เมื่อวันที่  6 ก.ย. พล.อ.ดาว์พงษ์  รัตนสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ( ศธ.)  กล่าวถึงความคืบหน้าการปรับระบบการคัดเลือกบุคคลเข้าเรียนต่อในสถาบันอุดมศึกษารูปแบบใหม่ ว่า จากการหารือร่วมกับที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) ทปอ.มหาวิทยาลัยราชภัฏ (มรภ.) และ ทปอ.มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล (มทร.) มีความเห็นร่วมกัน ว่า ควรจะต้องปรับแก้ระบบการคัดเลือกนักเรียนเข้าศึกษาต่อในถาบันอุดมศึกษาใหม่ แต่จะเป็นรูปแบบใดนั้นยังไม่ได้ข้อสรุป เนื่องจากในส่วนของ มรภ. และ มทร.ยังมีข้อกังวลว่า การรับเด็กในรูปแบบใหม่ ตามแนวทางที่ ทปอ.เสนอจะไปกระทบ ทำให้ไม่สามารถรับเด็กเข้าเรียนได้ตรงตามเป้าหมาย ดังนั้นจึงขอกลับไปหารือร่วมกันก่อน

ทั้งนี้ ตนได้ขอให้นายประเสริฐ  คันธมานนท์ รองอธิการบดีอาวุโสฝ่ายบริหาร มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี (มจธ.)ในฐานะเลขาธิการ ทปอ. ไปทำความเข้าใจกับที่ประชุมทปอ.มรภ. และทปอ.มทร. ส่วนกรณีที่ทปอ.มรภ. ขอเปิดรับตรงในช่วงเวลาเดิมเดือนมีนาคม-พฤษภาคม นั้น ทาง มรภ.เองก็ยังตอบคำถาม ไม่ชัดเจนว่า ทำไมต้องขอเปิดรับตรงในช่วงเวลาดังกล่าว จึงอยากให้ มรภ.ไปหาเหตุผลที่ชัดเจนให้ได้ก่อน

พล.อ.ดาว์พงษ์ กล่าวต่อว่า ส่วนกรณีที่ศ.ดร.สมคิด เลิศไพฑูรย์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (มธ.) ระบุว่า การรับนักศึกษาระบบใหม่ ไม่ควรล็อกให้มหาวิทยาลัยทุกแห่งต้องเข้าร่วม เพราะมหาวิทยาลัยยอดนิยมก็จะได้เด็กเก่ง ขณะที่มหาวิทยาลัยอื่นๆ ก็อาจจะได้เด็กไม่ตรงกับที่ต้องการนั้น เป็นสิทธิที่จะคิดได้ แต่ทุกอย่างต้องดูภาพรวม

ด้าน ดร.พงศ์ หรดาล อธิการบดีมรภ.พระนคร กล่าวว่า ทปอ.มรภ.นัดหารือเรื่องดังกล่าววันที่ 30  กันยายนนี้  ส่วนตัวเห็นว่าที่ผ่านมา มรภ.ก็รับเด็กต่อจากมหาวิทยาลัยรัฐอยู่แล้ว เพราะค่านิยมคนไทย ยังยึดติดอยู่กับมหาวิทยาลัยเก่าแก่ แม้มหาวิทยาลัยกลุ่มใหม่ จะพยายามพัฒนาศักยภาพ ก็ยังไม่เป็นที่นิยม อีกทั้งในอนาคต จำนวนเด็กที่จบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่จะเข้าเรียนต่อมหาวิทยาลัย จะน้อยลง ขณะที่จำนวนที่นั่งเรียนในมหาวิทยาลัยต่าง ๆ มีมากขึ้นและหากกำหนด ให้มีการเคลียร์ริ่งเฮาส์  2 รอบ เด็กเลือกเข้ามหาวิทยาลัยที่เป็นสมาชิก ทปอ. ก่อน จะมีเด็กเหลือไปมหาวิทยาลัยอื่น ๆ จำนวนน้อยมาก

เพราะฉะนั้น ควรมีการกำหนดโควตาการรับเด็กของมหาวิทยาลัยต่าง ๆ ให้ชัดเจน และตนอยากให้มหาวิทยาลัยรัฐกลุ่มเก่า หันไปเน้นการเรียนการสอนในระดับปริญญาโทและเอกที่เข้มข้นขึ้น โดยจัดการเรียนการสอนแบบเต็มเวลา เช่นเดียวกับการสอนในระดับปริญญาตรี ไม่ใช่เปิดสอนเป็นหลักสูตรพิเศษ เรียนเสาร์ อาทิตย์อย่างเช่นปัจจุบัน  ซึ่งตนจะเสนอให้มีการกำหนดโควตาการรับเด็ก ของมหาวิทยาลัยกลุ่มต่าง ๆ ในที่ประชุมทปอ.มรภ.ด้วย

ขณะที่ ดร.สาธิต พุทธชัยยงค์ อธิการบดีมทร.กรุงเทพ ในฐานะประธานทปอ.มทร. กล่าวว่า ในการประชุม ทปอ.มทร. วันที่ 13 กันยายนนี้ ตนจะหารือร่วมกับอธิการบดีมทร.ทั้ง 9 แห่ง ถึงระบบการคัดเลือกนักศึกษาเข้าสถาบันอุดมศึกษาที่ทาง ทปอ.เสนอ เพื่อสอบถามความคิดเห็นรวมถึงรับฟังแนวทาง และปัญหาของการรับนักศึกษาที่ผ่าน ๆ มา เนื่องจาก มทร.กระจายอยู่ในภูมิภาค การรับนักศึกษาก็จะมีความแตกต่างไปตามบริบทของพื้นที่ ที่สำคัญเป้าหมายของ  มทร.คือ ต้องการได้บัณฑิตนักปฏิบัติ ดังนั้น ก็ต้องดูว่าระบบที่ทปอ.เสนอมา จะตอบโจทย์ตรงนี้หรือไม่ หรือจำเป็นต้องเพิ่มวิธีการคัดเลือก อาทิ สอบปฏิบัติ เป็นต้น อย่างไรก็ตาม โดยส่วนตัวเห็นด้วยกับหลักการที่จะแก้ปัญหาเด็กวิ่งรอกสอบ ลดภาระค่าใช้จ่าย

เมื่อวันที่ 6 ก.ย. นายการุณ สกุลประดิษฐ์  เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยภายหลังประชุมผู้บริหารสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ว่า ตนได้แจ้งให้ที่ประชุมทราบว่าพล.อ.ดาว์พงษ์ รัตนสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ ได้มอบหมายงานเร่งด่วนให้ สพฐ.ดำเนินการ 6 เรื่อง ได้แก่ 1.การจัดทำหลักสูตรใหม่ ต้องแยกวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ออกมาเป็นรายวิชาเฉพาะและจัดการเรียนการสอนแบบเข้มข้น  2.ยกระดับการจัดการเรียนการสอนในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายให้เข้มแข็ง เพื่อให้เด็กมีพื้นฐานที่แน่นในการเรียนต่อระดับที่สูงขึ้น 3.ให้ แต่ละสถานศึกษาจัดทำป้ายคำศัพท์ภาษาอังกฤษ บอกสถานที่ต่าง ๆ ในโรงเรียน เพื่อสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในโรงเรียนทุกแห่ง 4.เร่งฟื้นฟูการท่องสูตรคูณ คณิตคิดเร็ว และท่องอาขยาน ที่ขณะนี้กำลังเริ่มหายไป 5.ในช่วงเพิ่มเวลารู้ของโครงการลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ต้องมีการกำหนดกิจกรรมที่เด็กต้องเรียนไว้ด้วย ไม่ใช่มีเฉพาะให้เลือกเรียนเท่านั้น และ 6.การปฏิรูประบบงบประมาณในปีงบประมาณ 2560

เลขาธิการ กพฐ. กล่าวต่อว่า ในเรื่องการฟื้นฟูการท่องอาขยาน สูตรคูณ และคณิตคิดเร็ว นั้น ได้มอบให้สำนักที่เกี่ยวข้องไปดำเนินการจัดทำโครงการในแต่ละเรื่องมาเสนอ ซึ่ง สพฐ.จะจัดสรรงบประมาณลงไปให้ใช้ดำเนินการ โดยจะต้องทำตั้งแต่การอบรมครูให้มีความรู้แต่ละเรื่อง และให้รวบรวมตัวอย่างกิจกรรมที่เกี่ยวข้อง ซึ่งการท่องอาขยานยังสามารถนำเรื่องราวทางประวัติศาสตร์ สถานที่สำคัญในท้องถิ่นมาแต่งเป็นร้อยกรองปลูกฝังให้เด็กรักชาติรักท้องถิ่นด้วย ขณะเดียวกัน จะมีการจัดประกวดแข่งขันท่องอาขยานด้วย เพราะตนไม่อยากให้การเรียนท่องอาขยานอยู่ในห้องเรียนเพียงอย่างเดียว แต่อยากให้เด็กได้จดจำ เพราะอาขยานจะช่วยกระตุ้นให้เด็กมีความอ่อนโยนและยังขัดเกลาจิตใจได้ ส่วนการท่องสูตรคูณและคณิตคิดเร็วก็จะช่วยให้เด็กมีทักษะสามารถนำไปใช้ใน ชีวิตประจำวันได้

“นอกจากนี้ ผมได้หารือเรื่องการปรับปรุงโครงสร้างภายใน สพฐ.โดยยกระดับสำนักบริหารงานการมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ปัจจุบันทำหน้าที่ดูแลการศึกษาม.ต้นและม.ปลาย แต่ยังไม่ได้เป็นหน่วยงานที่อยู่ในโครงสร้าง ขึ้นเป็นสำนักงานที่มีกรอบอัตรากำลังเป็นของตนเอง ไม่ต้องยืมตัวบุคลากรจากหน่วยงานอื่นมาช่วยราชการ และอยู่ในโครงสร้างภายใน สพฐ.ชัดเจนเช่นเดียวกับสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เพื่อให้การทำงานขับเคลื่อนได้รวดเร็วขึ้น รวมถึงจะตั้งศูนย์ศึกษานิเทศก์ ที่มีสถานะเป็นสำนักงานในโครงสร้างภายใน สพฐ.ด้วย ซึ่งจะมีหน้าที่ติดตาม ประเมิน นิเทศก์ ถ่ายทอดนโยบายไปสู่ศึกษานิเทศก์ในพื้นที่ โดย สพฐ.จะเร่งดำเนินการเพื่อเสนอให้ที่ประชุม กพฐ.และ รมว.ศึกษาธิการ พิจารณาต่อไป”นายการุณ กล่าว

             พลเอก ศิริชัย ดิษฐกุล รมว.แรงงาน เป็นประธานในพิธีมอบรางวัลในงาน The Best of DSD 2016  (Department of Skill Development) เมื่อเร็ว ๆ นี้ ณ สโมสรทหารบก กรุงเทพฯ เพื่อประกาศเกียรติคุณและยกย่องเชิดชูเกียรติให้กับบุคคลและหน่วยงานที่มีผลงานดีเด่นในด้านการพัฒนาฝีมือแรงงาน โดยมี ม.ล.ปุณฑริก สมิติ ปลัดกระทรวงแรงงาน และผู้บริหารของกระทรวงแรงงานร่วมแสดงความยินดี

“รัฐบาลให้ความสำคัญในเรื่องการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เป็นอย่างมาก โดยถือว่ากำลังแรงงานเป็นปัจจัยสำคัญในการขับเคลื่อนเศรษฐกิจและสังคมของประเทศให้บรรลุเป้าหมายตามยุทธศาสตร์ 20 ปี เพื่อก้าวเข้าสู่การเป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว หลุดพ้นจากกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลาง และเพื่อให้ประชาชนมีคุณภาพชีวิตที่ดี มีความยั่งยืนในการดำรงชีวิต” พล.อ.ศิริชัย กล่าวและว่า

กระทรวงแรงงานตอบสนองนโยบายดังกล่าว โดยได้จัดทำกรอบยุทธศาสตร์การพัฒนากำลังคนของประเทศระยะ 20 ปี มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพคนหรือทุนมนุษย์ เนื่องจากเป็นปัจจัยที่สำคัญต่อการขับเคลื่อนเศรษฐกิจ ซึ่งต้องอาศัยความร่วมมือของทุกภาคส่วน ทั้งภาครัฐ ภาคเอกชน ภาคประชาสังคมและภาคประชาชน ทำให้แรงงานไทยมีความรู้ ความสามารถ มีทักษะและมีทัศนคติที่ดี พร้อมที่จะเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนประเทศชาติ ไปสู่เป้าหมายได้สำเร็จ

โดยรางวัล The Best of DSD (Department of Skill Development) 2016 เป็นเครื่องสะท้อนความสำเร็จ ความพยายามและความเสียสละของทุกท่าน ที่ร่วมกันเป็นส่วนหนึ่งในการสร้างกำลังแรงงานในประเทศ โดยหวังให้ทุกภาคส่วนเป็นหุ้นส่วน (Partnership) ในการดำเนินการเพื่อพัฒนาศักยภาพของแรงงานไทยอย่างต่อเนื่อง ผ่านกลไกประชารัฐ ให้แรงงานไทยได้มีทักษะฝีมือที่ได้มาตรฐาน สามารถนำพาประเทศไปสู่เป้าหมายที่มีความมั่นคง มั่งคั่ง และยั่งยืนต่อไป

ทั้งนี้กรมพัฒนาฝีมือแรงงาน (กพร.) จัดงาน The Best of DSD 2016 เพื่อสร้างแรงกระตุ้นจูงใจให้สถาบันพัฒนาฝีมือแรงงาน และศูนย์พัฒนาฝีมือแรงงานจังหวัด รวมทั้งหน่วยงานต่างๆ มีความกระตือรือร้นในการพัฒนาหน่วยงาน ให้มีความพร้อมรองรับการก้าวสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 โดยมอบโล่และประกาศเกียรติคุณให้แก่ผู้ได้รับรางวัลในการประกวดกิจกรรมประเภทต่าง ๆ ได้แก่

กิจกรรมการประกันคุณภาพการพัฒนาฝีมือแรงงานของสถาบันพัฒนาฝีมือแรงงานภาคและศูนย์พัฒนาฝีมือแรงงานจังหวัดเพื่อความเป็นเลิศ จำนวน 8 รางวัล กิจกรรมการประกวดสื่อการฝึกเพื่อพัฒนาฝีมือแรงงาน ประจำปี 2559 จำนวน 14 รางวัล กิจกรรมพัฒนาครูฝึกดีเด่น ประจำปี 2559 จำนวน 5 รางวัล และกิจกรรมส่งเสริมและเชิดชูเกียรติศิษย์เก่ากรมพัฒนาฝีมือแรงงานที่มีความสำเร็จในการประกอบอาชีพให้เป็น ‘เพชรน้ำหนึ่ง’ ประจำปี 2559 จำนวน 24 คน และสถานประกอบการดีเด่นด้านการส่งเสริมการพัฒนาฝีมือแรงงาน ประจำปี 2558 จำนวน 59 รางวัล รวมทั้งสิ้น 110 รางวัล