#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/696655

‘ศธจ.’ ร้องศธ.เสนอปรับปรุงร่าง พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ

วันพุธ ที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2565, 14.02 น.

“ศธจ.” ร้องศธ.เสนอปรับปรุงร่าง พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ  ขณะที่ “ตรีนุช” ชี้ พ.ร.บ.การศึกษาชาติฉบับใหม่ต้องมี “ศธจ.-ศธภ.” เป็นผู้แทนศธ. 

วันที่ 7 ธันวาคม 2565 ที่กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) กลุ่มผู้แทนศึกษาธิการจังหวัด (ศธจ.) นำโดย นายณัทชัย ใจเย็น ศธจ.นนทบุรี และคณะ ได้เข้าพบ น.ส.ตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) เพื่อขอให้ศธ.เสนอปรับปรุงร่าง พ.ร.บ. การศึกษาแห่งชาติ พ.ศ …. ฉบับที่อยู่ระหว่างการพิจารณาของคณะกรรมาธิการ(กมธ.)วิสามัญฯ 

โดย น.ส.ตรีนุช กล่าวว่า ร่าง พ.ร.บ.การศึกษาฯ ถือเป็นกฎหมายสำคัญ เหมือนเป็นธรรนูญของการศึกษา รัฐบาลใช้เวลากว่า 5 ปีในการยกร่าง พ.ร.บ.ฉบับนี้ขึ้นมา ขณะนี้อยู่ในขั้นตอนของสภานิติบัญญัติแห่งชาติ ซึ่งได้รับหลักการในวาระที่ 1 แล้ว และอยู่ในระหว่างการพิจารณาของ กมธ.วิสามัญฯ อย่างไรก็ตามที่ผ่านมาได้มีการประชุมร่วมกัน จนถึงจุดที่เห็นว่า ต้องมีการทบทวน โดย ศธ. ถือเป็นหน่วยปฏิบัติ ซึ่งมีหน่วยงานและบุคลากรที่เกี่ยวข้องจำนวนมาก ประกอบกับได้รับเสียงสะท้อน จากหลายหน่วยงาน รวมถึง ศธจ. และศึกษาธิการภาค (ศธภ.) ที่มีข้อกังวล บางมาตราที่อาจส่งผล กระทบให้บางหน่วยงานอาจจะถูกยุบเลิก ทำให้การบูรณาการทำงานในพื้นที่มีปัญหา  

“ทาง ศธจ.ได้นำข้อกังวล ในมาตรา 3 ที่เกี่ยวข้องกับการยกเลิกคำสั่ง คสช.ที่ 19/2560 เรื่อง การปฏิรูปการศึกษาในภูมิภาคของ ศธ. อาจส่งผลให้ต้องยกเลิก ศธจ. และศธภ. กระทบต่อการปฏิบัติงานของสำนักงานศึกษาธิการจังหวัด สำนักงานศึกษาธิการภาคทั่วประเทศ  ซึ่งในส่วนของ ศธ.เห็นว่ายังจำเป็นต้องมีหน่วยงานนี้อยู่ เพื่อทำหน้าที่เป็นหน่วยงานที่จะบูรณาการในการทำงานร่วมกับผู้ว่าราชการจังหวัดพัฒนาการจัดการศึกษาให้เป็นไปตามบริบทของพื้นที่  และหากต้องยุบ ศธจ.และศธภ. ไปก็จะกระทบทั้งกับบุคลากรที่ได้รับความเดือนร้อนหลายพันคน รวมถึงกระทบกับการทำงานพัฒนาการจัดการศึกษาในพื้นที่ด้วย โดยที่ผ่านมาได้มอบหมายให้สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.) รวบรวมความคิดเห็น เพื่อเสนอให้ กมธ.วิสามัญฯ พิจารณา ปรับแก้ให้เหมาะสมต่อไป“ น.ส.ตรีนุชกล่าว 

น.ส.ตรีนุช กล่าวต่อว่า ก่อนหน้านี้กลุ่มผู้แทนจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและศึกษานิเทศก์ ก็ไม่เห็นด้วยในประเด็นที่ต่อไปจะไม่มีเงินวิทยฐานะให้แก่กลุ่มดังกล่าว  ซึ่ง ศธ.เห็นว่าจำเป็นที่ต้องปรับปรุงร่าง พ.ร.บ.ฉบับนี้ เพื่อให้ทุกคนได้คงสิทธิตามเดิม พร้อมกันนี้ยังมีอีกหลายมาตราที่จำเป็นต้องปรับปรุง เช่น การให้โรงเรียนมีสถานะเป็นนิติบุคคล ที่จำเป็นต้องพิจารณาอย่างรอบครอบ

ด้านนายณัทชัย  กล่าวว่า ส่วนตัวมั่นใจในตัว รัฐมนตรีว่าการศธ. แต่ยังกังวล เพราะการเมืองยังไม่มีความแน่นอน  ดังนั้นหลังจากนี้ตัวแทน ศธจ.จะไปยื่นหนังสือถึง พล.อ.ประยุทธ์  จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี นายชวน  หลีกภัย ประธานรัฐสภา คณะกรรมาธิการวิสามัญฯ  ผู้นำฝ่ายค้าน และผู้ที่เกี่ยวข้องกับการพิจารณายกร่างกฎหมายดังกล่าว  เพื่อให้ได้รับข้อมูลที่เป็นประโยชน์ถึงการบริหารราชการเชิงพื้นที่จังหวัดเป็นฐานให้สามารถทำงานต่อไปได้

“ขณะนี้มีผู้ร่วมลงชื่อขอให้แก้ไขร่างกฎหมายดังกล่าวแล้วกว่า 4,437 คน ซึ่งมีทั้งข้าราชการ บุคากร ศธจ. ศธภ. ลูกจ้าง และบุคาลกรโรงเรียนเอกชน ฯลฯ ทั้งนี้ หากร่าง พ.ร.บ.การศึกษาฯฉบับนี้ประกาศใช้โดยที่ยังไม่ยกเลิก มาตรา 3(10) จะส่งผลให้ ศธจ.และศธภ.ไม่สามารถปฏิบัติหน้าที่ราชการได้ตามกฎหมาย เพราะกฎหมายที่ให้อำนาจถูกยกเลิก จะกระทบต่อการทำงานในพื้นที่ กศจ. จะไม่สามารถอนุมัติเรื่องต่าง ๆที่เกี่ยวข้องได้ อาทิ การจัดการศึกษาในรูปแบบโฮมสคูล ที่ให้อำนาจ กศจ.ในการอนุมัติ จะหยุดชะงักทันที การจัดการศึกษาท้องถิ่น  รวมถึงงานที่ได้ทำความร่วมมือกับหน่วยงานอื่น ๆก็จะต้องยุติทันที ขณะเดียวกัน ยังส่งผลให้ คณะอนุกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา (อ.ก.ค.ศ.)เขตพื้นที่การศึกษาฯ ไม่สามารถทำหน้าที่ได้  เนื่องขาดองค์ประกอบหลัก คือผู้แทนจาก กศจ. ครูและบุคลากรทางการศึกษาจะได้รับผลกระทบ ไม่ว่าจะเป็นการเลื่อนขั้นเงินเดือน การเลื่อนวิทยฐานะต่าง ๆก็ไม่สามารถทำได้ เพราะองค์ประชุมไม่ครบ” นายทัตชัย กล่าว  
 

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/696631

มท. ทำบุญตักบาตรถวายพระกุศล วันคล้ายวันประสูติ สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภาฯ

วันพุธ ที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2565, 12.13 น.

ปลัดกระทรวงมหาดไทยและนายกสมาคมแม่บ้านมหาดไทยนำคณะผู้บริหารระดับสูง จัดกิจกรรมเนื่องในวันคล้ายวันประสูติ สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา 7 ธันวาคม 2565

7 ธ.ค. 65 เวลา 06:30 น. ที่วัดราชบพิธสถิตมหาสีมาราม เขตพระนคร กรุงเทพมหานคร นายสุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหาดไทย พร้อมด้วย ดร. วันดี กุญชรยาคง จุลเจริญ นายกสมาคมแม่บ้านมหาดไทย เป็นประธานในพิธีทำบุญตักบาตรถวายพระกุศล และพิธีถวายพระพร เนื่องในวันคล้ายวันประสูติ สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา 7 ธันวาคม 2565 โดยมี นายชัยวัฒน์ ชื่นโกสุม นายสมคิด จันทมฤก นายโชตินรินทร์ เกิดสม รองปลัดกระทรวงมหาดไทย นายชยาวุธ จันทร อธิบดีกรมที่ดิน นายแมนรัตน์ รัตนสุคนธ์ อธิบดีกรมการปกครอง นายอรรษิษฐ์ สัมพันธรัตน์ อธิบดีกรมการพัฒนาชุมชน นายพงศ์รัตน์ ภิรมย์รัตน์ อธิบดีกรมโยธาธิการและผังเมือง นายขจร ศรีชวโนทัย อธิบดีกรมส่งเสริมการปกครองท้องถิ่น นายรัฐพล นราดิศร รองอธิบดีกรมป้องกันและบรรเทาสาธารณภัย หัวหน้าหน่วยงานรัฐวิสาหกิจในสังกัดกระทรวงมหาดไทย นางกุลทรัพย์ ชื่นโกสุม นางจิรวรรณ เพ็ญพาส นางปวีณ์ริศา เกิดสม นางจิณณารัชช์ สัมพันธรัตน์ อุปนายกสมาคมแม่บ้านมหาดไทย หัวหน้าหน่วยงานในสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงมหาดไทย ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และภาคีเครือข่ายของกระทรวงมหาดไทย ร่วมพิธี

โอกาสนี้ นายสุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหาดไทย และ ดร.วันดี กุญชรยาคง จุลเจริญ นายกสมาคมแม่บ้านมหาดไทย นำคณะผู้บริหารระดับสูง และภาคีเครือข่าย ร่วมตักบาตรพระสงฆ์และสามเณร  จำนวน 20 รูป เพื่อถวายเป็นพระกุศล โดยได้รับเมตตาจากสมเด็จพระมหาวีรวงศ์ เลขานุการสมเด็จพระสังฆราช ผู้ช่วยเจ้าอาวาสวัดราชบพิธสถิตมหาสีมาราม นำพระภิกษุสงฆ์และสามเณร รับบิณฑบาต เสร็จแล้ว นายสุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหาดไทย ถวายธูปเทียนแพ เบื้องหน้าพระรูป สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา และ นายสุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหาดไทย พร้อมด้วย ดร.วันดี กุญชรยาคง จุลเจริญ นายกสมาคมแม่บ้านมหาดไทย ถวายแจกันดอกไม้ เบื้องหน้าพระรูป สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา

จากนั้น นายสุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหาดไทย นำผู้ร่วมพิธีฯ กล่าวถวายพระพร ความว่า “ตลอดระยะเวลาที่ผ่านมา สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา ทรงมีพระปณิธานที่มุ่งมั่น แน่วแน่ ในการแบ่งเบาพระราชภาระของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ด้วยการน้อมนำพระราชปณิธานของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวในการสืบสาน รักษา และต่อยอดพระราชปณิธาน และพระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง ในการทำให้ประเทศชาติมั่นคง ประชาชนมีความสุข แก้ไขในสิ่งผิด บนฐานของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้วยทรงทุ่มเทอุทิศพระองค์ ปฏิบัติบำเพ็ญพระกรณียกิจน้อยใหญ่นานัปการ สนองพระมหากรุณาธิคุณของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ด้วยพระวิริยะ อุตสาหะ เพื่อบำบัดทุกข์ บำรุงสุข แก่พสกนิกรชาวไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งการให้ความช่วยเหลือฟื้นฟูคุณภาพชีวิต ผู้ตกทุกข์ได้ยาก ผู้ด้อยโอกาสทางสังคม รวมถึงผู้ต้องขัง โดยได้น้อมนำพระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ไปเป็นแนวทางในการดำเนินงาน “โครงการราชทัณฑ์ปันสุข” ด้วยการประสานความร่วมมือระหว่างกระทรวงสาธารณสุข และกระทรวงยุติธรรม เพื่อให้ผู้ต้องขังได้รับบริการทางการแพทย์ และสาธารณสุขเท่าเทียมกับประชาชนทั่วไป ตามหลักมนุษยธรรม รวมไปถึงการน้อมนำพระบรมราโชบายที่จะให้อนุรักษ์ป่าและช้าง และการอยู่ร่วมกันอย่างสมดุลระหว่างคนและช้างอย่างมีสุข ผ่าน “โครงการพัชรสุธาคชานุรักษ์” และ “โครงการพัฒนาชุมชนในเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่าและอุทยานแห่งชาติ จังหวัดกาญจนบุรี ในพระบรมราชูปถัมภ์ (โครงการพัฒนาชุมชน ตำบลไล่โว่ อำเภอสังขละบุรี จังหวัดกาญจนบุรี)” สนองพระบรมราโชบายของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ที่ทรงมีพระราชปณิธานสืบสาน รักษา ต่อยอด พระราชดำริของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร และสมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง เพื่อช่วยเหลือราษฎรผู้ที่อาศัยอยู่ในเขตชายแดนที่ความเจริญยังเข้าไปไม่ถึง ให้ได้มีคุณภาพชีวิตที่ดีอย่างยั่งยืน รวมทั้งเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชนเพื่อความมั่นคงของประเทศ และเป็นพื้นที่มรดกโลกของประเทศไทยที่ได้รับการดูแลรักษา คนอยู่กับป่าอย่างสมดุล และรักษาต้นน้ำ เพื่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติอย่างยั่งยืน อีกทั้งทรงรับเป็นประธานกรรมการมูลนิธิอาสาเพื่อนพึ่ง (ภาฯ) ยามยาก สภากาชาดไทย เพื่อให้ความช่วยเหลือบรรเทาทุกข์ ผู้ได้รับผลกระทบจากอุทกภัย ภัยพิบัติที่รุนแรงให้สามารถกลับมาดำรงชีวิตอย่างปกติสุขสนับสนุนให้ผู้ทุกข์ยากน้อยกว่า ช่วยเหลือผู้ทุกข์ยากมากกว่า ผู้ที่แข็งแรงช่วยผู้อ่อนแอ ภายใต้แนวคิด “แบ่งปัน พอเพียง ยั่งยืน”” โดยทรงได้รับความไว้วางพระราชหฤทัย จากพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว โดยทรงพระกรุณาโปรดเกล้าโปรดกระหม่อม ให้ทรงดำรงตำแหน่งเสนาธิการ กองบัญชาการทหารมหาดเล็กราชวัลลภรักษาพระองค์ หน่วยบัญชาการถวายความปลอดภัยรักษาพระองค์ และพระราชทานพระยศเป็น พลเอกหญิง”

“เนื่องในโอกาสวันคล้ายวันประสูติ สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา ขออำนาจแห่งคุณพระศรีรัตนตรัยและสิ่งศักดิ์สิทธิ์ทั้งหลายในสากลโลก ตลอดจนพระเทวานุภาพแห่งพระสยามเทวาธิราช และพระบรมเดชานุภาพแห่งสมเด็จพระบูรพมหากษัตริยาธิราชเจ้าทุกพระองค์ ได้โปรดอภิบาลรักษา สมเด็จพระเจ้าลูกเธอ เจ้าฟ้าพัชรกิติยาภา นเรนทิราเทพยวดี กรมหลวงราชสาริณีสิริพัชร มหาวัชรราชธิดา ให้ทรงพระเกษมสำราญ มีพระชันษายิ่งยืนนาน พระเกียรติคุณแผ่ไพศาลทั่วทิศานุทิศ สถิตเป็นมิ่งขวัญร่มเกล้าของพสกนิกรชาวไทยตลอดกาลนาน” นายสุทธิพงษ์ฯ กล่าว

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/696521

‘สุทธิพงษ์ จุลเจริญ’ บูรณาการ‘ทีมงาน’ระดับพื้นที่ ปัจจัยสำเร็จ‘พัฒนาอย่างยั่งยืน’

วันพุธ ที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2565, 06.00 น.

24 พ.ย. 2565 นายสุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหาดไทย เยี่ยมชมการปลูกผักสวนครัวของประชาชน ในโครงการ “บ้านนี้มีรักปลูกผักกินเอง”ที่ ต.โก่งธนู อ.เมือง จ.ลพบุรี

“เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs)” เป็นเป้าหมายที่รับการรับรองในการประชุมสมัชชาสหประชาชาติ (UN) ในเดือนก.ย.2558 มีทั้งหมด 17 ข้อ โดยที่ประชุมคาดหวังว่า รัฐชาติต่างๆที่เป็นสมาชิกจะนำไปปฏิบัติให้บรรลุผลได้ภายในปี 2573 เพื่อให้ทิศทางการพัฒนาของโลกใบนี้เป็นไปอย่างยั่งยืนทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคมและสิ่งแวดล้อม

โดยในระดับโลก “ผลกระทบด้านสิ่งแวดล้อมจากการพัฒนาเศรษฐกิจ” เป็นภัยคุกคามสำคัญที่ทุกประเทศต้องเผชิญ ขณะที่ในประเทศไทยเองก็ยังมีปัญหา “ความยากจน-เหลื่อมล้ำ” ที่แม้ภาครัฐหลายยุคสมัยพยายามแก้ไข แต่ก็ยังไม่ค่อยประสบความสำเร็จเป็นที่น่าพอใจนัก ซึ่งปัจจัยสำคัญประการหนึ่งมาจาก “การพัฒนาที่ไม่ต่อเนื่อง” อีกทั้งไม่ตอบโจทย์ความต้องการของพื้นที่

สุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหาดไทย บอกเล่าความเป็นไปของบ้านเมืองผ่านประสบการณ์การรับราชการมาอย่างยาวนาน ว่า “สิ่งที่ท้าทายที่สุดในการไปให้ถึงเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนคือการลงมือทำจริง” เพราะการพูดว่าจะทำนั่นทำนี่ใครๆ ก็พูดได้ ขณะเดียวกันการลงมือทำก็ยังขาดความต่อเนื่อง เช่น รัฐบาลหนึ่งอยากทำอย่างหนึ่ง อีกรัฐบาลก็อยากทำอีกอย่างหนึ่ง หรือผู้ว่าราชการจังหวัดคนหนึ่งสนใจเรื่องหนึ่งแต่ผู้ว่าฯ อีกคนก็สนใจอีกเรื่องหนึ่ง เป็นต้น

แต่ไม่ว่าอย่างไรก็ตาม เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนทั้ง 17 ข้อ ซึ่งจะช่วยให้ทั้งชีวิตคน สิ่งแวดล้อมและโลกอยู่อย่างร่มเย็นเป็นสุข จำเป็นต้องทำให้เกิดขึ้นจริงให้ได้ เพราะไม่เช่นนั้นแล้ว ปัญหาความเปลี่ยนแปลงทางภูมิอากาศ (Climate Change) เช่น อุณหภูมิโลกเพิ่มสูงขึ้นจนทำให้อากาศวิปริตแปรปรวนจนเกิดภัยธรรมชาติในระดับที่ไม่เคยเกิดมาก่อนก็จะตามมา

“ทุกคนก็เห็นพ้องต้องกัน ทางกระทรวงมหาดไทย ผมเองก็เห็นจุดอ่อนว่ามันไม่ค่อยทำกันอย่างจริงจังนะ คนที่มีหน้าที่หรือไม่มีหน้าที่ก็แล้วแต่ แต่มันน่าจะเป็นหน้าที่ของทุกคน เขาไม่ค่อยได้ทำกันหรอก เราก็กลัวอย่างนั้นอันที่หนึ่ง อันที่สองเรากลัวว่าแนวทางมันไม่ยั่งยืน ดังนั้นเรื่องแรกที่สุดผมก็ชวนผู้ว่าราชการจังหวัด 76 จังหวัด มาในนามจังหวัดนะ 76 จังหวัด 76 คน ให้แต่ละจังหวัดไปพิจารณาแล้วก็ช่วยกัน ตัดสินใจว่าเราจะมาทำสัญญาร่วมกันไหม? ว่าเราจะมีเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน” สุทธิพงษ์ กล่าว

จากข้อสรุปข้างต้น นำไปสู่การประกาศ “1 จังหวัด 1 คำมั่นสัญญา เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน” มีเป้าหมายทำให้ประชาชนมีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น ซึ่ง สุทธิพงษ์ เผยว่า คำมั่นสัญญานี้มีการจัดพิธีลงนามบันทึกความตกลงร่วม (MOU) กันที่สำนักงานสหประชาชาติประจำประเทศไทย โดยมี กีตา ซับบระวาล (Gita Sabharwal) ผู้ประสานงานสหประชาชาติประจำประเทศไทย ร่วมในพิธีด้วย

และเพื่อให้แนวทางเกิดความมั่นคงรวมถึงสร้างความมั่นใจ จึงขอให้อธิบดีกรมการปกครอง จัดทำแนวทางการทำงานสำหรับนายอำเภอ ในชื่อโครงการ “นายอำเภอบำบัดทุกข์บำรุงสุขแบบบูรณาการอย่างยั่งยืน” โดยคำว่า “บูรณาการ”แบ่งเป็น 2 ส่วน ประกอบด้วย 1.เนื้องาน เช่น ด้านสาธารณสุข ด้านที่อยู่อาศัย ด้านการทำมาหากิน ฯลฯ ซึ่งทุกเรื่องมีกระทรวงต่างๆรับผิดชอบอย่างครบถ้วน

แต่ผู้ว่าราชการจังหวัดและนายอำเภอต้องเป็นผู้นำ “ผู้ว่าฯ-นายอำเภอ เปรียบเสมือนเป็นนายกรัฐมนตรีในจังหวัดหรืออำเภอที่ตนเองปฏิบัติหน้าที่ จึงต้องบูรณาการงานของทุกกระทรวงทบวง กรม” เพื่อทำให้คุณภาพชีวิตคนดีขึ้น กับ 2.เพื่อนร่วมอุดมการณ์ หรือทีมงานร่วมขับเคลื่อน “เพื่อปิดจุดอ่อนที่มีมาตลอด นั่นคือผู้ว่าฯ และนายอำเภอมีวาระการเลื่อนตำแหน่ง โยกย้ายหรือเกษียณอายุ ทำให้งานด้านการพัฒนาขาดความต่อเนื่องและไม่ยั่งยืน” เพราะไม่ได้อยู่ในพื้นที่ใดพื้นที่หนึ่งเป็นเวลานาน

“ทีมของท่านนายอำเภอ ทีมของท่านผู้ว่าราชการจังหวัด ต้องไม่มีเฉพาะข้าราชการ ไม่ใช่เป็นนายกรัฐมนตรีแล้วทำงานกับหัวหน้าส่วนราชการ ทำกับเกษตรอำเภอ ศึกษาธิการ ผอ.เขตการศึกษา สาธารณสุขอำเภอ วัฒนธรรมจังหวัด พัฒนาการอำเภอ ที่ดินอำเภอ อะไรอย่างนี้ ไม่ใช่! แค่นั้นไม่พอ! ทีมที่เราคิดว่ามันจะเป็นเหมือนกับสิ่งที่ทำให้เรามั่นใจว่าสิ่งดีๆ ที่คิดจะทำมันจะถูกทำต่อ” ปลัดกระทรวงมหาดไทย ระบุ

สุทธิพงษ์ ขยายความเพิ่มเติมเกี่ยวกับการสร้างทีมงานเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนที่มีแนวร่วมมากกว่าภาครัฐ ว่าประกอบด้วย 1.ผู้นำศาสนา เช่น พระสงฆ์ ซึ่งคนไทยส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ หรือโต๊ะอีหม่ามในชุมชนของผู้นับถือศาสนาอิสลาม บาทหลวงในชุมชนชาวคริสต์ เป็นต้น 2.ภาควิชาการ ครูเป็นข้าราชการที่ไม่ค่อยมีการโยกย้าย สอนที่โรงเรียนไหนก็มักจะอยู่ที่นั่นเป็นเวลานาน บางท่านสอนตั้งแต่รุ่นพ่อถึงรุ่นลูกหรือแม้แต่รุ่นหลาน รวมถึงยังมีอาจารย์มหาวิทยาลัยสำหรับจังหวัดที่มีมหาวิทยาลัยตั้งอยู่

3.ภาคเอกชน คนทำธุรกิจที่ใดก็มักจะปักหลักอยู่ที่นั่นไม่ค่อยย้ายไปไหน 4.ภาคประชาสังคม หมายถึงกลุ่มที่ประชาชนรวมตัวกันและมีผู้นำ เช่น กองทุนพัฒนาบทบาทสตรี ที่มีโครงสร้างลงไปถึงระดับตำบล กลุ่มอาชีพอย่างเครือข่ายเกษตรกร หรืออาสาสมัครสาธารณสุขหมู่บ้าน (อสม.)เป็นต้น ภาคประชาสังคมนี้ไม่จำกัดจำนวน จึงขึ้นอยู่กับความพร้อมหรือความเหมาะสมของแต่ละพื้นที่

5.ภาคประชาชน หมายถึงบุคคลทั่วไปที่ไม่ได้เป็นสมาชิกกลุ่มต่างๆ แต่ได้รับความเคารพนับถือ เช่น ผู้อาวุโสในชุมชน แพทย์พื้นบ้านฯลฯ ซึ่งมีความรู้และความคิดดีรวมถึงมีจิตอาสา และ 6.สื่อมวลชน เพราะการสื่อสารกับสังคมเป็นเรื่องสำคัญ ซึ่งทีมทั้งหมดนี้จะกลายเป็นทีมประจำพื้นที่ และที่ผ่านมาได้ทดลองทำไปแล้วในระดับอำเภอและได้ผลดีมาก เกิดความคึกคักของบรรยากาศการทำงานร่วมกันระหว่างประชาชนกับนายอำเภอ

“ทีมคนพวกนี้มันเหมือนสภาประชาชน แล้วเขาไม่ได้ย้ายตามนายอำเภอ แต่เขาเริ่มกระบวนการในการมารวมตัวกันแล้วก็ช่วยกันเสนอแนะถึงปัญหาและแนวทางในการพัฒนาอย่างยั่งยืน แล้วก็ร่วมหัวจมท้ายลงมือทำงานด้วยกัน นายอำเภอก็รองเท้าสึกก่อนก้นกางเกงขาด เหมือนที่สมเด็จกรมพระยาดํารงราชานุภาพ ปฐมเสนาบดีกระทรวงมหาดไทยท่านสอนไว้ คือนั่งอยู่ที่ที่ว่าการอำเภอไม่ได้ ต้องไปพบปะ ไปคุย ไปช่วยกันทำงานกับชาวบ้านในตำบล-หมู่บ้านต่างๆ” สุทธิพงษ์ ฉายภาพโครงสร้างเครือข่ายการทำงานที่นำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืน

ปลัดกระทรวงมหาดไทย กล่าวในตอนท้ายว่า แม้ในเวลาต่อมานายอำเภอจะมีความดีความชอบจนได้รับการเลื่อนตำแหน่ง หรือโยกย้ายตามวาระ หรือเกษียณอายุราชการ นายอำเภอคนใหม่ที่มาดำรงตำแหน่งแทนก็จะต้องทำงานร่วมกับเครือข่ายเหล่านี้ ซึ่งหากคนในพื้นที่ประสานเสียงว่าต้องการจะขับเคลื่อนเรื่องใดนายอำเภอก็คงไม่ไปขัดแย้งเพราะมีหน้าที่รับใช้ประชาชน ปัญหาการพัฒนาที่ไม่ต่อเนื่องก็จะลดลง

อีกทั้งนำไปสู่การแก้ไขปัญหาที่ตรงจุด เข้ากับบริบทภูมิสังคมและเป็นความต้องการของคนในพื้นที่อย่างแท้จริง!!!

#WorldSoilDay #วันดินโลก #soilswherefoodbegins #Soils4Nurition #FAO #MOI #กระทรวงมหาดไทย #บำบัดทุกข์บำรุงสุข #SDGsforAll #ChangeforGood

สุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหาดไทย

2 ธ.ค. 2565 นายสุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหาดไทย ลงพื้นที่วัดป่าศรีแสงธรรม บ้านดงดิบ ต.ห้วยยาง อ.โขงเจียม จ.อุบลราชธานี

6 มิ.ย. 2565 นายสุทธิพงษ์ จุลเจริญ ปลัดกระทรวงมหาดไทย พร้อมด้วยหัวหน้าส่วนราชการในสังกัดกระทรวงฯ นำผู้ว่าราชการจังหวัดทั้ง 76 จังหวัด ร่วมประกาศเจตนารมณ์เพื่อประเทศไทยที่ยั่งยืน (Statement of Commitment to Sustainable Thailand) ด้วยแนวคิด “76 จังหวัด 76 คำมั่นสัญญา เพื่อการพัฒนา เพื่อความเท่าเทียม เพื่อความยั่งยืน โลกนี้เพื่อเรา” ณ ห้องประชุม ESCAP Hall ชั้น 2 ศูนย์ประชุมสหประชาชาติ (UN) ถนนราชดำเนินนอก กรุงเทพฯ (ขอบคุณภาพจาก thailand.un.org)

#SootinClaimon.Com : ขอบคุณแหล่งข้อมูล : หนังสือพิมพ์แนวหน้า

https://www.naewna.com/local/696456

‘ตรีนุช’โชว์สอนประวัติศาสตร์แนวใหม่ ‘บิ๊กตู่’กำชับรู้เรื่องใกล้ตัว

วันอังคาร ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2565, 14.39 น.

วันที่ 6 ธันวาคม 2565 ที่ตึกสันติไมตรี ทำเนียบรัฐบาล กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ได้จัดนิทรรศการ “ การจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ ”โดยมีพลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี และ คณะรัฐมนตรี ร่วมชมนิทรรศการ ซึ่งนางสาวตรีนุช เทียนทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (รมว.ศธ.) กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้ประกาศนโยบายและจุดเน้นเรื่องการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ ประจำปีงบประมาณ 2566 โดยการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ หน้าที่พลเมือง และศีลธรรม ให้มีความทันสมัย น่าสนใจ เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ควบคู่ไปกับการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ของท้องถิ่น และการเสริมสร้างวิถีชีวิตของความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง ซึ่งการจัดนิทรรศการในวันนี้ ศธ.ต้องการสะท้อนให้เห็นถึงการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนประวัติศาสตร์ ใน 4 ส่วน ดังนี้ ส่วนแรก วิชาประวัติศาสตร์ประกาศความเป็นไทย ปรับโครงสร้างเวลาเรียนรายวิชาพื้นฐาน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 โดยได้จัดทำร่างประกาศ ศธ.เรื่อง การบริหารจัดการโครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ 1 รายวิชาพื้นฐานประวัติศาสตร์  ของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือ โครงสร้าง 8+1 เพื่อให้สถานศึกษานำไปใช้ในการส่งเสริมการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learing) ด้วยวิธีการที่หลากหลาย ทั้งในมิติของการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล และการใช้สื่อและแหล่งเรียนรู้

รมว.ศธ.กล่าวต่อว่า ส่วนที่ 2 การนำเสนอ Best Practice จากโรงเรียนในสังกัด สพฐ. เช่น โรงเรียนสันกำแพง จังหวัดเชียงใหม่  นำเสนอ “เรียนรู้ประวัติศาสตร์ใกล้ตัว สู่การสร้างสรรค์ชุมชนอย่างยั่งยืน” ที่มุ่งเน้นการหาความรู้จากชุมชนใกล้ตัวของผู้เรียน และจัดทำสื่อถ่ายทอดประสบการณ์ลงสื่อสังคมออนไลน์ เช่น Podcast, TiKTok, Live เพื่อสร้างการรับรู้ในประวัติความเป็นมาผลิตภัณฑ์ชุมชน จุดเด่น เอกลักษณ์ และความภาคภูมิใจ โรงเรียนอยุธยาวิทยาลัย จังหวัดพระนครศรีอยุธยา นำเสนอ “เรียนรู้อย่างภูมิใจสู่นักประวัติศาสตร์ไทยรุ่นเยาว์” เริ่มต้นจากการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยในห้องเรียน ด้วยสื่อ Animation “ The Diary” และ การเรียนรู้ในห้องเรียน ขยายสู่การเรียนรู้จากแหล่งเรียนประวัติศาสตร์รอบโรงเรียน จากการเรียนรู้ เป็นการเห็นคุณค่า สู่ความภาคภูมิใจ และจิตอาสามัคคุเทศก์น้อย 

ส่วนที่ 3 เป็นการสาธิตและมอบสื่อบอร์ดเกมส์ จากมูลนิธิพระบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว และส่วนที่ 4 เป็นการการนำเสนอสื่อและแหล่งเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ ซึ่งเป็นสื่อประวัติศาสตร์แบบใหม่ ในรูปแบบสื่อการ์ตูนแอนิเมชั่น สื่อบอร์ดเกม สื่อการเรียนรู้นอกห้องเรียนเสมือนจริง (Vitual Field Trip) สื่อเทคโนโลยีภาพเสมือนจริง (AR : Augmented Reality) และสื่อการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ผ่านการสื่อสารร่วมสมัย อาทิ สื่อการ์ตูนแอนิเมชั่น “จิตตนคร” คุณธรรม นำสู่คุณลักษณะอันพึงประสงค์ สื่อการ์ตูนแอนิเมชั่น “สัมมาทิฏฐิ” คำสอนสำคัญเสมือนกุญแจที่จะไขไปสู่พระธรรมคำสอน และ สื่อการ์ตูนแอนิเมชั่น (Animation) THE DARY ย้อนเวลาสู่อดีต เพื่อการเรียนประวัติศาสตร์ชาติไทย สื่อการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ นอกห้องเรียนเสมือนจริง (Virtual Field Trip) เรียนรู้ประวัติศาสตร์ชาติไทย 3 สมัย เป็นต้น 

นางสาวตรีนุช กล่าวอีกว่า นายกรัฐมนตรีได้กล่าวกับนักเรียนที่มาร่วมจัดนิทรรศการ ด้วยว่า การเรียนการสอนประวัติศาสตร์ต้องเริ่มต้นจากประวัติศาสตร์ชุมชน เดินก้าวเท้าออกจากโรงเรียนก็เป็นประวัติศาสตร์แล้ว ให้เด็กรู้จักบ้านเราก่อน รู้เราเป็นใครมาจากไหน มีความเป็นมาอย่างไรแล้ว เกิดความรักชุมชน และขยายสู่ประวัติศาสตร์ชาติ ครูต้องพัฒนาการสอนใหม่เป็นแบบ Active learning สอนให้เด็กรู้จักคิด วิเคราะห์ มีเหตุผล โดยเชื่อมโยงจากสิ่งใกล้ตัวก่อน ให้เด็กเข้าใจง่าย เช่น ทำไมประเทศไทยไม่ตกเป็นเมืองขึ้นของใคร พันท้ายนรสิงห์ ทำไมถึงยอมโดนประหาร ทั้งที่พระเจ้าเสือให้อภัยแล้ว ก็เพราะต้องการรักษากฎหมายบ้านเมืองเอาไว้ เป็นต้น