยชน์อย่างเป็นรูปธรรม เพราะ
ในขณะที่ภาครัฐให้ทุนวิจัยแบบพื้นฐาน (Basic Research) แล้วก็ไม่ได้สนับสนุนให้เกิดการต่อยอด ส่วนภาคเอกชนก็รอแต่จะใช้งานวิจัยที่สมบูรณ์แล้ว แต่ตรงกลางระหว่างทั้ง 2 ฝ่าย ยังไม่มีใครสนับสนุน ซึ่งงานวิจัยต้องมีการนำมาพัฒนาก่อนจึงจะสามารถนำไปใช้ในเชิงพาณิชย์ได้ และนั่นคือภารกิจของ บพข. โดยเน้นไปที่การให้ทุนสนับสนุนโครงการวิจัยที่มีภาคเอกชนร่วมลงทุนด้วยอย่างน้อยร้อยละ 20 เพื่อให้มั่นใจว่าเมื่อเอกชนลงทุนนั่นหมายถึงต้องการงานวิจัยไปใช้ประโยชน์จริงๆ และเมื่อสิ้นสุดโครงการก็จะได้นวัตกรรมเพิ่มขึ้น

“ภาคเอกชนปีแรกที่ทำเขาก็ไม่อยากเข้าร่วมเท่าไร แต่ก่อนเขาเห็นรัฐบาลลงทุน 100% พอบอกให้เขาลงทุนด้วยปีแรกๆ เขาก็ลังเลพอเริ่มเห็นผลงาน ปีที่ 2 มีเอกชนมา Matching (จับคู่) ปริมาณเงินสูงขึ้น ก็ประทับใจที่เห็นเอกชนปรับแนวคิดเรื่องการวิจัยมากขึ้น” รศ.ดร.สิรี กล่าว